Judit VariUniversité de Rouen | UR · Département des Sciences de l'Education
Judit Vari
PhD
vice-president in charge of educational transformations
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Citations since 2017
Introduction
I am currently conducting research on the place of play in educational practices. I am leading a research project with young people in school difficulties. I use mixed methods.
Additional affiliations
January 2009 - September 2010
September 2001 - October 2008
Position
- PhD Student
Description
- Phd : Expériences éducatives dans les espaces périscolaires. Contribution à une sociologie de l'Education Nouvelle
Publications
Publications (13)
In this article, we try to show the links between play and ethics, based on the design of a serious game aimed at training students to the social professions, health and education. This is to meet the innovations of this educational tool in teaching professional ethics and new opportunities it offers, provided, enroll in a pragmatism perspective. F...
En France, si les inégalités sociales et spatiales de santé et d'accès à la mobilité sont reconnues ; l'influence des inégalités sociales sur le risque routier, en revanche est encore mal appréhendée. Or, les progrès, significatifs, obtenus en sécurité routière sont inégalement répartis. Ainsi, la part des accidents impliquant des jeunes et des usa...
In this article, we try to show the links between play and ethics, based on the design of a serious game aimed at training students to the social professions, health and education. This is to meet the innovations of this educational tool in teaching professional ethics and new opportunities it offers, provided, enroll in a pragmatism perspective. F...
Les inégalités sociales ne sont pas sans incidences sur le risque routier, mais cette question a pour l'instant été peu étudiée en France. Plus précisément, le taux élevé d'accidents routiers chez les adolescents est généralement expliqué par des facteurs comportementaux. Cependant, des études épidémiologiques menées notamment en Grande Bretagne et...
Un livre sur l'économie de la sécurité peut paraître bien étrange à celui qui considère que la lutte contre l'insécurité routière est d'abord l'affaire du conducteur et de sa psychologie, ou encore une question à laquelle doit répondre prioritairement l'ingénieur en intervenant sur le véhicule et l'infrastructure. En fait, même si de nombreux trava...
Social inequalities play a role in road traffic injuries, but this issue has been given scarce attention in France. More precisely, the high number of injuries among adolescents is generally explained by behavioral factors. However, epidemiological studies in Great Britain and Sweden suggest that there is an "over-risk" for children and adolescents...
Ce 3ème rapport intermédiaire analyse les principaux traits de la mobilité des jeunes, à partir de l'enquête ménages déplacements (EMD) lyonnaise de 2005-2006 et étudie les effets sur la mobilité des caractéristiques socio-économiques et d'autres facteurs, comme la localisation géographique, l'âge ou le genre. Cette enquête, réalisée dans un périmè...
Résumé : La question des inégalités sociales de risque routier a reçu assez peu d'attention en France. Le nombre élevé d'accidents routiers chez les jeunes est généralement expliqué par des facteurs comportementaux. Pourtant, des travaux menés au Royaume Uni ou en Suède mettent en effet en évidence un 'sur-risque' i) chez les enfants et les jeunes...
Ce 2ème rapport intermédiaire traite des besoins d'informations concernant les facteurs sociaux, territoriaux et les caractéristiques de mobilité qui jouent sur la façon dont est distribué le risque routier parmi les populations adolescentes. Après un bref exposé des bases de données existantes en sécurité routière et en mobilité, l'accès aux bases...
A análise comparada das estratégias e experiências educativas de quatro famílias das classes médias e intermediárias da região parisiense fez surgir vários elementos de continuidade e descompasso entre a educação recebida dos pais e a educação dada aos filhos, como diferentes graus de adesão à ideologia do "familismo" e os efeitos tanto da autonomi...
This paper presents a comparative analysis of the educative strategies and experiences of four middle and intermediary class families in the Paris Region. Such study highlighted several continuities and differences between the education received from the parents and that given to the children. Examples are the various degree of adhesion to the fami...
Projects
Projects (2)
Etude des inégalités sociales et territoriales de mobilité quotidienne, d'usage des modes de transport et de risque routier chez les adolescents français
In this article, we try to show the links between play and ethics, based on the design of a serious game aimed at training students to the social professions, health and education. This is to meet the innovations of this educational tool in teaching professional ethics and new opportunities it offers, provided, enroll in a pragmatism perspective. First, the article refers to the distinction between ethics and professional conduct to emphasize, building on Dewey, that it is in situated actions that builds professional ethics. In the second part, we present the game in the Odyssey Ethics within the means that we have given to keep a pragmatism horizon in its design. Finally, in a last part, are presented the first results of the experiments of game, led with students in training.
