Lana Priscila Souza

• Mestrado Profissional em Matemática (PROFMAT) at Universidade Federal do Ceará (UFC)
• Doutoranda at Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE)

RESUMO A falta de engajamento e de motivação de muitos estudantes na realização das atividades acadêmicas propostas representa um dos principais desafios enfrentados por docentes e demais profissionais da educação. Além disso, a necessidade de metodologias de ensino que considerem as demandas de uma geração influenciada por praticidade, interação c...

A plataforma Itreal (Immersive Technologies for Augmented and Virtual Reality) foi projetada, programada e disponibilizada como uma ferramenta didática livre de introdução à realidade aumentada para funcionar em navegadores Web. Com essa tecnologia é possível desenvolver laboratórios, livros e e-books interativos com QR codes de acesso agregados a...

A divulgação científica abrange uma série de ações com o propósito de aproximar a sociedade do vasto mundo científico, tornando-o mais acessível. Os grupos de pesquisa, por sua vez, se concentram em tópicos específicos que demandam divulgação para compartilhar os avanços da ciência. Nesse contexto, este capítulo busca destacar a importância da divu...

O presente capítulo tem o objetivo de apresentar o ambiente Itreal (Immersive technologies for augmented and virtual reality) concebido com o propósito de difundir tecnologias imersivas de realidade aumentada (RA). Idealizado com a participação de doutorandos da Rede Nordeste de Ensino (RENOEN) e desenvolvido como uma ferramenta educacional simples...

RESUMO Neste artigo, foi realizada uma revisão sistemática de literatura no portal de periódicos da Capes, abrangendo o período de 2018 a 2022 sobre o uso de metodologias ativas no ensino de Física. O objetivo desta revisão foi responder às questões de pesquisa: quais são as metodologias ativas mais utilizadas no ensino de física? Que estratégias s...

Ao longo do tempo, o cenário tecnológico passou por transformações significativas e relevantes. Entre as tecnologias emergentes que têm se destacado, a Realidade Aumentada (RA) é uma das que mais promete revolucionar a forma como aprendemos e interagimos com o conhecimento. De acordo com Azuma (1997, p. 356), a RA "permite ao usuário ver o mundo re...

RESUMO Este estudo é uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL) que visa analisar e consolidar os estudos as pesquisas existentes sobre o tema, com o propósito de oferecer uma perspectiva ampla e atualizada sobre a formação de professores no ensino de Física. Para estabelecer os critérios de busca, os trabalhos foram designados com base no descrit...

RESUMO A pesquisa aborda o desafio da abstração em Matemática, reconhecendo a dificuldade na compreensão de demonstrações de relações no ensino básico e destacando a Geometria Espacial como um campo propício para o desenvolvimento dessa abstração, visto que tal processo não se restringe ao ensino superior, mas começa já no contato com conceitos geo...

Um dos desafios para incorporar as metodologias ativas (MA) em sala de aula pode estar relacionado à disparidade geracional entre professores e alunos, pois, a depender da geração que os recebe, alguns métodos de ensino podem já não ser tão viáveis. Tendo por base esse pensamento, o artigo tem o objetivo de analisar as diferenças geracionais entre...

A presente proposta visa integrar os conceitos de Química e Física, proporcionando uma compreensão interdisciplinar do conceito de Entalpia e as Leis da Termodinâmica. Para isso pretende-se desenvolver uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS), proposta por Moreira (2011), a qual visa a proporcionar uma aprendizagem significativa, p...

Na perspectiva de aliar RA e ensino de Química, esta pesquisa objetiva apresentar a avaliação, por professores de Química, de parte de um material elaborado no ambiente Itreal. De forma específica espera-se analisar a percepção dos professores de Química sobre a aplicabilidade e eficácia pedagógica do ambiente Itreal na introdução da RA no ensino d...

Este artigo apresenta uma Revisão Sistemática de Literatura (RSL) que objetivou conhecer algumas das pesquisas realizadas e publicadas na forma de artigo sobre aplicação e inserção de Realidade Aumentada (RA) no contexto de ensino de Matemática. Tendo como base de dados o Portal de Periódicos da CAPES, o Google Acadêmico e a plataforma SCIELO, a RS...

A divulgação científica consiste em um conjunto de atividades que tem por finalidade aproximar a população da produção científica e tornar o conhecimento acessível a todos. Os grupos de pesquisa organizam-se em torno de temáticas específicas e preocupam-se com o desenvolvimento e com a propagação dos avanços da Ciência. Neste contexto, o artigo tev...

O trabalho aqui apresentado tem gênese em estudos desenvolvidos para uma pesquisa de dissertação, no âmbito do curso de mestrado em Educação Brasileira da Universidade Federal do Ceará (UFC), realizado no período de 2015 a 2017, pela autora principal. Posto isto, o presente artigo foi construído a partir do resgate da referida temática, e configura...