
Loye NathalieUniversité de Montréal | UdeM · Faculty of Education
Loye Nathalie
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Publications (45)
Dans une étude antérieure (Vohl & Loye, 2024), nous avons montré qu’en moyenne, les filles québécoises francophones de 15 ans se disent davantage anxieuses à l’égard des mathématiques que les garçons et ce, sur l’ensemble du continuum des performances. Nous avons également montré que performances en mathématique et anxiété mathématique sont deux ph...
Cet article brosse le portrait des écarts d’anxiété mathématique selon le genre et du lien anxiété mathématique/performances en mathématiques chez les élèves québécois francophones de 15 ans ayant participé au PISA de 2003 et de 2012. Après avoir vérifié l’invariance métrique et scalaire de la mesure d’anxiété mathématique du PISA, entre les garçon...
In the unique context of the COVID-19 pandemic for teachers, it is essential to address their psychological health because of all the upheaval they experienced. The research discussed in this article aims to understand the affective and emotional feelings that make up the psychological health of college teachers through their teaching tasks during...
Background
Multiple mini-interviews (MMI) are used to assess non-academic attributes for selection in medicine and other healthcare professions. It remains unclear if different MMI station formats (discussions, role-plays, collaboration) assess different dimensions.
Methods
Based on station formats of the 2018 and 2019 Integrated French MMI (IFMMI...
A resolução colaborativa de problemas (RCP) é uma competência de extrema relevância na sociedade moderna e uma das mais valorizadas neste século. O Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) foi a primeira avaliação em larga escala a incluir a resolução de problemas em sua matriz de referência. Esse estudo preliminar se restringe aos resu...
The lack of integration of cognitive science and psychometrics is commonly deplored - and ignored. In the assessment of reading, one manifestation of this problem is a theoretical avoidance regarding sources of text difficulty and cognitive processes underlying text comprehension. To facilitate the desired integration of cognitive science and psych...
La demande croissante pour des évaluations à grande échelle s’accompagne d’une forte pression pour rendre ces évaluations plus informatives sur l’apprentissage des élèves. Or, ces évaluations fournissent les résultats des élèves sous forme de scores globaux et de sous-scores, ce qui renseigne peu sur leurs forces et faiblesses. Par ailleurs, les re...
Contexte et problématique : La pandémie de COVID-19 a causé de nombreuses perturbations dans les programmes de formation en amont des processus de sélection en médecine et a rendu difficile, voire impossible, l’utilisation de certains outils comme les entrevues en personne. Cette situation aura des répercussions importantes sur le choix et la valid...
The Educational Data Mining (EDM) and Learning Analytics (LA) fields have generated a wealth of research over the last decade, including two yearly conferences and two scientific journals. This workshop aims to foster the dissemination of this research to the education community. It will bring together researchers and practitioners to share their p...
Le Département de médecine générale de l’Université de Liège a élaboré un référentiel de compétences. L’objectif de cette étude est de connaitre les intentions des maitre·sse·s de stage quant à son utilisation. Afin de connaitre les éléments prédicteurs de cette intention, nous avons fait appel à la théorie du comportement planifié (Ajzen, 1985, 19...
We define the Cognitive Diagnostic Model methodology and show 2 use cases: 1) retrofitting existing tests and 2) creating new tests. A litterature review shows that the vast majority of CDM research is in the retrofitting category. We summarize the few papers that did create a test with a CDM methodology and discuss problems with the retrofitting a...
In development and during regeneration in adults, muscle fibres develop from muscle progenitor cells, and the proliferation, differentiation and fusion of these progenitors needs to be tightly controlled and co-ordinated. A new paper in Development studies the role of the mTOR protein in this process using genetic deletions that target either of th...
Problématique : La démarche d’évaluation nécessite de planifier, de collecter des données, de les interpréter et de porter un jugement avant de prendre une décision. Elle repose toujours sur des instruments d’évaluation qui peuvent prendre une variété de formes. Objectif : Cet article a pour but de présenter et d’illustrer plusieurs instruments d’é...
Malgré une importante demande de recevoir des informations diagnostiques sur les difficultés en lecture des élèves, il existe très peu d’outils d’évaluation conçus spécifiquement pour cet usage. Plusieurs recherches en approche diagnostique cognitive (ADC) utilisent donc les résultats d’épreuves à grande échelle pour fournir de la rétroaction diagn...
Contexte et problématique : Le processus de sélection des étudiants à l’entrée des études de médecine revêt un très fort enjeu sociétal, en ce sens qu’il conditionne le profil des étudiants entamant des études de médecine et donc, en partie, le profil des futurs professionnels. Il n’y a en fait pas de consensus concernant les meilleures méthodes de...
En éducation, de nombreuses études portent sur la validation d’instruments de mesure, tels que des questionnaires ou des instruments d’évaluation. La revue Mesure et évaluation en éducation en publie d’ailleurs chaque année. Ces études peuvent être globalement classées en deux catégories : d’une part, celles dans lesquelles les procédures psychomét...
Des chercheurs discutaient récemment de l’importance de rester à jour au sujet des plus récentes avancées en méthodes quantitatives. À ce titre, de nombreux auteurs ont exposé leur souhait de voir les chercheurs abandonner le populaire coefficient alpha de Cronbach. C’est dans une optique de diffusion et de vulgarisation que ce court article a comm...
Many discussions, sometimes heated, sometimes critical, were held on the use of statistics since the beginning of the new millennium. The aim of this opinion piece is to tap these criticisms in order to highlight ten ways to analyze a data set. We thus offer our own version of the Ten Commandments. We ultimately hope this will encourage the scienti...
Background:
To solve clinical problems, clinicians must gain a clear representation of the issues. In the clinical setting, oral case presentations-or summaries-are used to assess learners' ability to gather, synthesize, and "translate" pertinent case information. This ability can be assessed in Objective Structured Clinical Examination and Virtua...
Background:
Helping trainees develop appropriate clinical reasoning abilities is a challenging goal in an environment where clinical situations are marked by high levels of complexity and unpredictability. The benefit of simulation-based education to assess clinical reasoning skills has rarely been reported. More specifically, it is unclear if cli...
Le contexte de la formation professionnelle est caractérisé par des élèves hétérogènes dont certains présentent des difficultés importantes relatives aux apprentissages de base en mathématique, tels que les opérations ou l’usage des fractions. Cet article documente en détail les trois phases qui ont permis d’assembler une épreuve en mathématique ay...
Dans le monde actuel, les enseignants doivent constamment s’adapter aux changements sociaux et économiques. L’adaptation à ces transformations s’accompagne de plusieurs défis pour les nouveaux enseignants. À force de persévérer, un certain nombre d’entre eux franchissent les obstacles imposés par la profession grâce à leur engagement professionnel...
Depuis Alfred Binet, qui, sans parler de validité, présentait toutefois une conception pragmatique, utilitaire et empirique de la pertinence d’un test, le concept de validité est né et a beaucoup évolué. À partir d’une perspective historique du concept de validité psychométrique, cet article vise à en explorer de manière
critique quelques facettes...
Selon le MELS (2008, 2010), 30 % des élèves inscrits dans un programme deformation professionnelle (FP) au Québec n’obtiennent pas leur diplôme. Cettesituation est confirmée par les directeurs et les enseignants de la formation professionnelle,particulièrement lorsque le programme inclut des contenus ma thé -matiques comme, par exemple, en construc...
L’objet du premier article de ce numero special est de presenter les caracteristiques relatives a la population visee, a la frequence de passation et aux types de donnees recoltees dans douze programmes d’enquetes a large echelle. Les objectifs des versions les plus recentes de ces programmes sont detaillees ainsi que la maniere dont les discipline...
Cet article vise a definir les modeles de classification diagnostique (MCD) et a determiner leur place relativement a d’autres modelisations existantes comme la TRI. Les modeles RSM, DINA et NC-RUM sont exposes plus en detail. Pour terminer, une analyse critique debouche sur des pistes de recherches theoriques et empiriques.
Questionnaire-based inquiries make it possible to obtain data rather quickly and at relatively low cost, but a number of factors may influence respondents' answers and affect data's validity. Some of these factors are related to the individuals and the environment, while others are directly related to the characteristics of the questionnaire and it...
Thesis (M. Ps.)--Simon Fraser University, 2000. Includes bibliographical references.
Thèse (M.A.)--Université Laval, 1998. Comprend des réf. bibliogr.
Thèse (M.A.)--Université Laval, 2000. Comprend des réf. bibliogr.
No de commande UMI00491353 de University Microfilms. Thèse (M. Sc.)--Université de Sherbrooke, 1993. Comprend des réf. bibliogr.