
Jose I. NavarroUniversidad de Cádiz | UCA · Department of Psychology
Jose I. Navarro
PhD Psychology
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Introduction
PhD at Department of Psychology (US, Spain). Fulbright visiting researcher at SUNY (Ralph Miller), visiting Schoolar at OSU (W.Heward & R.Howell) and Oxford University (P.Bryant). Short-term visiting Prof. at the Dept. Psychology, UNM. Full Professor of Developmental and Education Psychology, UCA (Spain). Member of the research group "Psychology". Developing studies about cognition & mathematics and educational software.
URL: https://hum634.uca.es/jose-navarro/
Education
January 1984
Publications
Publications (247)
Introduction: it was considered appropriate to design psychological interventions in non-clinical contexts (community, academic-clinical and academic-non-clinical), in order to obtain data on the feasibility, acceptance and satisfaction with the Unified Protocol for the Transdiagnostic Treatment of Emotional Disorders (PU) in group, online, synchro...
The Early Numeracy Test-Revised (ENT-r) development was followed by several provisional standardization processes to adapt to this new version. Subsequently, the ENT-r underwent translation into Spanish and a shift from a paper-and-pencil format to a computerized version, intending to make it accessible online for schools. This paper introduces the...
This article aimed to explore the feasibility and clinical utility of the online Unified Protocol to improve emotional regulation with women diagnosed with breast cancer. Method. Research with a quantitative, exploratory, descriptive, and interactive approach, with a quasi-experimental design, pre-posttest for paired samples. Nine women with an ave...
Se trata de un texto fundamental que lleva más de cuatro décadas orientando el uso de estrategias basadas en la psicología conductual en el ámbito educativo, se presenta por primera vez en español. Este libro ofrece herramientas para aplicar principios conductuales y mejorar el proceso de enseñanza, con métodos comprobados, técnicas claras y ejempl...
Eye tracking technology is a high-potential tool for different mathematic cognition research areas. Moreover, there is a dire need for more studies that provide detailed information on the quality of registered eye data. This study aimed to illustrate the applicability of eye tracking in the examination of mathematical cognition, focusing specifica...
Mathematics teaching strategies have a positive impact on learning. However, there is a lack of studies on non-traditional approaches to early mathematics education in the specialized scientific literature. In this theoretical framework, a study to connect teaching methodology with the various cognitive processes implicated in learning has been des...
In the article, a significant problem for the early childhood educational process was addressed, related to the development of the transference of the recognition of quantities in the preschool age. Correspondingly, it was intended to establish the essential aspects of the development process of the transfer of quantity recognition as part of the e...
Se hace una exposición del pensamiento skinneriano a lo largo de su vida en relación a las aplicaciones del Análisis Experimental de la Conducta, especialmente de aquellos ámbitos más ligados a la modificación de conducta. Tras un comentario sobre el llamado modelo de la triple relación de contingencias diseñado por Skinner, que vendría a implement...
Los trastornos emocionales son el resultado de una triple vulnerabilidad. El contexto de pandemia incrementó la aparición de desajustes emocionales, y, ser adulto mayor en ese contexto, constituye una vulnerabilidad psicológica que puede haber favorecido la aparición de desórdenes emocionales, afectando la salud y bienestar de estas personas. Objet...
Sucintamente, en este artículo se presenta el Protocolo Unificado para el tratamiento Transdiagnóstico de los Trastornos Emocionales. Se caracterizan sus aspectos principales en tanto intervención cognitivo conductual de la tercera ola de Terapias Cognitivo Conductuales. Aspira identificar las estrategias de regulación emocional desadaptativas que...
tThe main goal of this study was to clarify if students at risk ofMathematics Learning Disabilities had deficits in symbolic, non-symbolic processing, or both. Other purpose was to know if theOpen Algorithm Based on Numbers (OBN) teaching method offersadvantages over Closed Algorithms Based on Ciphers (CBC) method.A total of 307 Early Childhood Edu...
El documento que aquí reproducimos fue elaborado por un grupo de expertos a propuesta de las dos delegaciones andaluzas del Colegio Oficial de Psicólogos (COP). El trabajo se terminó en diciembre de 1990 y ba sido posteriormente utilizado en diversas reuniones y jornadas organizadas por el COP. Con su publicación íntegra en Apuntes de Psicología, s...
La gravedad y magnitud inéditas de la propagación pandémica del virus COVID-19 implicó el confinamiento de toda la población española en sus respectivos hogares. Desde el Servicio de Atención Psicológica y Psicopedagógica de la Universidad de Cádiz se implementó un programa grupal en línea para la prevención de la salud destinado a dos grupos consi...
Resumen
La investigación sobre el desarrollo cognitivo indica que el ser humano posee un sentido numérico al que se viene denominando “Sistema de Aproximación Numérica” (SAN). Existen también características diferentes para el sistema de representación de números simbólicos, denominado “Sistema Numérico Preciso” (SNP). En este contexto, los objetiv...
Hay coincidencia en varios de los diagnósticos en el sistema escolar que constatan los bajos
niveles de logro académico y de aprendizaje en matemática de los estudiantes, como
también, carencias en la formación de profesores y profesoras. Sin embargo, las propuestas
y acciones orientadas al cambio no parecen estar alineadas con la evidencia que pro...
Educational interventions are necessary to develop mathematical competence at early ages and prevent widespread mathematics learning failure in the education system as indicated by the results of European reports. Numerous studies agree that domain-specific predictors related to mathematics are symbolic and non-symbolic magnitude comparison, as wel...
Research on cognitive development suggests that the human being has a number sense called "Approximate Number System" (ANS). There are also different characteristics for the representation system of symbolic numbers, called "Accuracy Number System". In this context, the aims of the study were: (a) to identify and longitudinally evaluate the develop...
La conducta tiende generalmente a ser funcional. A menudo, algunas conductas desadaptativas específicas pueden entenderse en términos de contingencias de reforzamiento prevalentes que son opuestas a las contingencias de reforzamiento previamente experimentadas por el individuo o por los ancestros de ese individuo, y que tienen una persistente influ...
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This research presents the findings of a comparative study of mathematical competence among 130 students (M = 54.08 months; SD = 2.57) from vulnerable school contexts in Chile and the Spanish public school system. The study analyses a set of general and specific domain precursors for which evidence of socioeconomic background exists. Using multivar...
Computer-aided behavior observation is gradually supplanting paper-and-pencil approaches to behavior observation, but there is a dearth of evidence on the relative accuracy of paper-and-pencil versus computer-aided behavior observation formats in the literature. The current study evaluated the accuracy resulting from paper-and-pencil observation an...
Se presenta aplicación y evaluación del Protocolo Unificado Transdiagnóstico para los trastornosemocionales grupal, online sincrónico a estudiantes universitarios que solicitaron atención alServicio de Atención Psicológica de la Universidad de Cádiz. Se implementó el Protocolo Unificadode ocho módulos desarrollado en 12 sesiones semanales con el ob...
Objective: The aim of this study was to conduct a systematic review of studies that have empirically explored the relationship between executive functions and distress tolerance.
Method: For this purpose, 20 articles were selected through a database search using these keywords. Results: Regarding tolerance of physical discomfort, associations were...
Esta obra surge en demanda a la necesidad de aunar en un solo manual los contenidos tanto de didáctica como de psicología que se imparten en la asignatura Tutoría y Familia. Es un libro muy documentado, trabajado, basado en conocimientos científicos muy apropiados y muy bien expuestos.Se dirige particularmente al alumnado de grado de Maestro en Edu...
A lesson in a psychology course given to university students is presented, using the Content and Language Integrated Learning (CLIL) approach. A total of 78 psychology freshmen college students participated in this experiment. All participants received four lessons in a regular university class. The lessons were about general concepts on psychologi...
The main goal of this study was to analyze the contribution of predictors of both domain-general (working memory, processing speed, and receptive vocabulary) and domain-specific variable (estimation and magnitude comparison) processes to informal mathematical performance (numbering, comparison, calculation, and understanding of concepts) in prescho...
One of the means for representing quantities/magnitudes is the mental number line. It is still a nonsolved question as to whether the method of learning mathematics in the early years could improve this type of estimating. A total of 233 students, aged four and five years, who learned mathematics with a new method called Open Algorithm Based on Num...
Los Estilos de Aprendizaje son el conjunto de rasgos cognitivos, fisiológicos y afectivos indicadores de cómo el alumnado percibe, interacciona y responde a los diferentes ambientes del aprendizaje. Cada alumno/a tiene su propio estilo de aprendizaje de adquirir los conocimientos. Los estudiantes, además de utilizar sus habilidades cognitivas y met...
En los últimos años, se ha investigado la relación existente entre los dos sistemas cognitivos que contribuyen al procesamiento de cantidades (el sistema de aproximación numérica (SAN) y el (SEN) sistema de exactitud numérica) y su influencia en el rendimiento y dificultades de aprendizaje de las matemáticas. En este estudio, se investiga la relaci...
Las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) tienen una influencia cada vez mayor en la manera de mediar el aprendizaje de los más jóvenes. El incremento del proceso de enseñanza y aprendizaje mediado por las TAC en el ámbito de la educación y en el ámbito doméstico, induce a la creación de nuevas herramientas efectivas, avaladas por la...
Currently, we have been hearing from various educational and scientific forums the need to improve students’ mathematical learning. Mathematics is considered one of the most complex topics for comprehension. Math also is the subject presenting lowest grades of our students. Research focused on of mathematical competence development, has highlighted...
Background: The acquisition of mathematical abilities is associated not only with several academic aptitudes but also with the development of particular cognitive skills. This study analysed the role of the general and specific domain precursors of informal mathematical thinking. Method: A total of 109 4-year-old children (M = 59.30 months; SD =
3....
The main goal of this study was to analyse, using structural equation modeling, the contribution of predictors of both domain-general (working memory, processing speed and receptive vocabulary) and domain-specific (estimation and magnitude comparison) processes to informal mathematical performance (numbering, comparison, calculation and understandi...
Information and Communication Technologies (ICT) have an increasing influence on the way we interact, learn, and live. The increase in teaching and learning methodologies that are mediated by ICT in the field of education and in the domestic settings encourages the design of new effective technological tools, supported by scientific research and de...
Introduction. Differences in learning mathematics between boys and girls are being controversial according to different studies. However, those divergences are not always supported by empirical studies. One of the specific sources of difficulties on this topic is the fluency calculation learning, where performance differences between boys and girls...
This article presents the results of a comparative study regarding the impact and contribution of two instructional approaches to formal and informal mathematical reasoning with two groups of Spanish students, aged four and five. Data indicated that for both age groups, children under the ABN method [Open Algorithm Based on Numbers (ABN)] (n = 147)...
https://www.edicionespiramide.es/libro.php?id=5346349
https://www.edicionespiramide.es/libro.php?id=5341512
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Introducción. El presente estudio analizó el papel predictor sobre la fluidez de cálculo de distintos predictores específicos que conforman las habilidades numéricas tempranas.Método. Un total de 122 alumnos (M = 69.89 meses; DT = 3.44), de los cuales 54 fueron niñas y 68 niños. Las habilidades numéricas fueron evaluadas al finalizar la educación i...
At present, we have been hearing from various educational and scientific forums the need to work on improving the mathematical learning of our students. Mathematics is considered by students as one of the most complex subjects and also the one with the least successful results in our students' grades. Mathematics researches have highlighted the nee...
Foi proposto que a regulação da emoção (ER) é um fator com uma capacidade preditiva de desempenho acadêmico. No entanto, estudos empíricos são escassos e ainda relativamente pouco se sabe sobre a relação específica das estratégias e habilidades RE com diferentes indicadores de desempenho acadêmico. O objetivo deste estudo foi identificar o estado d...
Las habilidades académicas constituyen un componente específico del éxito escolar y numerosos factores influyen en su adquisición y consolidación. Uno de estos es la habilidad de regulación emocional de tolerancia al distrés, que se define por la capacidad de resistir estados emocionales negativos en pos de un objetivo. El propósito de este trabajo...
La instrucción directa se ha utilizado como procedimiento de intervención para el aprendizaje de las matemáticas. Asimismo, estos procedimientos se han centrado tanto en los componentes de dominio general como de dominio específico. En este trabajo se estudiaron los efectos que sobre la competencia matemática temprana y la memoria de trabajo tuvier...
The present study evaluated the effectiveness of educational intervention
software, Playing with Numbers-2 on early mathematics learning.
This software trains learning and mathematical reasoning skills, using
an evidenced-based procedure. A total of 156 second-year preschool boys
and girls (Mean age = 65.39 months) were assessed by the Early Numera...
El efecto san Mateo en lectura se refiere al fenómeno contrastado de cómo las diferencias en el rendimiento entre buenos y malos lectores pueden incrementarse a lo largo del tiempo de escolarización. Presentamos un estudio longitudinal acerca de la presencia/ausencia del efecto san Mateo en una muestra de estudiantes evaluados desde 1.° a 5.° de ed...
The aim of this study was to compare the advantages and disadvantages of different behavioral assessment procedures with the purpose of design a long-term assessment procedure that brings together the benefits observed. The study involved four adults with severe and profound intellectual disabilities and severe behavioral problems. A behavioral ass...
El efecto san Mateo en lectura se refiere al fenómeno contrastado de cómo las diferencias en el rendimiento entre buenos y malos lectores pueden incrementarse a lo largo del tiempo de escolarización. Presentamos un estudio longitudinal acerca de la presencia/ausencia del efecto san Mateo en una muestra de estudiantes evaluados desde 1.° a 5.° de ed...
The open calculation based on numbers (ABN) is an innovative mathematics teaching-learning methodology used with a huge number of school children. The aim of this work was to study the cognitive profiles associated to ABN method, compared to those following a closed procedure traditional methods based on ciphers (CBC). A total of 128 first-year stu...
Number sense is regarded as a strong predictor of mathematics achievement
at formal school. This paper describes the improvement of early math skills using
computer-assisted instruction and the effectiveness of an intervention program.
An experimental design with control and experimental groups, and pre- and postintervention
measurement was used. P...
Direct instruction has been used as a current intervention procedure for learning mathematics. In addition, these procedures have focused both components of general domain as specific domain. In this paper the effects on early mathematical competence and working memory had different programs mathematical training was studied. The programs combined...
The open calculation based on numbers (ABN) is an innovative mathematics teaching-learning methodology used with a huge number of school children. The aim of this work was to study the cognitive profiles associated to ABN method, compared to those following a closed procedure traditional methods based on ciphers (CBC). A total of 128 first-year stu...
Introduction. This study analyses the predictive role of several specific components of early numerical skills on the fluency calculation. Method. A total of 122 students (Mean age = 69.89 months; SD = 3.44), 54 girls and 68 boys participated in the study. The early numeracy skills were assessed by the end of pre primary school education, and fluen...
El presente estudio tiene por objeto el análisis funcional de los problemas de conducta de una persona con discapacidad intelectual (DI) profunda, con la finalidad de diseñar una intervención conductual eficaz. Un adulto, con DI profunda y rasgos autistas, perteneciente a un centro de educación especial para adultos (AFANAS-Jerez) fue seleccionado...
Imagine que usted ha trabajado todo el día. A los problemas habituales del trabajo se sumaron algunas complicaciones y unos cuantos comentarios inoportunos de su jefe. Salió más tarde de lo habitual porque había que terminar unos informes y ninguno de su compañeros pudo quedarse. Llegó corriendo a buscar a sus hijos al colegio y la maestra lo miró...
Early math skills are determined by higher cognitive processes that are particularly important for acquiring and developing skills during a child's early education. Such processes could be a critical target for identifying students at risk for math learning difficulties. Few studies have considered the use of a structural equation method to rationa...
Taking notes is a common strategy among higher education students, and has been found to affect their academic performance. Nowadays, however, the use of computers is replacing the traditional pencil-and-paper methodology. The present study aims to identify the advantages and disadvantages associated with the use of computer (typing) and pencil-and...
El bienestar psicológico en las personas de alta capacidad intelectual ha sido motivo de controversia en la literatura especializada. En ocasiones se ha considerado que estas personas son más proclives a un desajuste psicológico, mientras que otras veces los resultados han sido poco concluyentes. En el presente trabajo se ha estudiado el bienestar...
La imperante necesidad de atajar el problema social de la violencia de género, nos obliga a reconducir su planteamiento y tratar de reducir los casos desde la intervención psicológica. La negación de la conducta es denominador común en la mayoría de los casos. En este estudio se intentará que la asunción del problema sea patente a través de las est...
El objetivo de este trabajo consistió en el estudio de las diferencias de género en el conocimiento matemático temprano y en sus variables predictoras en 200 alumnos de 5 años de edad. Se evaluaron como variables de dominio general: alfabetización emergente, inteligencia fluida, memoria de trabajo y a corto plazo y funciones ejecutivas. Los contras...
Desde la corriente de Alfabetización Emergente se investiga sobre los predictores de la competencia
lectora. Uno de esos predictores es la conciencia fonológica. Nuestro estudio pretende comprender la
secuencia normal de desarrollo en el mecanismo de adquisición lectora averiguando el grado de
dificultad de distintas tareas de conciencia fonológica...
El bienestar psicológico en las personas de alta capacidad intelectual ha sido motivo de controversia en la literatura especializada. En ocasiones se ha considerado que estas personas son más proclives a un desajuste psicológico, mientras que otras veces los resultados han sido poco concluyentes. En el presente trabajo se ha estudiado el bienestar...