Kasper Lasthein Madsen

Kasper Lasthein Madsen
VIA University College | viauc · Center for Professional Studies

About

5
Publications
612
Reads
How we measure 'reads'
A 'read' is counted each time someone views a publication summary (such as the title, abstract, and list of authors), clicks on a figure, or views or downloads the full-text. Learn more
10
Citations

Publications

Publications (5)
Article
In this article, we examine how to integrate movement into teaching. Through action research in four Danish primary schools, teachers and a researcher collaboratively developed movement activities in teaching. The result of the research is a didactical model for Enactive Movement Integration (EMI) containing six categories of bodily practices: to m...
Article
Full-text available
Indførelsen af kravet om 45 minutters daglig motion og bevægelse i folkeskolen har forandret lærernes undervisningspraksis. I dette kvalitative interviewstudie undersøger vi, hvilke didaktiske overvejelser lærere gør sig, når de integrerer bevægelse i deres undervisning. Undersøgelsen sigter på at nuancere forståelsen af og beskrive mulighederne i...
Article
Full-text available
Movement integration (MI) has become a significant part of contemporary educational policy; it implies that teachers of any school subject are responsible for organizing movement activities that are of educative value. In this paper, we use Wolfgang Klafki’s Bildung theoretical analysis to examine contemporary approaches to MI and clarify dominant...
Article
En bevægelsesaktivitets erkendelsesmæssige potentiale kan ligge i balancen mellem den fysiske aktivitet og den forestille-de situation. Ved den rette balance stimulerer aktiviteten til, at eleverne skaber en meningsfuld sammenhæng mellem bevæ-gelsen og det faglige indhold, hvilket kræver både forestillings-evne og refleksion
Article
Full-text available
Artiklen giver et indblik i aktionsforskningsprojektet iMOOW!, der arbejder med at udvikle viden og praksis, der kan hjælpe lærere og pædagoger til at integrere motion og bevægelse i folkeskolen. Her beskrives forskningsprocesserne, som sigter på at nuancere og transformere viden om motion og bevægelse i skolen til pædagogisk praksis, der spiller s...

Projects

Project (1)
Project