José Palazón-Herrera

José Palazón-Herrera
University of Murcia | UM · Department of Plastic, Musical and Dynamic Expression

PhD

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Introduction
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September 2007 - present
University of Murcia
Position
  • Professor (Associate)

Publications

Publications (67)
Conference Paper
Las tecnologías provenientes de la Web 2.0 están mostrando su potencial en los procesos de enseñanza-aprendizaje favoreciendo un acercamiento a las mismas por parte de docentes y discentes impensable hasta hace poco años. En este sentido, el vídeo online proveniente de la Web 2.0 (como puede ser la utilización de YouTube, Skype o los videopodcasts)...
Article
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The flipped classroom has become a fundamental methodological option in recent years to provide more personalized education opportunities. The aim of this study is to investigate the academic performance and the perception of the students on the flipped classroom model (FCM) in a course of Didactics of Music in Childhood Education. One of the two g...
Article
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Cooperative learning has been one of the burgeoning methodological approaches in recent decades due to its empirically demonstrated benefits. The use of technologies to support this methodology plays a fundamental role in better implementing it. This paper presents a study conducted with music students in the third year of ESO (Enseñanza Secundaria...
Chapter
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La presencia e influencia de los medios audiovisuales en la sociedad del siglo XXI es un hecho incuestionable. Si entendemos por medios audiovisuales aquellos que transmiten conjuntamente imagen y sonido de manera simultánea y sincronizada, la música (como lenguaje de los sonidos) y la realidad aumentada/virtual (como tecnologías inmersivas) vienen...
Chapter
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El screencast (una grabación de vídeo que captura la actividad en la pantalla de un ordenador y que suele contener narración de audio) se viene utilizando en muchas disciplinas con propósitos educativos. Aunque su uso suele asociarse a metodologías del tipo flipped classroom, lo cierto es que cada día son más los docentes que diseñan screencasts co...
Chapter
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Los vídeos educativos se han convertido en una parte fundamental de la educación y no sólo en el ámbito de la educación superior o a distancia. Sin embargo, es fundamental reflexionar sobre los elementos que hacen que un vídeo educativo sea realmente efectivo, jugando un papel fundamental en este sentido aspectos como la carga cognitiva, el aprendi...
Chapter
Este trabajo muestra una experiencia de aula en la que alumnos de 1º de bachillerato deben aprender algunos aspectos básicos del trabajo cooperativo para conseguir desarrollar un proyecto sobre música y Realidad Aumentada (entre otras tecnologías implicadas). Se conformarán grupos de alumnos que trabajarán cooperativamente para realizar una revista...
Article
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Este artículo presenta una experiencia de aula en la que estudiantes de música de Educación Secundaria Obligatoria han trabajado temas de música moderna bajo una metodología de aula invertida (flipped classroom) usando vídeos como recurso fundamental para la práctica instrumental. Los resultados de un análisis descriptivo muestran una valoración mu...
Chapter
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La Realidad Aumentada (RA) es una tecnología cada vez más al alcance tanto de profesores como de alumnos. En este trabajo se desarrolla una propuesta de uso de una herramienta de Realidad Aumentada (Metaverse) que, a pesar de que pudiera parecer compleja a primera vista por sus enormes posibilidades, presenta unas características que la hacen muy a...
Article
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El presente estudio tiene como objetivo poner en evidencia el potencial de los videotutoriales para el aprendizaje del manejo de un software de edición musical así como la percepción del alumnado hacia su uso. El proyecto se ha desarrollado bajo un escenario de aprendizaje invertido en el cual los alumnos han estudiado con dos tipos de recursos: vi...
Article
This article presents an experiment with a group of secondary school music students in Spain. We used music score sheets enriched with Quick Response codes as a resource for the practice required to play a musical instrument. The first group (n = 56) was compared with another group (n = 56) that used traditional resources (textbooks and compact dis...
Chapter
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El audio es uno de los recursos educativos más utilizados en el aula de música, por ello, la edición digital de audio –la cual se lleva a cabo con lo que conocemos como editores de audio- es una competencia cada día más necesaria para el profesor de música, pues le permite la creación de materiales orientados a obtener un repositorio de recursos qu...
Chapter
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Noteflight es un editor de partituras online que permite la realización de partituras con un acabado profesional. En la actualidad no se concibe que la realización de trabajos relacionados con la edición de partituras musicales (preparación de ejercicios para el aula, exámenes, escritura de canciones de repertorio para su interpretación, etc.) se h...
Conference Paper
El screencast (una grabación de vídeo que captura la actividad en la pantalla de un ordenador y que suele contener narración de audio) se viene utilizando en muchas disciplinas con propósitos educativos. Aunque su uso suele asociarse a metodologías del tipo flipped classroom, lo cierto es que cada día son más los docentes que diseñan screencasts co...
Conference Paper
Los vídeos educativos se han convertido en una parte fundamental de la educación y no sólo en el ámbito de la educación superior o a distancia. Sin embargo, es fundamental reflexionar sobre los elementos que hacen que un vídeo educativo sea realmente efectivo, jugando un papel fundamental en este sentido aspectos como la carga cognitiva, el aprendi...
Article
Una forma de realidad virtual son las fotografías en 360º, las cuales permiten no sólo la visualización de una imagen de manera frontal, sino también lo que ocurre detrás, encima y debajo de dicha fotografía. ¿Os imagináis una experiencia con un visor de realidad virtual en el que un alumno puede visualizar, por ejemplo, un mapa del mundo a la vez...
Chapter
La introducción de la gamificación en los procesos de enseñanza-aprendizaje empiezan a jugar cada día un papel más importante en la educación, y las insignias digitales forman parte de esta gamficación, entendida como la posibilidad de introducir elementos del diseño de juegos en contextos no lúdicos. Las insignias digitales son elementos que simbo...
Article
En la actualidad, uno de los ámbitos musicales menos favorecidos por la irrupción de las tecnologías online ha sido el de la práctica instrumental. Hasta hace muy pocos años, tocar un instrumento ha sido sinónimo de tener un profesor al lado del alumno en cualquier academia, conservatorio e incluso en las aulas de música de colegios, institutos, et...
Conference Paper
El auge y crecimiento exponencial de herramientas provenientes de la Web 2.0 está motivando y concienciando al profesorado sobre la necesidad de crear recursos educativos como apoyo a los procesos de enseñanza-aprendizaje. Uno de los recursos educativos que se han visto más favorecidos con la aparición de estas herramientas Web 2.0 es el audiovisua...
Chapter
La Web 2.0 engloba un conjunto de ecosistemas y plataformas en los que cualquier usuario puede comunicarse, aportar y compartir información, y Twitter forma parte de este ecosistema. Twitter es, sin lugar a dudas, la plataforma de microblogging más popular en la actualidad. Aunque la extensión de los mensajes en esta plataforma esté limitada a 140...
Chapter
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La Realidad Aumentada se basa en una tecnología capaz de complementar la percepción e interacción con el mundo real, brindando al usuario un escenario real aumentado con información adicional generada por ordenador. De este modo, la realidad física se combina con elementos virtuales disponiéndose de una realidad mixta en tiempo real. Esta tecnologí...
Chapter
Full-text available
Los proyectos de cierta complejidad organizativa suponen para el alumnado de educación secundaria un auténtico reto en lo que se refiere a dar respuesta a la gestión y organización de todas las tereas que dichos proyectos pueden acarrear. En la asignatura de música es habitual desarrollar proyectos que requieren de gran planificación para su consec...
Article
Este artículo muestra la tecnología que está detrás de la composición Peruandina. No es incompatible aunar la interpretación o recreación de músicas del mundo con la utilización de la tecnología más actual, aunando así tradición y modernidad, representada esta última por la utilización de instrumentos virtuales que han hecho que una composición que...
Article
Acercar las músicas del mundo al alumnado de música en Educación Secundaria siempre es un reto, máxime cuando no existen muchos materiales pensados para estas edades. Por ello, partimos de la siguiente pregunta: ¿disponen los profesores de materiales adaptados para que el alumno pueda acercarse a estas músicas sobre todo desde el punto de vista prá...
Chapter
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Introducción. El aprendizaje cooperativo, o lo que es lo mismo, el trabajo en grupo para conseguir objetivos comunes de manera que un miembro del grupo alcanza su objetivo sólo si los otros miembros del grupo también lo alcanzan, se está convirtiendo en los últimos años en una metodología muy a tener en cuenta en las aulas por los beneficios demost...
Chapter
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La música es esencialmente una disciplina creativa en todos sus aspectos. Sin embargo, las actividades musicales que se llevan a cabo en la asignatura de música en la Educación Secundaria se basan, en gran parte, en la práctica interpretativa a nivel vocal, instrumental o de movimiento, así como en la adquisición de conocimientos sobre lenguaje mus...
Conference Paper
Los proyectos de cierta complejidad organizativa suponen para el alumnado un auténtico reto en lo que se refiere a dar respuesta a la gestión y organización de todas las tereas que dichos proyectos pueden acarrear. Debido a la naturaleza creativa de la música, es habitual desarrollar en esta asignatura en educación secundaria proyectos que requiere...
Conference Paper
La Web 2.0 engloba un conjunto de ecosistemas y plataformas en los que cualquier usuario puede comunicarse, aportar y compartir información, y Twitter forma parte de este ecosistema. Twitter es, sin lugar a dudas, la plataforma de microblogging más popular en la actualidad. Aunque la extensión de los mensajes en esta plataforma esté limitada a 140...
Conference Paper
La Realidad Aumentada se basa en una tecnología capaz de complementar la percepción e interacción con el mundo real, brindando al usuario un escenario real aumentado con información adicional generada por ordenador. De este modo, la realidad física se combina con elementos virtuales disponiéndose de una realidad mixta en tiempo real. Esta tecnologí...
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En este artículo se presenta una investigación en la cual se utiliza vídeo interactivo de apoyo al análisis musical para alumnos de Educación Secundaria. El objetivo es evaluar si la utilización de vídeo interactivo puede influir en los resultados de aprendizaje de los alumnos en el ámbito del análisis musical. Se ha contado con un grupo experiment...
Conference Paper
Introducción. El aprendizaje cooperativo, o lo que es lo mismo, el trabajo en grupo para conseguir objetivos comunes de manera que un miembro del grupo alcanza su objetivo sólo si los otros miembros del grupo también lo alcanzan, se está convirtiendo en los últimos años en una metodología muy a tener en cuenta en las aulas por los beneficios demost...
Conference Paper
Introducción. Un secuenciador multipista es un programa que permite grabar y editar varias pistas de sonido de modo semejante a como se lleva a cabo en un estudio de grabación. De hecho, en los estudios de grabación profesionales se utiliza software de secuenciación musical para la mayor parte de procesos implicados en la grabación y edición de son...
Chapter
Introducción. En este trabajo se presenta una investigación en la que se pone de relieve que el alumnado de música de Educación Secundaria puede llegar a adquirir un nivel de excelencia musical en el ámbito de la música instrumental. Expertos en excelencia y psicología musical consideran que, al margen de factores heredados, existe un talento innat...
Chapter
Introducción. El currículo de música de Educación Secundaria dedica varios bloques de contenidos a la utilización de las TIC en el aula. El Informe Eurydice de 2011, que habla de las cifras sobre el uso de TIC para el aprendizaje, apunta que es importante que el profesorado de todas las asignaturas tenga conocimientos y habilidades para integrar la...
Chapter
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El aprendizaje electrónico, online o e-learning se está convirtiendo en los últimos años en una posibilidad cada vez más extendida para aquellos docentes que intentan ofrecer una formación a aquellos alumnos que, por diferentes circunstancias, no pueden asistir a clase regularmente o lo hacen de manera ocasional, planteándose el reto –no sólo a los...
Conference Paper
Introducción. En este trabajo se presenta una investigación en la que se pone de relieve que el alumnado de música de Educación Secundaria puede llegar a adquirir un nivel de excelencia musical en el ámbito de la música instrumental. Expertos en excelencia y psicología musical consideran que, al margen de factores heredados, existe un talento innat...
Conference Paper
Introducción. El currículo de música de Educación Secundaria dedica varios bloques de contenidos a la utilización de las TIC en el aula. El Informe Eurydice de 2011, que habla de las cifras sobre el uso de TIC para el aprendizaje, apunta que es importante que el profesorado de todas las asignaturas tenga conocimientos y habilidades para integrar la...
Chapter
Introducción. Las herramientas de videoconferencia se están convirtiendo en esenciales en situaciones donde la presencialidad para el aprendizaje no es posible. Este es el caso que presentamos en este trabajo, donde un alumno de música de Educación Secundaria que debe interpretar un repertorio con un instrumento musical, no puede asistir a clase du...
Article
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Las insignias para acreditar la adquisición de determinadas habilidades, competencias o tareas se están convirtiendo en un tipo de evaluación alternativa que cobra cada vez más fuerza en el ámbito educativo. Además, en este trabajo se utiliza como elemento adicional de motivación para el alumnado la realidad aumentada, que facilita la coexistencia...
Conference Paper
Uno de los ámbitos de la enseñanza musical más desfavorecidos en la educación secundaria es el de la práctica con un instrumento musical. Plataformas de vídeo online como YouTube, entre otras, nos han permitido conocer muchas de las experiencias que en el ámbito de la música instrumental están llevando a cabo muchos profesores con sus alumnos. Aunq...
Article
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En la actualidad los profesores se encuentran cada vez con más dificultades para motivar al alumnado en su aprendizaje. La gamificación, o lo que es lo mismo, la introducción de elementos del diseño de juegos en contextos no lúdicos, contribuye positivamente resolviendo algunas de estas dificultades, y las insignias digitales forman parte de esta g...
Conference Paper
Introducción. La utilización del vídeo en el ámbito educativo no es nueva. Sin embargo sí se ha dado una evolución exponencial en el vídeo con el paso de lo analógico a lo digital. Si por extensión, el vídeo digital se implementa con elementos que, hasta hace poco, no eran propios de este medio (contestar preguntas a la vez que se visualiza un víde...
Conference Paper
Introducción. Las insignias digitales (del inglés digital badges) empiezan a ser cada vez más utilizadas en el ámbito educativo. Su uso más extendido se viene dando en la actualidad principalmente en los cursos masivos online o MOOC (Massive Open Online Courses), en los cuales se tienen en cuenta una serie de aspectos motivadores en este tipo de en...
Chapter
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La violencia de género es un problema grave y de gran complejidad que se da en el trabajo, en el ámbito familiar, en la escuela y en la sociedad en general. Habitualmente, cuando hablamos de violencia de género pensamos en la violencia que se produce en el hogar y que es ejercida por la pareja de la mujer, afectando a sus hijos e hijas. Los centros...
Conference Paper
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En la actualidad, uno de los ámbitos musicales menos favorecidos por la irrupción de las tecnologías online ha sido el de la práctica instrumental. Hasta hace muy pocos años, tocar un instrumento ha sido sinónimo de tener un profesor al lado del alumno en cualquier academia, conservatorio e incluso en las aulas de música de colegios, institutos, et...
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Con casi veinte años de existencia, la WebQuest sigue manteniendo vigentes sus principios más elementales: aplicar estrategias de aprendizaje guiado en un proceso de trabajo que pueda ser desarrollado de manera colaborativa por los alumnos utilizando cualquier tipo de recurso que pueda encontrarse en la Web. El objetivo de este artículo es most...
Chapter
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Uno de los ámbitos más descuidados en la enseñanza musical en la educación secundaria es el de la interpretación instrumental, es decir, aquel que se relaciona con tocar un instrumento. La ratio excesiva en las aulas y la falta absoluta de materiales dedicados específicamente a este ámbito de trabajo, entre otras causas, provocan que el trabajo ins...
Conference Paper
En la actualidad, los procesos de enseñanza y aprendizaje musicales se han visto favorecidos enormemente con el uso de tecnologías de la más variada naturaleza. Así, la aparición de Internet puso al alcance de muchos profesionales de la enseñanza un interesante abanico de posibilidades que podían ser utilizadas en la enseñanza musical. Sin embargo,...
Article
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Las tecnologías están modificando y ampliando de manera imparable tanto los recursos educativos como las estrategias didácticas a emplear. El aprendizaje de un instrumento musical en Enseñanza Secundaria presenta una serie de problemas (ratio excesiva en las aulas, falta de materiales específicos destinados a la práctica instrumental, etc.) a los q...
Chapter
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En este trabajo presentamos una panorámica general de las posibilidades didácticas de la tecnología musical por software con vistas a mejorar su conocimiento sobre el mismo, y con el propósito de ofrecer al alumnado universitario de música en el Máster de Secundaria una visión general de las tecnologías existentes que pueden ser utilizadas en la ed...
Conference Paper
Uno de los principales problemas con los que se encuentra el alumnado de música de Educación Secundaria a lo largo de su paso por esta etapa educativa se relaciona con el desarrollo de sus capacidades expresivas con el instrumento. Una ratio excesiva en las aulas -que provoca una gran dispersión del alumnado- o la falta de materiales dedicados espe...
Conference Paper
Las TT.II.CC, o tecnologías de la información y la comunicación, están propiciando nuevos escenarios educativos, pero también provocando la aparición de nuevas metodologías para los procesos de enseñanza-aprendizaje que, hasta hace unos pocos años, o no se contemplaban o sólo se intuían. Sin embargo, la realidad educativa pone de manifiesto que los...
Article
In the field of education the use of some of the ever-multiplying videos on the Web 2.0, such as those found on YouTube or video podcasts, is a relatively recent phenomenon, which is nevertheless starting to spread rapidly. Vodcasting – Web 2.0 video technology used in this research – is becoming a flexible and powerful tool for the delivery of edu...
Article
En la actualidad, el nivel de adopción de tecnologías web emergentes va en aumentoen el ámbito educativo. De la misma manera, y paralelamente a dicho nivel de adopción tecnológica basada en la web, aumenta el número de aplicaciones para estos entornos y sus enfoques en educación, y la enseñanza musical no es ajena a estos avances. La web y, por ext...
Conference Paper
Uno de los mayores retos a los que nos enfrentamos a diario los profesores de Enseñanza Secundaria es involucrar a la nueva generación de estudiantes en la utilización de recursos tecnológicos innovadores y motivadores que enriquezcan su aprendizaje. En este sentido, el vídeo online proveniente de la Web 2.0 (como puede ser la utilización de YouTub...
Conference Paper
Es un hecho incontestable que Internet está provocando un cambio estructural en la manera en que nos acercamos al conocimiento y a su construcción, pero también a su difusión. La creación colectiva del conocimiento, el aprendizaje ubicuo, la flipped classroom, los MOOCS, entre otros, están ampliando y, a su vez, modificando los procesos de enseñanz...
Article
La web 2.0 ha transformado radicalmente el panorama de Internet, que ha pasado de ser un depósito o repositorio estático a un hábitat dinámico y participativo de individuos. Dentro de esta web 2.0, la web de vídeo, personificada por YouTube, es particularmente adecuada para un diseño instructivo basado en el estudiante. Aunque es en el ámbito de la...
Conference Paper
Con la llegada y rápida expansión de lo que conocemos como Web 2.0 y las herramientas y tecnologías de vídeo derivadas o asociadas a la misma, se están favoreciendo en estos últimos años nuevos escenarios educativos para la enseñanza. El vídeo en streaming, las herramientas de comunicación sincrónica que permiten el videochat o la videoconferencia,...
Conference Paper
El objetivo de este trabajo exploratorio es conocer la percepción del alumnado en relación con las posibilidades que ofrece el teléfono móvil como herramienta de apoyo al estudio de la técnica instrumental en el aula de música. La ratio excesiva en la ESO no contribuye en absoluto al trabajo con el instrumento, por lo que el alumnado se siente comp...
Article
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Aunque el podcasting es una tecnología digital relativamente nueva, se está convirtiendo en una herramienta de gran valor en el ámbito educativo. Aunque sus posibilidades están siendo exploradas principalmente en la educación superior, en los últimos años han ido apareciendo estudios y experiencias llevados a cabo en la educación secundaria. En est...
Conference Paper
El vodcasting se está convirtiendo en una flexible y potente herramienta para la entrega de contenidos digitales educativos. Si bien es cierto que empiezan a proliferar las experiencias educativas con videopodcasts en muchas disciplinas en la Educación Superior, todavía son muy escasas las experiencias llevadas a cabo en la Educación Secundaria, y...
Article
Full-text available
Lo que se viene denominando web 2.0 y todas las herramientas, plataformas o tecnologías que la misma conlleva (blogs, wikis, podcasts, redes sociales, etc.) están siendo asumidas de forma natural y flexible por todo tipo de usuarios. Plataformas como Youtube, Wikipedia, Facebook, etc., nos dan una idea de este cambio y el podcasting forma parte de...
Article
Este artículo presenta los efectos que la utilización de videopodcasts puede tener sobre la interpretación instrumental en alumnos de música en Educación Secundaria. Basándonos en la metodología de investigación-acción, se muestra el desarrollo de una intervención directa en el aula a través de las grabaciones en vídeo de los exámenes realizados po...

Questions

Question (1)
Question
Good night. Good night. I can't enter the name of a journal in an article I just uploaded. The magazine is called "Revista Electrónica de LEEME" (Electronic Journal of Music in Education), with ISSN 1575-9563. The article I have uploaded is entitled "Audiovisuals for Instrumental Practice in a Flipped Classroom Setting".
Please help me resolve this issue.
Thank you and greetings.

Network

Cited By