José Sánchez Rodríguez

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University of Malaga | UMA

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Publications (68)
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En el mundo de la educación estamos atravesando una etapa compleja por diferentes circunstancias, la principal de las cuales es la pandemia provocada por la COVID-19 que nos ha tocado vivir este último año y que ha removido los cimientos de todo lo que se suponía establecido en todos los ámbitos de la vida. En el campo de la educación, el paso de u...
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The objective of this study was to analyze the perception of teachers regarding the application of a gamified exam to evaluate the subject of History in secondary education. The sample was composed of 192 professors of Geography and History from the province of Malaga (Spain). They were separated into a control group (110 professors) that applied a...
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The study aims to learn more about the profiles of students who attended several Massive Open Online Courses (MOOCs) at the University of Málaga (Málaga, Spain) and their opinion about them. The results of this study are based on a survey conducted by the students who completed the courses. The number of men and women as a whole is similar, althoug...
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p>En Andalucía, actualmente, las políticas educativas en materia de formación del profesorado apuestan por la autoformación como eje principal de su planificación en detrimento de la formación presencial. Este artículo ofrece una comparativa entre ambas modalidades con la intención de determinar cuál es la opción mejor valorada por los docentes. En...
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La competencia digital puede entenderse como un conjunto habilidades básicas que todo individuo debe haber desarrollado al terminar los estudios básicos como requisito para el aprendizaje a lo largo de la vida y la mejora de la inserción laboral. El interés científico proyectado en esta línea se ha dado como resultado diferentes investigaciones que...
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JoSé SánchEz-rodríguEz josesanchez@uma.es univErSidad dE Málaga, ESpaña http://orcid.org/0000-0003-4525-8761 Julio ruiz-palMEro julio@uma.es univErSidad dE Málaga, ESpaña https://orcid.org/0000-0002-6958-0926 Artículo de investigación | Research Article Resumen Este artículo recoge una investigación enfocada a descubrir la percepción del alumnado u...
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Esta investigación analiza las percepciones que, en torno a la relación entre el uso de las TIC y el grado de autonomía organizativa y pedagógica, poseen los equipos directivos y los órganos de coordinación docente de los institutos de educación secundaria en el contexto multicultural de la Ciudad Autónoma de Melilla. Se ha empleado una metodología...
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Comienza este trabajo haciendo ver la necesidad de la incorporación de las tecnologías en la enseñanza; posteriormente se realiza una descripción básica de evidencias de la metodología tradicional; más adelante se describe qué son las clases invertidas y se indican fases y estrategias para su puesta en práctica. Se dedica un apartado a inconvenient...
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Un modelo de enseñanza flexible apoyada en las TIC. El caso del Centro Universitarios Los Valles de Guadalajara (México) 333 UN MODELO DE ENSEÑANZA FLEXIBLE APOYADA EN LAS TIC. EL CASO DEL CENTRO UNIVERSITARIOS LOS VALLES DE GUADALAJARA (MÉXICO) A model of flexible teaching supported by ICT. The case of the University Center Los Valles Guadalajara...
Article
Un modelo de enseñanza flexible apoyada en las TIC. El caso del Centro Universitarios Los Valles de Guadalajara (México) 333 UN MODELO DE ENSEÑANZA FLEXIBLE APOYADA EN LAS TIC. EL CASO DEL CENTRO UNIVERSITARIOS LOS VALLES DE GUADALAJARA (MÉXICO) A model of flexible teaching supported by ICT. The case of the University Center Los Valles Guadalajara...
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Con el desarrollo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) las universidades fortalecen sus cursos con herramientas tecnológicas, entre ellas las plataformas de aprendizaje. El Centro Universitario de los Valles de la Universidad de Guadalajara (Cuvalles) combina la presencialidad con actividades en línea desarrolladas a través de...
Article
Con el desarrollo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) las universidades fortalecen sus cursos con herramientas tecnológicas, entre ellas las plataformas de aprendizaje. El Centro Universitario de los Valles de la Universidad de Guadalajara (Cuvalles) combina la presencialidad con actividades en línea desarrolladas a través de...
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Con el desarrollo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) las universidades fortalecen sus cursos con herramientas tecnológicas, entre ellas las plataformas de aprendizaje. El Centro Universitario de los Valles de la Universidad de Guadalajara (Cuvalles) combina la presencialidad con actividades en línea desarrolladas a través de...
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Con el desarrollo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) las universidades fortalecen sus cursos con herramientas tecnológicas, entre ellas las plataformas de aprendizaje. El Centro Universitario de los Valles de la Universidad de Guadalajara (Cuvalles) combina la presencialidad con actividades en línea desarrolladas a través de...
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Este artículo presenta una investigación cuyo objetivo fue conocer la percepción del profesorado de la etapa de Educación Primaria que imparte docencia directa a alumnado con necesidades educativas especiales sobre la implementación didáctica, mediante tabletas, de diferentes videojuegos como recurso para trabajar la capacidad de razonamiento. Para...
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With the development of Information Technology and Communication (ICT) universities strengthen their courses with technological tools, including learning platforms. The University Center of Valleys of the University of Guadalajara (Cuvalles) combines presencialidad with online activities developed through the Moodle platform. This platform is funda...
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The aim of this study is to analyze the use of technology that professors of the University Center of the Valleys of Guadalajara in Mexico are employing to comply with the flexible teaching model of the Center. The reason for their use and the difficulties encountered in their implementation are specially discussed. A descriptive and mixed type met...
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Artículo recibido en julio 8 de 2015; artículo aceptado en septiembre 4 de 2015 (Eds.) • Resumen (análitico): El objetivo principal del presente trabajo ha sido analizar el uso que los adolescentes realizan de Internet y los teléfonos móviles. Se utilizó un diseño descriptivo, para la muestra se seleccionaron aleatoriamente 10 centros educativos, r...
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The main objective of this study was to analyze the use made of the teenagers Internet and mobile phones. A descriptive design was used, for the sample were randomly selected 10 schools, registering 874 surveys. Teens use Internet massively, increasingly accessed via mobile phone, although do not show a lot of cases of dependency on the use of mobi...
Article
This article reveals the results of a research study that was carried out in Spain in 2012 with the purpose of discovering the influence of the gender variable on the incorporation of the Internet in the educational programmes of primary and secondary public education centres. By using a multiple case study carried out in situ, the research team ha...
Article
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This paper deals with knowledge related to the Day of the Dead explicitly expressed and conveyed through free elementary school textbooks, as knowing what is being passed on to children about this aspect of Mexican identity will uncover new ways of preserving traditions. The assessment was carried out using an instrument that indicated the kind of...
Book
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Las nuevas tecnologías de la comunicación y la información están provocando cambios inimaginables desde hace algunos años, no solo en la forma de afrontar la enseñanza sino incluso en cómo nos relacionamos y comunicamos. Su manejo habitual por parte del alumnado y su enorme potencial didáctico las convierte en elementos clave para la práctica docen...
Article
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Las redes sociales ofrecen grandes posibilidades de comunicación e interacción social en los nuevos ciudadanos del siglo XXI, pero lo hacen con propiedades y funcionalidades muy distintas. Desde la formación universitaria podemos recoger algunas de estas características para fortalecer la actividad de aprendizaje a través de una mejor o mayor comun...
Research
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Los avances que están produciéndose en el ámbito académico con el surgimiento de herramientas de la Web 2.0 y el empleo masivo por parte de los estudiantes de las redes sociales para comunicarse entre ellos, está haciendo que el panorama educativo se encuentre ante unos desafíos a los que tiene que dar respuesta. La investigación que aquí se presen...
Research
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Los avances que están produciéndose en el ámbito académico con el surgimiento de herramientas de la Web 2.0 y el empleo masivo por parte de los estudiantes de las redes sociales para comunicarse entre ellos, está haciendo que el panorama educativo se encuentre ante unos desafíos a los que tiene que dar respuesta. La investigación que aquí se presen...
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RESUMEN: Este artículo presenta una investigación que pretende contribuir a mejorar los procesos de aprendizaje deportivo en el ámbito escolar. Nuestro trabajo estudia estrategias para prevenir y corregir uno de los principales problemas del aprendizaje común a todos los deportes: la manifestación disruptiva. Este estudio se realiza con una muestra...
Article
This article presents an investigation that aims to contribute for improve learning processes sport in schools. Our work examines strategies to prevent and correct one of the main problems of common learning all sports: disruptive behaviors. This study is conducted with a sample of 45 primary school students (21 boys and 24 girls), to which is appl...
Article
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Este artículo está basado en un estudio realizado con el objetivo de conocer el papel que los entornos personales de aprendizaje (PLE) juegan en la formación del alumnado de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga. Se ha estudiado cuáles son las aplicaciones y herramientas que más emplea el alumnado en su aprendizaje no...
Chapter
Los nuevos recursos tecnológicos, que están provocando cambios inimaginables desde hace apenas unos años, han revolucionado la forma de enseñar y aprender. Su irrupción en las aulas y su fácil asimilación por parte del alumnado les confiere un interés creciente entre docentes y pedagogos. Este libro analiza los últimos recursos aparecidos...
Article
Th e need to use other grading methods that will help to certify and/or qualify teachers’ grades in extensive groups of students led us to implement peer assess- ment. Our research was carried out over the last two years, and the students assessed one of the practices among themselves, using one of the tools from a virtual teaching platform. Th eir...
Article
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Esta contribución presenta los resultados obtenidos en un proyecto de investigación titulado «Estudio del impacto del proyecto tic desde la opinión de los docentes y estudiantes, en los primeros años de su implantación en los centros públicos de Andalucía» (proyecto financiado por la Junta de Andalucía, seJ-462). Su objetivo principal era analizar...
Article
This article offers part of the results obtained from a project titled "Study of the impact of the ICT project from the teachers' and students' point of view, in the early years of its implementation in public centres in Andalusia", the main purpose of which was to analyse the impact of ICT incorporation plans in education centres, from the experie...
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Los capítulos de este libro se refieren a distintas experiencias de uso de la Web 2.0, su utilidad como herramienta para el aprendizaje, y también su importancia en los procesos educativos. En este libro se ofrece la visión del autor desde el punto social, intentando relacionar la Web 2.0 y su aportación con los principales problemas que afectan a...
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Este trabajo muestra parte de los resultados que se han obtenido en el desarrollo de un Proyecto de Investigación aprobado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, cuyo objetivo principal ha sido estudiar la influencia del género en las estrategias para implementar los proyectos de centros TIC desde la figura de los coordinadores TI...
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La cooperación internacional entre Europa y Latinoamérica se está convirtiendo en un instrumento fundamental para el desarrollo social y científico de ambas regiones del mundo. Los países con mayores recursos y desarrollo tecnológico tienen un reto de gran relevancia en la cooperación con el resto, tanto en materia de desarrollo social como de inve...
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En el presente trabajo se aclara qué se entiende por Plataforma para la Enseñanza Virtual, las herramientas que debe tener para cumplir sus objetivos y se realiza una visión de los tipos de plataformas existentes (comerciales, de software libre y de desarrollo propio), así como de sus ventajas e inconvenientes. Igualmente, se comenta la importancia...
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El objetivo prioritario de este libro es ofrecer recursos a estudiantes y prefesionales que estén relacionados con la logopedia. Esto justifica las limitaciones o ausencias de instrumentos que otro hipotético autor pudiera encontrar en el texto. Dicho de otra manera, teniendo en cuenta los recursos informáticos habituales de apoyo a la docencia, lo...
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Este trabajo consiste en un estudio realizado para analizar el impacto provocado por el proyecto de centros TIC en los CEIP e IES de Andalucía desde la opinión de los estudiantes. Dicho estudio se realizó en todos los centros TIC de la provincia de Málaga de las dos primeras convocatorias y en una selección de los restantes centros TIC de Andalucía...
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Visión innovadora de las tecnologías en las prácticas educativas, estando aglutinados los capítulos por competencias docentes, como son las competencias sobre la planificación y organización de las nuevas tecnologías, en el aula y centro, sobre los procesos de comunicación y de significación de los contenidos que transmiten, así como sobre los mode...
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Se analiza como Internet puede ser una herramienta de ayuda para el alumnado y el profesorado, pero a su vez, puede convertirse en un canal que ofrezca informaciones no contrastadas y que puedan ser contraproducentes para el alumnado. Dividido en tres bloques, el primero es una introducción y consejos prácticos acerca de las posibilidades para la c...
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Ofrece un acercamiento práctico a Guadalinex (distribución de la Consejería de Educación con la que funcionan los equipos informáticos que han llegado a los centros a partir del curso 2003/04) y tiene un primer contacto con algunas aplicaciones incluidas en ella. Destinado a todos aquellos interesados en aprender su manejo y de sus aplicaciones y a...
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El presente trabajo está dirigido a todos aquellos profesionales de la enseñanza que, teniendo un dominio de informática a nivel usuario, quieren emprender el camino de la elaboraci ón de materiales informáticos. Pretende resolver dudas acerca del momento adecuado para diseñar materiales, criterios de calidad que deben reunir y, por último, herrami...
Article
En este artículo se presenta una experiencia acerca de las prácticas de Magisterio, en la que se utilizó Internet como recurso para la comunicación entre los participantes en la misma (supervisores, profesores-tutores y alumnos en prácticas).
Article
En este artículo se presentan algunos motivos por los cuales la utilización de la informática puede ser beneficiosa para los sujetos con Necesidades Educativas Especiales. Se apuntan algunos ejemplos de uso de software.
Article
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TECHNOLOGICAL PLATFORMS FOR THE EDUCATIONAL ENVIRONMENT The present work explains what is understood by Platform for Virtual Learning, the necessary tools to fulfil their objectives, and an overview of the types of existing platforms (commercial, free software and own development). It also discusses advantages and disadvantages of the platforms, th...
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Recopilación de juegos específicos para niños de Educación Primaria, con actividades agrupadas según los bloques de contenidos curriculares del ciclo: el cuerpo, la salud y los juegos

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It draws on the researched and tested technologies and pedagogical models of previously successful EU co-funded projects (like MAPLE and S4F) and contemporary business development models to provide long term sustainable Open Educational Resources (OER) and services that underpin progression to nationally and internationally accredited qualifications in Mathematics at Level 1, 2 and 3 of the European Qualifications Framework.