Katerina Vassiou

Katerina Vassiou
University of Western Macedonia | UOWM · Department of Primary Education

Doctor of Educational Psychology

About

25
Publications
6,528
Reads
How we measure 'reads'
A 'read' is counted each time someone views a publication summary (such as the title, abstract, and list of authors), clicks on a figure, or views or downloads the full-text. Learn more
111
Citations
Citations since 2016
19 Research Items
90 Citations
201620172018201920202021202205101520
201620172018201920202021202205101520
201620172018201920202021202205101520
201620172018201920202021202205101520

Publications

Publications (25)
Conference Paper
Full-text available
Σκοπός της μελέτης ήταν να διερευνήσει τις αντιλήψεις παιδιών προσχολικής ηλικίας για τη σωματική αναπηρία, καθώς και να εκτιμήσει τα επίπεδα της ενσυναίσθησής τους και να τα ενισχύσει με πρόγραμμα δραστηριοτήτων. 24 παιδιά προσχολικής ηλικίας (13 αγόρια, 11 κορίτσια) απάντησαν σε ανοιχτές ερωτήσεις για τη διερεύνηση των αντιλήψεών τους για την ανα...
Conference Paper
Full-text available
Το δημοκρατικό σχολικό κλίμα χαρακτηρίζεται από την ευρύτατη συμμετοχή όλων των μελών της σχολικής κοινότητας στα ζητήματα της διοίκησης και του εκπαιδευτικού σχεδιασμού, με απώτερο σκοπό τη βελτίωση της σχολικής μονάδας. Η μέχρι τώρα έρευνα δεν φαίνεται να έχει μελετήσει επαρκώς παράγοντες, οι οποίοι ενισχύουν την ύπαρξη και διατήρησή του, καθώς κ...
Article
In recent years school bullying and other forms of aggressive behaviors in children and adolescents have become an issue of great concern among parents, psychologists, and educators. This study examined the relationship between school bullying and animal abuse in a community sample of school-age children. One hundred and seventy-four elementary sch...
Article
Full-text available
The aim of this study was to investigate the relationship between parenting styles and social behavior of children and adolescents. In particular, the relationship between parenting styles and the negative social behavior of children and adolescents, namely externalized and internalized problems, as well as their prosocial behavior, was studied. Fu...
Article
Full-text available
Background The present study aimed to evaluate the self-regulatory properties of anger on the performance of individuals under various motivational dispositions using an experimental design. Methods The participants were 99 university students who participated in response to extra credit. The performance of the participants was evaluated using the...
Article
Full-text available
H ακαδημαϊκή αναβλητικότητα φαίνεται ότι επηρεάζεται και από μη γνωστικούς παράγοντες, όπως οι συναισθηματικές ικανότητες και τα κίνητρα μάθησης. Σκοπός της μελέτης ήταν η διερεύνηση της σχέσης ανάμεσα στην ακαδημαϊκή αναβλητικότητα, στη συναισθηματική νοημοσύνη και στην ακαδημαϊκή κινητοποίηση. Οι συμμετέχοντες ήταν 108 προπτυχιακοί φοιτητές του τ...
Article
Full-text available
Η παρούσα δημοσίευση εστιάζει στο κατά πόσο η ενσυναίσθηση των υποψήφιων εκπαιδευτικών προβλέπει την ετοιμότητά τους να διδάξουν σε μαθητές/τριες με διαφορετικό πολυπολιτισμικό υπόβαθρο. Aποτελεί μέρος μιας ευρύτερης έρευνας με ποσοτικά και ποιοτικά δεδομένα.
Article
Full-text available
The main purpose of the study is to investigate the possible effect of school teachers’ collaborative networks on their individual innovativeness and the innovative school climate. In addition, 174 Greek primary school teachers’ views were explored about their collaboration networks (three collaboration types), their perceived individual innovative...
Article
Full-text available
Both empathy and anger management affect children’s social behavior. However, few studies have examined the relationship between these variables. The purpose of this study was to examine the relationship between empathy, anger response styles and prosocial and aggressive behavior of primary school students. 93 students from secondary education comp...
Article
Full-text available
H μελέτη βασίζεται στο κοινωνικο-γνωστικό μοντέλο ευημερίας και συνολικής ικανοποίησης από τη ζωή των Lent & Brown (2008) και εξετάζει τις απόψεις 417 εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, διαφόρων ειδικοτήτων, ως προς την ικανοποίηση από τη ζωή τους, την ποιότητα ζωής και την επαγγελματική ικανοποίησή τους, καθώς επίσης την πιθανή σχέση μεταξύ τ...
Article
Full-text available
H παρούσα μελέτη διερευνά την αυτοαντίληψη 134 δασκάλων ως προς την κοινωνική νοημοσύνη και την αποτελεσματικότητά τους στη διδασκαλία και τη διαχείριση της τάξης. Για τις ανάγκες της έρευνας χρησιμοποιήθηκε ερωτηματολόγιο αυτοαναφοράς 23 δηλώσεων, οι 12 εκ των οποίων υιοθετήθηκαν από την κλίμακα The Tromsø Social Intelligence Scale, προκειμένου να...
Article
Full-text available
H παρούσα μελέτη διερευνά την αυτοαντίληψη 134 δασκάλων ως προς την κοινωνική νοημοσύνη και την αποτελεσματικότητά τους στη διδασκαλία και τη διαχείριση της τάξης. Για τις ανάγκες της έρευνας χρησιμοποιήθηκε ερωτηματολόγιο αυτοαναφοράς 23 δηλώσεων, οι 12 εκ των οποίων υιοθετήθηκαν από την κλίμακα The Tromsø Social Intelligence Scale, προκειμένου να...
Conference Paper
Full-text available
Οι εκπαιδευτικοί οφείλουν να σημειώνουν υψηλές επιδόσεις στο επάγγελμά τους, καθώς επίσης να μαθαίνουν και να ενισχύουν με συνέπεια τις επαγγελματικές τους δεξιότητες σε όλη τη διάρκεια τους επαγγελματικής τους ζωής (Borko, 2004). Ως εκ τούτου, η διερεύνηση των σχέσεων μεταξύ οργανωσιακών και ατομικών μεταβλητών είναι δυνατόν να ενισχύσει σημαντικά...
Conference Paper
Full-text available
The aim of the study was to examine the relationship between 3rd grade elementary school students’ perceptions about mathematics’ schoolbook and their achievement emotions and achievement goals. The research was conducted on two phases, one quantitative and one qualitative, carried out simultaneously. In the first phase, the quantitative one, 46 st...
Article
Full-text available
Bullying has significant long-term effects even in adult life Rigby, Johnson [1-2]. Research has demonstrated a strong association between boredom and various measures of aggression including physical and verbal aggression, anger, and hostility Fahlman et al. [3], Rupp, Vodanovich [4], while taking the perspective of another person often leads to m...
Article
Research on students’ motivation has mainly focused on interpersonal differences rather than on the ongoing, intrapersonal dynamics that forge students’ everyday life. In this five-month longitudinal (diary) study, we recruited a sample of 179 high school students from Greece (35.8% males; Mage = 16.27; SD = 1.02) to investigate through multilevel...
Research
Performance at school is affected not only by students’ achievement goals but also by emotional exchanges among classmates and their teacher. In this study, we investigated relationships between students’ achievement goals and emotion perception ability and class affect and performance. Participants were 949 Greek adolescent students in 49 classes...
Article
Performance at school is affected not only by students’ achievement goals but also by emotional exchanges among classmates and their teacher. In this study, we investigated relationships between students’ achievement goals and emotion perception ability and class affect and performance. Participants were 949 Greek adolescent students in 49 classes...
Article
Full-text available
The present study examined relationships between leaders’ emotional intelligence (EI) and subordinates’ emotion and work attitudes and between leaders’ and subordinates’ EI and work outcomes. School directors and educators completed measures of EI, affect at work, job satisfaction, and burnout. A series of multilevel analyses found that leaders’ us...
Article
Full-text available
Η σχολική τάξη αποτελεί χώρο επίτευξης όχι μόνο για τους μαθητές αλλά και για τους εκπαιδευτικούς. Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν να εξετάσει τις σχέσεις ανάμεσα στους στόχους επίτευξης των εκπαιδευτικών και τους στόχους επίτευξης των μαθητών, την αντίληψη αυτοαποτελεσματικότητάς τους για τη μάθηση και την επίδοση και τα συναισθήματα τους μέσα στ...

Network

Cited By

Projects

Projects (3)
Project
The project examines correlations between empathy and emotion perception ability with bullying/victimization and prosocial/aggressive behavior.