Luciana Cidrim

RESUMO Objetivo: apresentar um aplicativo desenvolvido para dispositivos móveis, denominado Meu Amigo Diggo, como apoio à intervenção nas habilidades de leitura e ortografia em escolares com transtornos de aprendizagem, em especial a dislexia. Métodos: trata-se do desenvolvimento de um aplicativo para o sistema operacional Android que disponibiliza...

Purpose: to present an application developed for mobile devices, called ‘Meu Amigo Diggo’, to support intervention in reading and spelling skills in students with learning disorders, especially dyslexia. Methods: the development of an application for the Android operating system provides two specific activities, referred to as ‘Words with Diggo’ an...

Com os avanços tecnológicos, as pesquisas na área da Educação vêm investigando ferramentas de ensino baseadas em tecnologias que promovam melhores resultados no processo de ensino-aprendizagem. O objetivo deste trabalho é apresentar uma revisão de artigos científicos publicados em periódicos internacionais e nacionais que abordam o uso da plataform...

A escola tem o papel de contribuir para o desenvolvimento infantil, uma vez que permite o contato com pessoas fora do ambiente familiar, proporcionando trocas e aprendizagens significativas. No entanto, com o fechamento das escolas e a transição para o ensino remoto, devido à pandemia da COVID-19, as crianças enfrentaram desafios adicionais para ad...

Aprender uma língua estrangeira não apenas fortalece competências linguísticas, mas também desempenha um papel fundamental no desenvolvimento cultural, pessoal e profissional do indivíduo e de acesso amplo à informação. No entanto, para uma parcela significativa da população, o domínio da aprendizagem de uma língua estrangeira se torna complexo, em...

In this study the spelling errors of the ‘Dyslexic Sight Words - DSW’ list are analyzed according to the semiological classification. The spelling errors were made by schoolchildren with and without dyslexia. The high number of inaccuracies observed in the writing of the Group with dyslexia (GD) was often related to the complexity of syllabic struc...

Cidrim, L., Mota, J. G. S., Roazzi, A., Roazzi, M., Madeiro, F. (2019). Fonorima: um aplicativo para estimular habilidades fonológicas em crianças disléxicas voltado para atividades com rima. In R. Caiado, I. R. Barros, & B. Bezerra (Eds.), Linguagem e interdisciplinaridade: Diferentes gestos de interpretação (Cap. 3, pp 47-61). São Paulo: Pá de Pa...

Junior, D. S., Cidrim, L., Roazzi, A., Madeiro, F. (2019). Versão digital do teste de nomeação automática rápida (RAN): Uma contribuição para detectar precocemente problemas de leitura em crianças. Revista CEFAC, 21(1), 1-9 e2518 doi:10.1590/1982-0216/20192112518 https://bit.ly/2GhuaeH /// RESUMO Objetivo: apresentar uma versão digital do teste de...

Purpose: to present a digital version of the Rapid Automatized Naming (RAN) test, designed to be used as an auxiliary tool for early detection of reading problems in children. Methods: the application was designed to provide resources, such as: a) registration; b) information security with the online authentication system-individuals are only seen...

Purpose: to present a new application for mobile devices, referred to as Desembaralhando, for intervention in the problem of dyslexic children mirror writring. Methods: the development of the application is the result of a set of clinical and speech therapy information and experiences, which points out frequency of letter mirroring as a challengin...

This paper aimed at reviewing the literature related to national and international research on spelling difficulties by dyslexics and identifying the intervention approaches performed with regard to this topic. An integrative review of the literature was carried out in order to answer the question: considering the domain of the orthography, one of...

The current paper aims to present an integrative literature review of scientific articles published in national and international journals, approaching the use of information and communication technology (ICT) such as computers, tablets, iPad’s, mobile phones, e-readers, virtual reality and virtual learning environments, applied to dyslexia. The da...

The current paper aims to present an integrative literature review of scientific articles published in national and international journals, approaching the use of information and communication technology (ICT) such as computers, tablets, iPad's, mobile phones, e-readers, virtual reality and virtual learning environments, applied to dyslexia. The da...

Roazzi, A., Cidrim, L., Roazzi, M., Angelo, M. Bayma-Freire, H. (2016). Dislexia em debate: Usos, abusos e desafios. Revista EDUCAmazônia, 16(1), 203-228. https://goo.gl/00Sc13 Resumo: A dislexia, apesar de ter sido objeto de inúmeras investigaç ões científicas-sobretudo nos últimos anos, a sua natureza e forma de tratamento permanecem em aberto....

Roazzi, A., Nascimento, A. M., Cidrim, L., & Roazzi, M. & (2015). Modelos de escrita: Reflexões e questionamentos. Revista AMAzônica, 15(1), 285-309. Resumo: Neste artigo são retratados alguns dos modelos de escrita a partir de duas perspectivas diferentes: (1) a perspectiva sociocultural, que considera a escrita especialmente como um ato social,...

Roazzi, A., Cidrim, L., Roazzi, M. & Nascimento, A. M.(2015). A ortografia e seus distúrbios em crianças que frequentam escola bilíngue: O que os ‘erros’ podem nos dizer? Revista AMAzônica, 15(1), 244-264. Resumo: O domínio das habilidades para ler e escrever, devido ao seu impacto na educação ocupa um espaço especial, principalmente nas séries in...

Cidrim, L., Roazzi, M., & Roazzi, A. (2015). SOFTWARE RAZ-KIDS: Descrição e Funcionalidade para Estimular Leitura em Crianças. In: L. Cidrim, & S. Costa, (Orgs.), Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) Aplicadas às Ciências da Linguagem (Cap. 3, pp. 37-46). Curitiba: Editora CRV. https://goo.gl/YDqh5W ISBN: 978-85-444-0656-4