Larisa Enriquez

Larisa Enriquez
Universidad Nacional Autónoma de México | UNAM · Coordinación de Universidad Abierta Innovación Educativa y Educación a Distancia

Maestra en Ciencias

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Citations
Introduction
Associate researcher at UNAM for the last 15 years with special interest in open and flexible education models, distance education, self learning and ICT in education.
Additional affiliations
July 2016 - June 2017
University of British Columbia - Vancouver
Position
  • Visiting scholar

Publications

Publications (28)
Conference Paper
Full-text available
Fractal is an educational model that tries to respond to the new learning contexts in which we find ourselves, which are characterized by the need to learn and update knowledge continuously and constantly and with the opportunity to access a large number of options for learning and training through the use of technologies, computer networks and dig...
Article
Full-text available
El proyecto �m-learning en Ciencia� fue planteado por los autores para proveer un modelo anticipado de lo que puede ser el �aprendizaje móvil� o �m-learning� con dispositivos móviles de alta capacidad de cómputo, comunicación y representación rica de la realidad. Para ello se utilizaron computadoras portátiles, dispositivos de posicionamiento geoes...
Article
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For the last two decades, different authors have mentioned the need to have new pedagogies that respond better to current times, which are surrounded by a complex set of issues such as mobility, interculturality, curricular flexibility, accreditation and academic coverage. Fractal is an educational model proposal for online learning that is formed...
Chapter
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La investigación es una tarea orientada a brindar certezas para comprender mejor un fenómeno cultural, social, económico, científico y/o tecnológico. A raíz del desarrollo y evolución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), se ha visto que el mundo que nos rodea no solo es físico, sino también digital. Existen herramientas y a...
Article
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ArguMente is an online system that offers two types of learning spaces. On the one hand, a close group space that implements a student-centred teaching strategy, the purpose of which is to automate the Dialogue Design System model for written argumentation (DDS). On the other hand, it offers a space for the exercise of an argued debate under a non-...
Article
Full-text available
El aprendizaje autónomo es un concepto que refiere a la formación de los estudiantes como aprendices, con la capacidad de tomar el control sobre su propio proceso de aprendizaje, para el resto de la vida. El año 2020 ha sido determinante para mostrar la necesidad y urgencia de fomentar habilidades que permitan a los estudiantes ser autogestivos, y...
Chapter
Full-text available
This research address a review of the E-Learning model in the SENA and strategies are proposed for the improvement of activities and related processes. Field observations were developed in virtual learning environments, with a sample of 223 Instructors from San Andrés Islas and from 93 Instructors from Bogotá D.C .; additionally, focus groups and s...
Presentation
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One of the current and most relevant problems in the contemporary context is the lack of autonomy in the learning process. This problem is identified by all participants of the Autonomous Learning Seminar who agree that it is important to address the problem from the perspective of research, management, and above all, from the didactics both for te...
Chapter
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"¿Cómo trabajar la innovación social como estrategia pedagógica en procesos de innovación educativa?" (How is social innovation employed as pedagogic strategy at processes of educational innovation?) Capítulo de Resultado de investigación sobre el Tema de la Innovación Social como una opción para la innovación educativa.
Article
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There has been a concern to help students learn how to argue in order to become better learners. Different argumentation models have been used as a teaching strategy. In 2009, Makino designed the Dialogue Design System (DDS) which is based on Toulmin's argumentation model (2003). Through the iterative use of a didactic resource called "idea cards",...
Article
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Fractal is an educational model that tries to respond to the new learning contexts in which we find ourselves, which are characterized by the need to learn and update knowledge continuously and constantly and with the opportunity to access a large number of options for learning and training through the use of technologies, computer networks and dig...
Article
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En este texto reflexionamos sobre la comunicación y la colaboración como dos aspectos centrales en el diseño de los ambientes virtuales de aprendizaje; en buena parte de los cursos que se ofrecen, el diseño instruccional no se enfoca hacia la construcción de comunidades de aprendizaje, sino a la elaboración de una serie de actividades académicas qu...
Article
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Actualmente tenemos múltiples materiales digitales educativos de diversa índole sin embargo, generalmente éstos se diseñan bajo enfoques que transfieren las experiencias de la escuela tradicional a un modelo de trabajo en línea, donde el modelo educativo centrado en el profesor se preserva. El presente trabajo tiene como finalidad identificar carac...
Article
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Seis años después de haberse diseñado e impartido el primer MOOC por David Wiley, nos encontramos ante una oferta académica que supera los 1300 cursos disponibles, ofrecidos por diferentes instituciones educativas, centros de investigación, museos y profesionistas en general. Las siglas que definen a este tipo de cursos aluden a cuatro característi...
Research
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Resultados generales del primer año de aplicación del modelo DDS en la Facultad de Derecho de la UNAM.
Research
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Documento generado en el marco del proyecto CONACYT, en 2014, PEI4-212752, titulado "Espacio digital para el aprendizaje autónomo Meta Space".
Conference Paper
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The Dialogue Design System (DDS) is a learning strategy developed in Japan by Dr. Yukari Makino. One of the features of the system is that it provides all students in a large class, equal opportunities to participate and present their conceptions and misconceptions as well, to the teacher. Open education students at the National Autonomous Universi...
Conference Paper
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El concepto de educación abierta, desde sus inicios, se basa en la idea de flexibilizar el acceso a la educación de tal manera que se puedan mejorar las condiciones profesionales, laborales e incluso personales de cada individuo. Considera la situación de aquellas personas que, por cualquier razón, no tienen la posibilidad de asistir a un aula. Act...
Conference Paper
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Academic identity involves a whole particular social process in which individuals recognize important cultural, historical social and academic events of their university, as well as they also recognize themselves as part of them. In the particular case of distance and open education universities, academic identity is seen also as an important way o...
Book
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Esta publicación sobre Recursos Educativos Digitales Abiertos es el resultado de un trabajo liderado por el Ministerio de Educación Nacional y ha contado con el apoyo de expertos nacionales e internacionales y de representantes de varias Instituciones de Educación Superior. Recopila los más recientes antecedentes nacionales e internacionales sobre...
Chapter
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“Nuevos modelos de educación abierta” es un proyecto de investigación circunscrito a un tema más amplio que se denomina “Megauniversidades y educación no formal” que tiene como metas la elaboración de propuestas de programas educativos para atender cantidades significativas de estudiantes, ya sea en esquemas formales o no formales de educación, en...
Article
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Los modelos de educación que tradicionalmente ofrecían las universidades, pueden enmarcarse en esquemas mucho más flexibles en todos sentidos: programas curriculares, ambientes de aprendizaje, docencia, investigación, acreditación, gestión. Ejemplo de ello lo encontramos en iniciativas como los opencoursware, cursos abiertos y MOOC.
Article
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The EELA Project was created with the aim of supporting the increas-ing demand for Grid Infrastructures to foster the collaboration among groups of Latin America and Europe. As a starting point, several ap-plications have been selected in four scientific fields. One of the most important areas among them is e-Learning due to its high impact and sig...

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