Lucía Inmaculada Llinares Insa

Lucía Inmaculada Llinares Insa
University of Valencia | UV

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Publications

Publications (55)
Article
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The educational inclusion of gifted students requires not only equity but also emotional accessibility and social participation. However, different studies indicate that gifted students constitute a vulnerable group (for example, the incidence of bullying is higher). Psychosocial variables are determinants for the development and expression of gift...
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The psychological well-being of students affects their academic achievement, social relationships and school coexistence and is something that families worry about. This aspect becomes vital when students have atypical development and/or specific needs. Studies on the impact of giftedness on students’ self-concept and self-esteem offer mixed result...
Article
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The well-being of parents could be either a protective or risk factor for themselves or their children. Our objective is to analyse the affective components of subjective well-being (SWB), emotional intelligence (EI), and parental mood. Parents of gifted children may be a vulnerable group because they face exceptional challenges in raising their ch...
Article
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There are more than 25 million refugees in the world. Many of them try to reach the Mediterranean in order to enter Europe. Spain is one of the countries that receive refugees and have to integrate them. Many refugees have experienced persecution in their countries, as well as forced migration, rape, diseases, etc. Their integration requires suppor...
Article
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RESUMEN Los cambios en mundo laboral derivados de la globalización y el neoliberalismo han puesto a la empleabilidad en el centro de atención del desarrollo económico y social. Sin embargo, la falta de consenso en las teorías y las dimensiones que la definen reclaman un análisis de la investigación que permita su uso como estrategia de cambio socia...
Article
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RESUMEN De la misma forma que la educación tiene la responsabilidad de fomentar la inserción laboral, la empleabilidad está reconocida como una competencia para el logro y mantenimiento del empleo, es por ello que, la empleabilidad es un eje central en la educación. En la Declara-ción de Incheon y el Objetivo 4 de Educación 2030 de Desarrollo Soste...
Article
Los cambios en mundo laboral derivados de la globalización y el neoliberalismo han puesto a la empleabilidad en el centro de atención del desarrollo económico y social. Sin embargo, la falta de consenso en las teorías y las dimensiones que la definen reclaman un análisis de la investigación que permita su uso como estrategia de cambio social. El ob...
Article
De la misma forma que la educación tiene la responsabilidad de fomentar la inserción laboral, la empleabilidad está reconocida como una competencia para el logro y mantenimiento del empleo, es por ello que, la empleabilidad es un eje central en la educación. En la Declaración de Incheon y el Objetivo 4 de Educación 2030 de Desarrollo Sostenible se...
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Globalization and interdependencies among nations require a better understanding of the influence of culture on organizational processes. In order to succeed in global business, leaders have to respond to practices that may be different in diverse cultures. This study was conducted within the framework of the leader member exchange approach and fro...
Article
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Subjective well-being (SWB) is a basic component of the health of children and adolescents. Studies of SWB in gifted students are scarce and show contradictory results. Some researchers consider these groups to be vulnerable, and according to some reports they are more often involved in situations of harassment as victims and/or harassers. Emotiona...
Article
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Employability is an important issue in the labor context. Currently, the European Union presents employability as the path to full employment and active citizenship, and a strategy to reduce unemployment and poverty. This study develops and validates an Employability Appraisal Scale. Specifically, we propose a multidimensional employability scale t...
Article
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Envy is a frequent emotion in work contexts where there is strong competition for resources and the leader is the person who manages them. When employees feel envy, they are likely to use counterproductive work behaviors (CWB), but the use of these behaviors may differ depending on the organization’s ownership. The goal of this study is to develop...
Article
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We examined motivation and behaviors in women’s active job search in Spain and the gender gap in this process. The current crisis in Spain and the increase in the number of unemployed people have revealed new inequalities that particularly affect women’s employability, especially the most vulnerable women. This paper addresses two exploratory studi...
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Background: In the context of cognitive appraisal, the Work Confl ict Appraisal Scale (WCAS) was developed to assess work confl ict in terms of threat and challenge. Method: In the fi rst study, the factorial structure of the scale was tested using confi rmatory factor analysis with a Spanish multi-occupational employee sample (N= 296). In the sec-...
Article
Purpose The purpose of this paper is to analyze the concept of employability. It reviews and systematizes the two main current perspectives about employability, the individual and the critical. The individual perspective is dominant and currently determines the term; its basic premise is that an individual is responsible for his/her socio-professio...
Chapter
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Abstract:The changes from the Bologna Process, focused on a new methodology that implies a more active student, is expected to influence on the epistemological beliefs. In order to test this, we compared two groups from the same subject that were teaching old plans (441 students) and new plans (336), and we used the Epistemological Beliefs Survey (...
Chapter
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Abstract: Higher Education in the new European Area (EHEA) represents a change in the design of teaching and learning, incorporating innovative teaching. For this, the methodology used in the course "Psychological Processes and Prosocial Behavior", pertaining to curriculum degree of Psychology University of Valencia, has been changing gradually fro...
Article
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[Training of social competence and civic education]. The paper aims to highlight the link between social competence and civic education from a psychosocial perspective. In this sense, conceptual bases including social competence prove to be relevant in the education system (distinguishing between social competence, social skills and assertiveness)....
Conference Paper
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La Educación Superior en el nuevo espacio europeo (EEES) supone un cambio en el diseño del proceso de enseñanza-aprendizaje, incorporando innovación docente. Para hacer frente a las directrices europeas, la metodología empleada en la asignatura "Procesos Psicológicos y Conducta Prosocial", integrada en el plan de estudios del grado de Psicología de...
Conference Paper
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ABSTRACT Los cambios surgidos a partir del proceso de Bolonia, centrados en una nueva metodología que implica un alumno más activo, es esperable que influyan sobre las creencias epistemológicas. Para comprobar esto, comparamos dos grupos de una misma asignatura que cursaban licenciatura (441) y grado (336) y utilizamos el Cuestionario de creencias...
Chapter
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The European Space of Hight Education (EEES) supposes a change in the design of the process of education - learning. To face to the European directives, the methodology used in the subject Psychology of Thinking, integrated to the study plan of Degree in Psychology at the Universitat de València (Spain) was modified progressively from a methodologi...
Chapter
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El trabajo muestra el edublog como herramienta educativa en la cual el estudiante adopta un papel proactivo, autónomo y reflexivo que es lo que se propone desde el EEES. Esta herramienta se inserta en una metodología de enseñanza-aprendizaje activa, complementaria a la enseñanza tradicional. A través de esta metodología se pretende promover una ens...
Conference Paper
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El edublog es una herramienta de innovación educativa en la cual los estudiantes adoptan un papel proactivo, autónomo y reflexivo tal y como se propone desde el EEES. Esta se inserta en una metodología de enseñanza -aprendizaje activa y complementaria a la enseñanza tradicional. Con esta metodología se pretende promover una enseñanza adaptada a las...
Conference Paper
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El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha generado un cambio en la base del sistema de enseñanza universitaria. Los objetivos como ejes del proceso de enseñanza-aprendizaje son sustituidos por las competencias y los resultados de aprendizaje. Ambos junto con el aprendizaje autónomo del alumno son situados en un primera plano. Por otra par...
Article
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RESUMEN El presente artículo presenta algunas cuestiones acerca de las implicaciones del uso de las nuevas tecnologías en la educación superior, en base a la creación de nuevo conocimiento generado median- te la disposición de información en repositorios on-line y su transformación por el constante diálogo al que se puede verse sometido todo conoci...
Article
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RESUMEN El presente artículo presenta algunas cuestiones acerca de las implicaciones del uso de las nuevas tecnologías en la educación superior, en base a la creación de nuevo conocimiento generado mediante la disposición de información en repositorios on-line y su transformación por el constante diálogo al que se puede verse sometido todo conocimi...
Chapter
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Resumen: El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) supone un cambio en el diseño del proceso de enseñanza-aprendizaje. Para hacer frente a las directrices europeas, la metodología empleada en la asignatura Pensamiento Sociomoral y Conducta Prosocial, integrada en el plan de estudios de Licenciatura fue modificándose progresivamente a partir...
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The EHEA emphasizes the programming skills and the autonomous work of the student. It prioritizes the cognitive characteristics of the student as prior knowledge and as a result of learning. This paper analyzes epistemological beliefs and value system of 760 students from the University of Valencia from a descriptive approach. Therefore, the EBS qu...
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L'EEES incideix en la programació per competències i el treball autònom de l'alumne. Passen, així, a primer pla les característiques cognitives de l'estudiant com a punt de partida i com resultat d'aprenentatge. El present treball analitza les creences epistemològiques i el sistema de valors de 760 estudiants de la Universitat de València des d'un...
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The objective of this research is to analyze the social representation of cancer and cancer patients in Spanish society. In order to do this we interviewed 200 subjects chosen by random opinion-based. The method used was structured interviews containing free associations of words to terms stimulus and semi-closed questions. Responses were analyzed...
Article
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El presente artículo, de tipo descriptivo, pretende analizar la relación existente entre la satisfacción laboral y el sistema de valores de los empleados. Para ello administramos a una muestra de 411 trabajadores españoles una batería de cuestionarios que incluía el Rokeach Value Survey (RVS) de Rokeach para evaluar la prioridad de valores y la esc...
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This descriptive article analyzes the relation between the labour satisfaction and the system of values of the employees. A battery of questionnaires that included the Rokeach Value Survey Rokeach�s (RVS) to evaluate the priority of values and the scale of labour satisfaction (CFS 89) to know the labour satisfaction was administered to a sample of...
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Los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) presentan, por su propio carácter preparatorio, un claro componente madurativo y de fomento del desarrollo positivo de los jóvenes participantes que deberá incorporarse en su diseño y aplicación. Con el fin de ayudar a esta finalidad, el presente artículo ofrece los resultados procedentes de...
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Las prioridades de valor en la adolescencia: diferencias en función del sexo y la edad. Lucía I. Llinares Insa 1 RESUMEN Este estudio hace un análisis de la relación que guarda el sistema de valores personales con el género y la edad. El modelo teórico que sustenta la investigación es el propuesto por Schwartz. Se utilizó el cuestionario de valores...
Article
The research context of this project is a particular training course aimed at young people with no degree training for a profession at a level 1 qualification: the Social Guarantee Schemes (SGS) in the Valencian region (Spain). The Social Guarantee schemes offer a specially suitable research context in order to study the vocational socialisation of...
Article
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Este estudio hace un análisis de las relaciones existentes entre algunas dimensiones del autoconcepto y prioridades de valor. Se utilizaron dos escalas, el cuestionario de autoconcepto (AUT30) el Cuestionario de Valores de Schwartz. Los resultados indican que no existe perfil de valores distintivo y coherente que se asocie mayor probabilidad a una...

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