Juan Parra

Juan Parra
Universidad del Norte (Colombia) | Uninorte · Department of Education

PhD in Social Studies

About

27
Publications
4,352
Reads
How we measure 'reads'
A 'read' is counted each time someone views a publication summary (such as the title, abstract, and list of authors), clicks on a figure, or views or downloads the full-text. Learn more
99
Citations
Introduction
My research interests cover reflections about research methods and methodologies. I am particularly interested in the applications of realist evaluation for policy assessment and the broader field of political economy (especially, from the epistemology of critical realism).
Education
January 2013 - December 2018
Erasmus University Rotterdam
Field of study
  • Social Sciences
January 2009 - September 2010
Los Andes University (Colombia)
Field of study
  • Economics

Publications

Publications (27)
Article
This article draws on the case of academic work produced by Colombian scholars, to address the debate on the persistent failure of policy efforts to improve school effectiveness. Realist meta-theory plays a significant role in this research, because it provides a general framework to identify ontological problems and inconsistencies in empirical an...
Article
Según teóricos de la escuela de la elección pública, la descentralización política y administrativa mejora la eficiencia en la prestación de servicios públicos territoriales. Este artículo parte de una visión crítica de este marco de referencia en el estudio del fenómeno del bajo desempeño escolar. La experiencia del departamento del Atlántico repr...
Article
This article makes a critique of using Post-Development as a tool in teaching an introductory course in development studies. Such a debate was initiated by Harcourt in a previous issue of Third World Quarterly as she reflected on her teaching experience in a European Institution. Harcourt concludes that the lack of engagement of some of the student...
Article
Este artículo introduce la Evaluación Realista (ER) para el análisis de políticas públicas. La ER encuentra justificación en las limitaciones de prácticas dominantes, como las técnicas de evaluación de impacto, para ofrecer explicaciones sobre el por qué una intervención o programa tuvo (o no) resultado. La noción de cambio o transformación de la E...
Article
El artículo resalta las limitaciones del positivismo en las ciencias sociales. Sus críticos apelan a su superficialidad ontológica, y sus consecuencias sobre su pertinencia epistemológica, para reivindicar la necesidad de alternativas metodológicas en la investigación social. Se presentan a continuación el realismo crítico, como postura filosófica,...
Article
We discuss the findings of an evaluation of the implementation process of the Colombian Full-Day Schooling programme. The assessment draws on a systems thinking-based approach to delve into the complexities of this social intervention, seen as a system operating within a decentralised governance system. Our research design allowed us to link defici...
Article
Se presenta una reseña crítica del libro Systems Thinking for School Leaders. Holistic Leadership for Excellence in Education de Haim Shaked y Chen Schechter. Este trabajo, publicado en 2017, presenta una mirada novedosa del liderazgo escolar desde el paradigma del Pensamiento de Sis-temas. Su contenido, más que ser prescriptivo, invita a replantea...
Technical Report
In Recentralisation in Colombia, Julián D. López-Murcia explores administrative, fiscal and political recentralisation in Colombia, examining three decades of state administrative reforms from 1994 to the 2020s. This masterly and timely work offers a decisive contribution to decentralisation theory in general and specifically the debate about gover...
Article
Se presenta una reseña crítica del libro Systems Thinking for School Leaders. Holistic Leadership for Excellence in Education de Haim Shaked y Chen Schechter. Este trabajo, publicado en 2017, presenta una mirada novedosa del liderazgo escolar desde el paradigma del Pensamiento de Sistemas. Su contenido, más que ser prescriptivo, invita a replantear...
Article
Full-text available
Objetivo/contexto: son cada vez más las voces críticas sobre la idoneidad de prácticas dominantes en la evaluación de intervenciones sociales (por ejemplo, las RCT) frente al objetivo de informar políticas basadas en evidencia. Este artículo se enfoca en dos elementos centrales de dicha reflexión: i) la evidencia, como concepto y como resultado de...
Article
Full-text available
One of the main needs of Latin America, besides education coverage, is to reduce learning gaps in higher education. In order to respond to such need, many strategies have been designed, worldwide, to impact the demand and provision of higher education programs. Among these strategies we can find grants and scholarships, financial aids, and others....
Article
This is article contributes to the debate on the empirical applications of critical realism (CR) in school effectiveness research. Researchers that endorse this research paradigm privilege intensive, over extensive, research designs, focussing, hence, in ethnographic methods and qualitative interviewing. However, and despite some recent academic pr...
Article
Full-text available
Este artículo hace un aporte historiográfico al debate sobre los rezagos educativos en el caribe colombiano. Para ello se toma el caso del Departamento del Atlántico y se explora el proceso de formación de su institucionalidad educativa a partir de una indagación de ordenanzas departamentales publicadas en el periodo 1980-2014. La primera sección d...
Article
Este artículo hace un examen crítico a aproximaciones tradicionales al muestreo cua­litativo para la evaluación y la investigación de políticas públicas. En general, se trata de un debate lleno de contradicciones y de lugares comunes que limitan la capacidad de com­prender mecanismos complejos que subyacen a la existencia de fenómenos o eventos soc...
Article
Kate Raworth's book invites the reader to reflect on the relevance of the dominant economic paradigm in the context of a planet that suffers from ecological and environmental exhaustion. The implications of that debate are not solely theoretical; empirical data shows that contemporary capitalism is not sustainable. By introducing the metaphor of th...
Article
Full-text available
This paper discusses the role of classroom observations in informing debates on the quality of teaching and learning in secondary education. Specifically, the document proposes a methodology for classroom observation in context (CoC) to address many of the epistemological limitations of mainstream input-output observation models in relation to the...
Article
Revista Economía&Región. Vínculo al texto: https://revistas.utb.edu.co/index.php/economiayregion/article/view/290
Article
Full-text available
El artículo presenta los resultados de un ejercicio de indagación de noticias alusivas al sector educativo publicadas en dos medios de comunicación de alta circulación en el norte de Colombia. El Heraldo es un periódico de amplia consulta entre líderes de opinión en ciudades como Barranquilla, mientras que la audiencia del Diario La Libertad se con...
Article
Education policy debates in Colombia often exclude the voice of professional educators. The aim of this paper is to introduce Critical Realism as an alternative to dominant social research paradigms that enables the possibility of more inclusive education policies. The ontic and epistemic elements of CR make a call for an inter-paradigmatic dialogu...
Research
Full-text available
Nota de reflexión sobre las implicaciones de las preferencias endógenas (vs las exógenas) en el análisis económico y social Vínculo al texto: https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/diver/article/view/3542
Book
En este libro se muestra, a través de una investigación empírica basada en el análisis de los resultados del examen de Estado, cómo la educación básica en Colombia se parece a un sistema de segregación, un sistema de separados y desiguales, que viola el derecho a la no discriminación y la igualdad de oportunidades consagrada en la Constitución.
Chapter
Se reportan los resultados de un experimento económico para valorar la disposición a pagar impuestos entre estudiantes de seis universidades de la ciudad de Bogotá.
Article
Full-text available
La Racionalidad del amor
Article
High school education appears to be a key variable for the economic prosperity of Bogotá. However, the lack of consideration of quality as a necessary standard for education in the city threatens its potential to positively affect social welfare. One of the main problems emerges from an imprecise conception of education as a public good, condensed...
Article
La espiral española: ¿Acumulativa o des acumulativa?

Network

Cited By

Projects

Projects (2)
Project
I am currently interested in exploring alternative realist-based methods and methodologies to inform educational research in both the fields of policy evaluation and the political economy of education. The schools of critical realism and realist evaluation have set some foundational elements for this task, but more empirical research is needed to migrate from epistemology to applied research and, through it, bring innovation to academic and policy debates, particularly in Latin America.
Project
-Refine the understanding of "mechanisms" as a concept and as a research tool in comparative educational research. -Explore how current (de)globalization education initiatives, trends and discourses shape education systems locally and regionally.