Juan Manuel Fernández-Cárdenas- PhD in Education and Language Studies
- Professor (Full) at Tecnológico de Monterrey
Juan Manuel Fernández-Cárdenas
- PhD in Education and Language Studies
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Introduction
My research lines include the role of dialogue in the emergence of communities of practice mediated by digital technology, in particular in literacy practices, STEM education, and moral development. I am a Professor of Education at the School of Humanities and Education, Tecnologico de Monterrey. I am also member of the National System of Researchers (CONACYT), Level II. More info: http://goo.gl/cNhLyk
Current institution
Additional affiliations
August 2010 - present
Position
- Professor (Full)
Description
- I teach courses on educational technology, qualitative methodology, and dialogic education. I have led several research projects funded by CONACYT, British Council, US Department of State, and Tecnológico de Monterrey. My research interests include the study of the conformation of communities of practice, the evaluation of educational quality in settings mediated by the use of digital technology, in particular in STEM education, moral development programs, and academic writing activities.
October 2004 - October 2009
Comité Regional Norte de Cooperación con la UNESCO
Position
- Project Manager
June 2005 - July 2010
Education
September 2021 - November 2023
August 2010 - January 2011
Field of study
- Social Anthropology
October 2000 - October 2004
Publications
Publications (116)
In this chapter we present a Systematic Mapping Review of the Ibero-American approaches to educational dialogue, providing a deep examination of the following aspects: a) research methodologies, b) dynamics of dialogue, c) learning trajectories, and d) positioning and ideologies. In particular, we present an analysis of contemporary academic produc...
This book focuses on reconceptualising the teaching of STEM education through dialogue and transformative learning, presenting examples of research from Mexico and the UK.
It centres on research which introduces critical pedagogies in the teaching of STEM, where in the past there has been an over-emphasis on content and a technicist perspective on...
FabLabs (Fabrication Laboratories), also referred to as makerspaces or hackerspaces, are open spaces for collaborative creation and horizontal cooperation, supporting the development of technological skills of its users. They often serve to promote STEM knowledge and engage participants in equitable education opportunities. Drawing from a participa...
En este artículo se presentan los resultados de un estudio sobre el uso de un makerspace en una universidad mexicana, como parte de las estrategias de esta institución para el desarrollo de habilidades de innovación en sus estudiantes. Se utilizó un diseño mixto QUAL+QUAN, con una primera etapa de recolección de datos y análisis a través de observa...
The digital divide presented between the Global South and North has been exacerbated due to the Covid-19 pandemic causing unequal access to technologies in education, public services, and healthcare. Through an exploratory study in the northeastern region of Mexico, a marginalized community used a hyperlocal network to engage in creative Science, T...
Socioscientific issues represent an innovative approach within the realm of STEM education as they integrate real-world problems, promote critical thinking, and encourage interdisciplinary learning, thus preparing students to address complex societal challenges through scientific inquiry. The objective of this scoping review was to analyze the use...
El libro Educación crítica, perspectivas socioculturales y entornos digitales es producto del esfuerzo de los investigadores del Cuerpo Académico de Tecnologías de Información y Comunicación en la Educación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE) de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC). En esta ocasión, los coordin...
Escribo este prólogo desde una mirada sociocultural, área en el que me he desarrollado en los últimos 20 años, y desde ahí comento lo que un volumen de este tipo puede contribuir a este campo de conocimiento y, seguramente, también a otros paradigmas desde la práctica de la investigación y la innovación educativa. He tomado como base para el desarr...
La contingencia sanitaria por Covid-19 ha modificado la manera de conceptualizar la enseñanza y el aprendizaje en el siglo XXI. Así, en este artículo se presenta una sistematización de experiencias educativas de dos entornos universitarios durante la pandemia: la Universidad Autónoma Metropolitana (Ciudad de México, México) y el Tecnológico de Mont...
Partindo das ideias seminais de Bakhtin e Volochinov, neste artigo descrevemos a construção de uma postura dialógica para pesquisar práticas educativas, como também a possibilidade de criar um modelo pedagógico que privilegie quatro aspectos chave que fazem parte do dialogismo: sequencialidade, posicionamento, pluralidade e historicidade. Sequencia...
Science, Technology, Engineering and Maths education (STEM Education) is presented as a way to reduce marginalisation and promote inclusion in developing countries. This qualitative study aims to identify ways of reducing marginality and promoting inclusion through dialogic and transformative learning by high school teachers of the New Harvest Scho...
Academic makerspaces have been shown to foster creativity and innovation, as they provide conditions for novel thinking to challenging problems. The capability to foster rich discussions, robust ideas, and unique cross-discipline collaborations and approaches stems directly from the diversity of people, their backgrounds and perspectives, as well a...
Culture of Lawfulness at my School (CLS) is a programme to build a culture of respect for and appreciation of lawfulness implemented in primary and secondary schools, with a total of 3,234 students at 76 schools in Monterrey and five community centres in Tijuana, two regions in northern Mexico which have particularly been affected by the violence a...
En este capítulo presentamos los resultados de un mapping sistemático de la literatura existente en innovación educativa situada en el ámbito de los estudios socioculturales en educación. Esta revisión comprende un análisis de los siguientes aspectos: a) trayectorias de aprendizaje situado, b) conformación de comunidades de práctica, c) estrategias...
Las universidades han iniciado un proceso para transformar sus espacios físicos en lugares donde se practique, promueva y construya la innovación. Este estudio presenta un análisis de los datos obtenidos en un laboratorio de innovación de una universidad en el norte de México, donde estudiantes, profesores y colaboradores (actores) participan en pr...
FabLabs are a celebrated approach to formal and informal learning through making with digital fabrication tools. This paper discusses the co-creation of a FabLab with a marginalised community in Monterrey, Mexico. One of the main challenges in establishing these Makerspaces is in sustaining the activities and community engagement on an ongoing basi...
This workshop reviews an education
project in Monterrey, Mexico, which was designed
to teach principles of algorithms and control systems
and promote inclusion and accessibility in systems design – inclusive technology is defined in this project
as digital systems that provide ubiquitous accessibility,
with knowledge of these systems’ use referred...
Este trabajo tiene como propósito estudiar los procesos de la educación científica de alumnos con discapacidad visual en educación básica a fin de identificar los factores que se requieren para lograr una educación inclusiva de las ciencias. Aunque la educación científica y tecnológica se considera indispensable para la toma de decisiones informada...
Los hongos son un grupo biológico importante que es poco atendido en el currículum escolar. El presente trabajo ofrece un análisis de cómo se aborda el tema de los hongos desde dos fuentes: los programas de Ciencias Naturales en educación básica (libro para el maestro) y los libros de texto de primaria, además de algunos libros de biología para alu...
El presente estudio describe factores influyentes en el desarrollo de la ética profesional en comunidades de aprendizaje mediadas por tecnología digital como estrategia de actualización docente. Asimismo, se busca identificar las características del sistema de actividad situado de los participantes, para comprender metas, roles y reglas de particip...
Este libro trata de la educación en línea a nivel universitario, particularmente en la República Argentina, y de manera más detallada en la Universidad Nacional de Rosario. El propósito de este texto es presentar un conjunto de hallazgos de proyectos de investigación que abordan los atributos y restricciones de la modalidad en línea para la educaci...
The present investigation focuses on understanding the experiences of professional training and identities that face-to-face and virtual doctoral students construct in a training program as educational researchers in Mexico. The relationship between experiences and emerging identities as researchers, academics and learners has not been an important...
El texto describe la manera en la que un programa educativo extraescolar diseñado desde la Universidad de California en San Diego ha logrado implementarse y sostenerse en el tiempo, en Estados Unidos y otras partes del mundo, incluido México. El programa de la Quinta Dimensión trabaja a través de la vinculación de esfuerzos de profesores universita...
Este libro presenta una colección de contribuciones que plantean metodologías para identificar las características del diálogo en actividades humanas que se llevan a cabo en diferentes escenarios educativos y trayectorias de participación. Los colaboradores de este volumen vinculan asertivamente las ideas seminales del dialogismo, en particular des...
Dos de los rasgos que más distinguen a los seres humanos como especie son su capacidad para acumular herramientas culturales y para cooperar socialmente. En este capítulo reviso la manera en la que dichas herramientas configuran sistemas situados de actividad, y la manera en la que los agentes involucrados en dichos sistemas interactúan socialmente...
En este capítulo se analiza el software dinámico digital SimCalc MathWorlds y su potencial para promover el diálogo en un primer curso de Cálculo para estudiantes de ingeniería en el Tecnológico de Monterrey, México. Sesenta estudiantes participaron en una secuencia pedagógica con actividades diseñadas para la apropiación de relaciones entre una fu...
La complejidad del fenómeno de la violencia escolar requiere programas orientados a mejorar de manera integral el ambiente de convivencia. En este estudio se presenta un diagnóstico exploratorio de la convivencia en diez escuelas de dos estados de la República Mexicana: Michoacán y Nuevo León. Se combina el análisis cuantitativo de un cuestionario...
Teacher education can benefit directly from experiences in non-formal settings. This article presents a research study with elementary teachers who were teaching in public schools in the state of Nuevo León, México, and participated in a STEM Continuous Professional Development (CPD) workshop. The workshop provided a platform for teachers to intera...
STEM education is becoming an increasingly significant focus for governments and for educational policy worldwide and is associated with economic agendas and the growth of national economies. Despite its espoused global significance, inequalities in access to and engagement with STEM education persist and the most marginalised groups in society con...
Este volumen contiene 29 capítulos organizados en siete secciones correspondientes a las líneas temáticas de REDIIEN. La primera sección, Educación en ciencias naturales y exactas, incluye dos capítulos sobre la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias en el nivel básico. Estos dos capítulos presentan metodologías de investigación robustas y uno...
This is the final report of the project "The Culture of Lawfulness in Monterrey and Tijuana"
This project has 7 consecutive phases with intertwining actions. They work together to reach the general objective, which is to promote the culture of lawfulness through education of children and adolescents. The phases are:
1. To reproduce the course and training material required “The culture of lawfulness in
my school”
2. Establish an agreement...
In this article, we discuss the dynamic digital software SimCalc MathWorlds and its potential to promote dialogue in the first calculus course for engineering students at Tecnológico de Monterrey, México. Sixty students participated in a pedagogical sequence of tasks that had been designed to help them appropriate the relations between a function a...
This project has 7 consecutive phases with intertwining actions. They work together to reach the general objective, which is to promote the Culture of Lawfulness through education of children and adolescents. The phases are:
1. To reproduce the course and training material required “The culture of lawfulness in
my school”
2. Establish an agreement...
In this project we are designing, implementing, and assessing an intervention program in 20 junior high schools and 56 elementary schools in Monterrey Metropolitan Area, and 6 community centers, which provide service to 360 participants in Tijuana. The program is addressing different participants, involving students, teachers and parents in communi...
El objetivo de esta investigación es brindar un panorama fundamentado
de cómo se desarrollan las prácticas morales y se aplican las
normas de netiqueta en las comunidades de alumnos de secundaria
durante sus interacciones virtuales.
El objetivo de esta investigación es brindar un panorama fundamen-tado de cómo se desarrollan las prácticas morales y se aplican las normas de netiqueta en las comunidades de alumnos de secunda-ria durante sus interacciones virtuales. La metodología es cualitativa con una perspectiva sociohistórica. Se utilizaron como instrumentos la encuesta, el c...
La aparición de lo que algunos han llamado "sociedad del conocimiento" se caracteriza por nuevas prácticas sociales que han detonado el crecimiento económico y la participación social en línea. Sin embargo, esta sociedad también ha traído consigo la aparición de nuevos problemas, pues involucra simultáneamente un excesivo hedonismo, la pérdida del...
El presente estudio surge como consecuencia de un diagnóstico socio-moral de Bullying aplicado a una preparatoria privada en Nuevo León. Los resultados de dicho diagnóstico mostraron ciertas áreas de oportunidad en aspectos relativos a la convivencia en este centro educativo. Se propuso realizar una estrategia de intervención utilizando el enfoque...
In this project we are designing, implementing, and assessing an intervention program in 20 junior high schools and 56 elementary schools in Monterrey Metropolitan Area, as well as 6 community centers, attending 360 participants in Tijuana, Mexico. The program is addressing different participants, involving students, teachers and parents in communi...
En el presente trabajo haremos una breve descripción de la creación y desarrollo de un portal académico: el Centro de Recursos para la Escritura Académica (www.itesm.mx/crea), del Tecnológico de Monterrey. Este portal es el resultado de un trabajo colegiado, en el que se plasma una visión de enseñanza de la escritura académica, partiendo de una mir...
En la era de internet los alumnos universitarios participan en nuevas prácticas de lectura y escritura en teclados y pantallas de dispositivos digitales muy diversos. Asimismo, la red multiplica procesos de aprendizaje de naturaleza autodidacta y colaborativa. ¿Cómo promover la alfabetización académica en este emergente contexto digital? Una inicia...
En este capítulo presentamos el desarrollo de un portal web con recursos para la escritura académica, el cual ilustra un conjunto de acciones y procesos que constituyen el oficio del escritor académico como práctica social. Este modelo de escritura académica es logrado a través de un paradigma sociocultural. La escritura académica es un campo en cr...
RESUMEN
La presente investigación tuvo como objetivo analizar las propiedades psicométricas del Cuestionario de Fundamentos Morales en su versión en español, aplicándolo a alumnos mexicanos de educación media superior, así como conocer si los factores acerca del nivel socioeconómico y el sexo del participante inciden de forma significativa en los r...
¿Qué papel puede jugar la alfabetización académica en la consolidación de las actuales reformas educativas en México? Este artículo analiza un diplomado de formación docente en línea orientado a la prevención y manejo de la violencia escolar y en el que el desarrollo de habilidades de lectura y escritura académica, realizadas de manera colaborativa...
What is the possible role played by academic literacy skills in the consolidation of educational reforms in Mexico? This article analyzes the case of a continuous professional development online course aimed to develop skills for preventing and reducing school violence. These skills were collaboratively developed through the production of academic...
The linked concepts of 'scaffolding ' and the Zone of Proximal Development (ZPD) were originally applied to the context of asymmetrical teaching and learning with a teacher or adult explicitly supporting a learner, usually a child, to achieve tasks beyond their ability when working alone. In this paper we investigate how these concepts need to be r...
Abstract: Using the seminal ideas of Bakhtin and Vološinov, in this article I describe the construction of a dialogical position towards the research of educational practices , as well as the possibility of constructing a pedagogical model, which privileges four key aspects that, I argue, are part of dialogism: a) sequentiality, b) positioning c) p...
Utilizando las ideas seminales de Bajtín y Voloshinov, en este artículo describimos la construcción de una postura dialógica hacia la investigación de las práctica educativas, así como la posibilidad de crear un modelo pedagógico que privilegie cuatro aspectos clave, los cuales forman parte del dialogismo: secuencialidad, posicionamiento, pluralida...
El presente estudio tuvo como objetivo dar respuesta a la siguiente pregunta de investigación: ¿Cuál es el estado de valoración de los fundamentos morales en los jóvenes de bachillerato?, también se pretendía conocer si el factor sexo del participante incidía en esta valoración, es por eso que se formuló la hipótesis nula: el sexo de los participan...
This study presents the results obtained in Moral Foundations Questionnaire developed by Haidt and Graham (2011) by a sample formed by 288 Mexican High School teen agers that belongs to different schools and different socioeconomic contexts, and two principals the first school serves students whose economic position allows parents to pay a monthly...
Presentamos los resultados de un programa para promover el desarrollo moral de niños de primaria en Monterrey a través de la solución de dilemas morales. El programa constó de 8 lecciones semanales en las que los alumnos exploraron los aspectos cotidianos relacionados con los principios involucrados en la solución de cada dilema. Al principio y al...
Este proyecto se realizó con fondos del Fondo para la Prevención del Delito y Participación Ciudadana consistió en el diseño, desarrollo, implementación y evaluación del curso ‘Cultura de Legalidad en mi Escuela’, el cual estuvo basado en la Cartilla Moral de Alfonso Reyes, de la cual se extrajeron 8 lecciones y se enriquecieron con un dilema moral...
El uso masivo de artefactos tecnológicos digitales, así como la aparición y desarrollo de redes sociales y otros mecanismos de participación social en línea posibilitan la realización simultánea de múltiples funciones, independientemente de la ubicación geográfica en la que nos encontremos. Esto ha configurado la aparición de lo que algunos han lla...
Este artículo presenta los resultados de una investigación cuyo propósito fue identificar los factores que impiden a los docentes la aplicación de los recursos tecnológicos en el aula. La investigación se realizó con la participación de docentes, padres de familia y alumnos del Centro Educativo Alto Quebradón del municipio de San Vicente del Caguán...
El estudio analizó la práctica de socialización de una segunda lengua dentro de una comunidad virtual alojada en Facebook. El objetivo de la intervención fue buscar transcender las prácticas convencionales de aprendizaje del inglés y privilegiar la socialización en un marco tecnológico y humanista. La pregunta de investigación fue ¿cómo actúan los...
Academic writing is a growing field due to the recognition that the use of written language and socialization in academic disciplines is indissoluble: language cannot be reduced to teaching spelling and grammar, nor can the construction of knowledge be understood without the mediation of academic texts in higher education. However, institutional in...
Resumen (English below):
La escritura académica es un campo en creciente desarrollo debido al reconocimiento de que el uso de la lengua escrita y la socialización en las disciplinas académicas es indisoluble: la lengua no puede reducirse a la enseñanza de la ortografía y la gramática, ni la construcción de conocimiento puede entenderse sin la media...
This paper shows the results of a research aimed at identifying the factors that prevent teachers from implementing technological resources in the classroom. The study was carried out with the participation of teachers, parents and students from the Centro Educativo Alto Quebradón, Caquetá, Colombia. The methodological approach used was the mixed o...
Este estudio analiza la ideología pedagógica que aparece en la enseñanza escolar del inglés utilizando Facebook. Se trabajó con una docente y 107 estudiantes en edad adolescente, de una escuela pública colombiana. Desde una perspectiva teórica histórico-cultural, se desarrollaron entrevistas y una etnografía virtual, encontrándose que los rasgos id...
El uso de la tecnología en los ambientes de aprendizaje puede contribuir a la mejora de los aprendizajes si se cuenta con la capacitación que permita aplicarlas con eficiencia. Se presentan los resultados del estudio acerca de las estrategias pedagógicas mediadas por la tecnología y empleadas por los docentes de educación básica, que contribuyen al...
The use of technology in learning environments can contribute to achieve learning goals provided the training needed to use and apply such resources. Here we present the results of the study of the teaching strategies mediated by technology and employed by basic education teachers. The objective was to identify and describe such strategies by means...
In the last decade, technology has become a fixed reality in organizations, transforming the strategies deployed in them to develop professional competence. This study analyzes the development of professional competence of employees of a large Mexican organization, focusing on the legitimate peripheral participation process and the role of technolo...
This paper presents the result of an educational intervention in a private university in Mexico, in which the students and their teacher developed blogs, participating collaboratively in a search for information, reading, and writing oriented to the elaboration of a critical essay. With virtual ethnographic interviews and two online questionnaires,...
This paper presents the result of an educational intervention in a private university in Mexico, in which the students and their teacher developed blogs, participating collaboratively in a search for information, reading, and writing oriented to the elaboration of a critical essay. With virtual ethnographic interviews and two online questionnaires,...
La perspectiva sociohistórica de la actividad humana es particularmente productiva para definir la calidad educativa en un sentido situado. En este artículo se presentan dos estudios para ilustrar el uso de esta perspectiva en la educación. El primero describe la construcción conjunta de páginas web por niños de primaria en el Reino Unido en temas...
The sociohistorical perspective of human activity is particularly productive for defining educational quality in a certain sense. This article presents two studies to illustrate the use of this perspective in education. The first study describes the joint construction of websites on historical topics by elementary school children in the United King...
En marzo de 2011 el Centro de Prevención del Delito y Participación Ciudadana, organismo perteneciente al Secretariado Ejecutivo de la Secretaria de Gobernación, lanza la primer convocatoria a los actores sociales para presentar proyectos que fomenten la participación ciudadana para la prevención del delito en
sus comunidades. Es así que cuatro inv...
Uno de los temas que adquiere una relevancia fundamental en nuestro Estado es la urgente necesidad de impulsar en todos los ambientes sociales la internalización de una cultura de la Legalidad en todos los miembros de la sociedad desde los más jóvenes hasta los ancianos. En este sentido es que la presente investigación acerca de la forma en que cot...
El curso tiene la finalidad de que los niños de quinto y sexto año de primaria tengan un acercamiento más directo con los tres ejes en los que se ha dividido el concepto de Cultura de la Legalidad en este curso, los
cuales son: el conocimiento y respeto por las normas y leyes que nos rigen, el desarrollo moral a través de
interiorizar valores unive...
El curso tiene la finalidad de que los niños de quinto y sexto año de primaria tengan un acercamiento más
directo con los tres ejes en los que se ha dividido el concepto de Cultura de la Legalidad en este curso, los
cuales son: el conocimiento y respeto por las normas y leyes que nos rigen, el desarrollo moral a través de
interiorizar valores unive...
La relación profesor-alumno que se busca a través de este taller se apoya en un proceso reflexivo que vincula los conceptos de Cultura de la Legalidad, basados en la Cartilla Moral de Alfonso Reyes, a los procesos de decisiones, los cuales se plantean a través de mini-casos. Por medio de este proceso de enseñanza aprendizaje pretendemos preparar al...
Este libro se ha elaborado con el fin de apoyarte en la comprensión de lo que significa la cultura de la legalidad y la importancia que ella tiene en nuestra sociedad. No sólo pretendemos que conozcas acerca del término y su importancia, sino que, como ser humano que formas parte de una sociedad, vayas avanzando en tu construcción en cuanto a perso...
1. Objectives This paper presents a study looking at five factors related to educational quality in primary schools in Nuevo León, México. There were two research questions investigated in this study: 1. Which characteristics have schools to be considered " high achievement " schools, in relation to a variety of associated factors such as: a) class...
Educar en valores nunca ha sido una tarea fácil. Más aún, educar en valores en un contexto donde alumnos y docentes tienen acceso cotidiano a ambientes más enriquecidos tecnológicamente que lo que tradicionalmente se vive en el aula es un reto más complejo. Los docentes necesitan crear recursos electrónicos multimodales para diseñar una clase inter...
En los últimos años ha aumentado de forma significativa el número de programas de posgrado en educación en México. Los posgrados que se imparten en ambientes a distancia han crecido también de forma importante. De manera particular, este capítulo se circunscribe a la formación de investigadores educativos en ambientes a distancia, el uso de materia...
Este libro presenta un conjunto de recomendaciones para desarrollar una cultura de la legalidad desde la familia.
In this study the authors have looked at the use of interactive whiteboards (IWBs) in Mexico from a linguistic anthropological perspective. Twenty lessons were video recorded to compare the use of IWBs and traditional boards in different areas of the curriculum in primary schools. Data were analysed as a set of sequenced communicative events in whi...
This book comprises a collection of chapters compiled by Jérôme Bindé, UNESCO Director of the Office of Foresight, Secretary-General of the Council of the Future, and former UNESCO Deputy-Assistant Director-General for Social and Human Sciences, as well as other roles he has played in this international organisation. Bindé coordinated the Twenty-fi...
Interactive Whiteboards (IWBs) have been a catalyst for debate and polemics about educational policy within the Mexican society and government. This debate has risen because of the costs involved in the implementation of this educational technology and the doubts about the pedagogical impact it can have in students' learning. Starting as a national...
Este libro ayudará al lector a entender los retos que afrontan alumnos y docentes para comprender y producir textos escolares en el contexto de la sociedad del conocimiento. Este objetivo se logra a través del uso de metodologías cualitativas desarrolladas a partir de la teoría sociocultural de Vygotsky y de la revisión de diferentes aproximaciones...
En este capítulo se presenta un estudio realizado con el interés de evaluar la manera en que los recursos electrónicos organizados en la Enciclomedia, y presentados a través del pizarrón electrónico interactivo (PEI), son utilizados en el aula por los docentes para construir conocimiento de manera compartida. De manera más específica, nos interesó...
La investigación en educación, en México, es relativamente reciente si se le compara con la que se lleva haciendo en otras latitudes y tiene, todavía, un importante potencial de desarrollo. A pesar de esta aparente juventud, la diversidad y riqueza del panorama investigativo actual dan cuenta de su ánimo: las distintas aproximaciones teóricas y con...
El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC en adelante) en el aula reabre y profundiza el debate sobre la naturaleza del aprendizaje, la función del maestro, y la estructuración de actividades alrededor del currículo. En este sentido, conviene volver la mirada a lo que las disciplinas interesadas en el estudio de los proceso...
El libro “Investigación, política y gestión educativa desde Nuevo León: Una aportación joven al debate nacional” es una compilación de ensayos derivados de informes de investigación que tienen dos características en común; por un lado, son investigaciones llevadas a cabo por académicos jóvenes, la mayoría menores de cuarenta años que radican en la...
En este capítulo presento la descripción de cinco enfoques hacia el análisis del discurso: 1) etnometodología y análisis de la conversación, 2) semiótica social, 3) etnografía de la comunicación, 4) análisis crítico del discurso, y 5) sociolingüística interaccional.
En este capítulo se presenta un estudio realizado con el interés de evaluar la manera en que los recursos electrónicos organizados en la Enciclomedia, y presentados a través del pizarrón electrónico interactivo (PEI), son utilizados en el aula por los docentes para construir conocimiento de manera compartida. De manera más específica, nos interesó...
This paper looks at the collaborative construction of web pages in History by a Year-4 group of children in a primary school in the UK. The aim of this paper is to find out:(a)How did children interpret their involvement in this literacy practice?(b)How the construction of web pages was interactionally accomplished? and(c)How can creativity be iden...
En las comunidades de práctica, los procesos de participación legítima periférica y de construcción de identidad implican un proceso de empoderamiento o fortalecimiento. Sin embargo, estos últimos dos conceptos usualmente no son abordados en la literatura de corte sociocultural en psicología y antropología. Esto, debido a que las dimensiones políti...
