Larena Schäfer

Larena Schäfer
Universität Vechta · Fachbereich Anglistik

Dr. phil

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Publications
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Citations
Additional affiliations
April 2024 - September 2024
Goethe-Universität Frankfurt am Main
Position
  • Professor (Interim)
April 2023 - March 2024
Universität Bremen
Position
  • Research Assistant (Postdoc)
June 2020 - March 2023
Universität Bremen
Position
  • Projectevaluation
Description
  • I was responsible for the project evaluation process of "Schnittstellen gestalten", a project aiming at increasing the quality of teacher training. The project is part of the national progamme "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" and funded by the Federal Ministry of Education and Research (BMBF).

Publications

Publications (33)
Book
Die Herausgeberinnen Katharina Verrière und Larena Schäfer bündeln in diesem Buch Einblicke in Forschungsberichte mit dem Fokus auf das Geschehen und die Interaktion im Unterricht. Hierbei werden insbesondere die forschungsmethodologischen und -methodischen Zugriffe beleuchtet. Diese ermöglichen eine forschende Perspektive auf die Interaktion in Kl...
Chapter
Ausgehend von der Annahme, dass Lehrkräften in Design-Based-Research-Projekten (DBR) eine entscheidende Funktion zukommt, wird im vorliegenden Artikel ergründet, wie die Rolle einer Lehrperson im Design-Entwicklungsprozess erfolgreich gestaltet werden kann. Als Beispiele dienen zwei Lehrende, mit denen die Autorin auf unterschiedliche Weise bei der...
Book
Design-Based Research-Studien sind eng in lokalen Kontexten verortet und streben danach, Lösungen für authentische Herausforderungen aus der schulischen Praxis zu finden. In diesem Sinne knüpft die vorliegende Studie an Herausforderungen im Zuge der inklusiven (Neu-)Ausrichtung des bisher kaum empirisch erforschten Englischunterrichts der Sekundars...
Chapter
The article states that internet discourses can be substitute travelling spaces where students gain indirect access to real-world places and encounter multiple views. Beginning with an analysis of the internet’s current nature, the article proposes principles for using internet discourses in language teaching by exploring two exemplary discourses.
Chapter
This chapter offers insights into the author’s Master’s thesis on bilingual German-English history classes in Germany. While bilingual education (also known as CLIL) enjoys the reputation of holding many advantages for learning a foreign language and acquiring high levels of (foreign) language proficiency, it still remains questionable in how far t...
Presentation
Travel, according to Mark Twain „is fatal to prejudice, bigotry, and narrow-mindedness“. Even though traveling is accessible to more people than before, being a “real global citizen” who is familiar with many worlds, open-minded and involved in global decision making remains the privilege of a few. Contrasting this ideal of a “global citizen” with...
Chapter
Die folgenden Ausführungen ermöglichen einen Einblick in das Teilprojekt der Fremdsprachendidaktik Englisch. Dazu werden zunächst Ausgangslage und Handlungsdruck der Studie aufgezeigt, um dann auf theoretische Grundlagen und kulturelle-visuelle Kompetenzen als Design-Gegenstand einzugehen. Anschließend folgt eine Erläuterung der Konzeption des Desi...
Poster
Full-text available
The poster shows the progress status of the PhD-project in 2017. It is written in German.
Presentation
Crime or creativity?! – Street Art is a controversial medium, which illegally modifies public spaces, but also visually protests and communicates with local passers-by and global internet users. The presented PhD project introduces Street Art as cultural texts in the ELT classroom. Following an educational design research approach, the study is aim...
Poster
Full-text available
The poster shows the progress status of the PhD-project in 2015. It is written in German.

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