Jose Moran

• Doctor of Communication
• University of São Paulo

Metodologias ativas valorizam a participação efetiva dos alunos na construção do conhecimento e no desenvolvimento de competências, possibilitando que aprendam em seu próprio ritmo, tempo e estilo, por meio de diferentes formas de experimentação e compartilhamento, dentro e fora da sala de aula, com mediação de docentes inspiradores e incorporação...

A Internet e as modernas tecnologias estão trazendo novos desafios pedagógicos para as universidades e escolas. Os professores, em qualquer curso presencial, precisam aprender a gerenciar vários espaços e a integrá-los de forma aberta, equilibrada e inovadora. O primeiro espaço é o de uma nova sala de aula melhor equipada e com atividades diferente...

Con frecuencia leemos que las tecnologías de comunicación están provocando profundas transformaciones en todas las dimensiones de nuestra vida. Sin duda dichas tecnologías vienen colaborando en la transformación del mundo. La máquina de vapor, la electricidad, el teléfono, el carro, el avión, la televisión, el computador, las redes electrónicas, co...

Uno de los ejes centrales en los cambios educativos ha sido la transformación de la educación en un proceso de comunicación auténtica, abierta, principalmente entre profesores y estudiantes, pero también entre directivos y con la comunidad, sobre todo con los padres. Vale la pena ser educador sólo dentro de un contexto comunicacional participativo,...

Resumo Somente depois da LDB de 1996 o Brasil implantou efetiva-mente cursos superiores a distância. Passamos de uma fase mais experimental – aprendendo e testando alguns modelos diferen-tes – à fase atual de consolidação e de maior regulação por parte do Ministério da Educação. Os modelos predominantes são os de teleaula, videoaula e WEB, com maio...

Existem, basicamente, no Brasil dois grandes modelos de EAD, na formação de professores, com muitas variáveis: No primeiro, aparece mais o professor no seu papel tradicional, onde é visto pelos alunos ao vivo (tele-aula) ou em aula gravada (vídeo-aula). Além, há leituras e atividades presenciais e virtuais (modelo tele/video-aula). No segundo model...

O Brasil se encontra em uma fase de consolidação da educação a distância em todos os setores e níveis de ensino. Depois de uma fase de experimentação, onde houve uma aprendizagem intensa e busca de modelos mais adequados para cada instituição, nos encontramos em uma fase de amadurecimento, de maior regulação governamental, de maior cuidado com o cr...

Introdução O capital da sociedade do conhecimento não será mais a matéria-prima ou bens produzidos e acumulados, mas sim o conhecimento, de acordo com Drucker (1999) e Toffler (1990). Assim, do mesmo modo que demandamos por mais bens materiais, nesta nova sociedade deveremos demandar por mais conhecimento. A sociedade da informação sintetiza o surg...

Este artigo analisa como introduzir a Internet na Educação como uma nova mídia para a educação presencial e a distância. Focaliza principalmente o papel do professor como mediador, utilizando as novas tecnologias de forma mais participativa, trabalhando com projetos colaborativos e equilibarndo o presencial e o virtual e suas possibilidades.

Uma das tarefas mais importantes das universidades e escolas é tornar mais flexível o currículo de cada curso, com atividades presenciais e a distância integradas e inovadoras. O sistema bimodal – parte presencial e parte a distância – se mostra o mais promissor para o ensino nos diversos níveis, principalmente no superior. As universidades poderia...

The article reports on and analyzes didactic work using the Internet in communications courses as a research instrument, teaching support mechanism, and for information exchange. It evaluates the advancements and problems that are currently taking place and reveals that the Internet is most effective when it is inserted in innovative and participat...

Relato e análise de experiências pessoais e institucionais que utilizam a Internet na educação presencial como pesquisa, apoio ao ensino e como comunicação. Avalia os avanços e problemas que estão acontecendo atualmente e mostra que a Internet é mais eficaz, quando está inserida em processos de ensino-aprendizagem e de comunicação que integram as d...

The introduction of the video into the classrooms changes the student/teacher relationship, creating new expectations concerning the traditional didactic posture. Under these circumstances, how should the video be used adequately? A few of the possibilities for reading reality over are presented in this article.

As pesquisas mais atuais mostram que o nosso conhecimento se processa de forma interligada, mas com ênfase em caminhos diferentes para cada pessoa. Uns se apoiam mais no visual, outros no sonoro, outros no sinestésico. Os meios de comunicação, principalmente a televisão, desenvolvem linguagens complementares, superpostas, que nos atingem por todos...

Especialista em projetos inovadores na educação presencial e a distância jmmoran@usp.br Educação a distância é o processo de ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias, onde professores e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente. É ensino/aprendizagem onde professores e alunos não estão normalmente juntos, fisicamente, mas podem estar c...

Especialista em projetos inovadores na educação presencial e a distância 1. Tecnologias para organizar a informação Do ponto de vista metodológico, o educador precisa aprender a equilibrar processos de organização e de "provocação" na sala de aula. Uma das dimensões fundamentais do ato de educar é ajudar a encontrar uma lógica dentro do caos de inf...

Especialista em mudanças na educação presencial e a distância jmmoran@usp.br As tecnologias evoluem em quatro direções fundamentais: Do analógico para o digital (digitalização) Do físico para o virtual (virtualização) Do fixo para o móvel (mobilidade) Do massivo para o individual (personalização) Carly Fiorina, ex-presidente da HPackard A digitaliz...

Especialista em projetos inovadores na educação presencial e a distância jmmoran@usp.br Introdução Como a televisão se comunica Estratégias de utilização da TV e do vídeo Conclusão Introdução Estamos deslumbrados com o computador e a Internet na escola e vamos deixando de lado a televisão e o vídeo, como se já estivessem ultrapassados, não fossem m...

Introdução Analisar a Educação Ambiental na Internet é uma tarefa complicada, porque os endereços se renovam, modificam com freqüência, aparecem novos sites inesperadamente. Por isso este trabalho é bem datado. Fiz um levantamento e comentários dos principais endereços e alguns CD-ROMS que descobri no primeiro semestre do ano 2000. Eles serão atual...

Pesquisador de mudanças na educação presencial e a distância  Caminhamos aceleradamente rumo a uma sociedade muito diferente que em parte vislumbramos, mas que nos reserva inúmeras surpresas. Será uma sociedade muito mais conectada, móvel, com possibilidades de comunicação, interação e de aprendizagem muito mais fascinantes ainda. Todas as socieda...

Resumo A Internet e as novas tecnologias estão trazendo novos desafios pedagógicos para as universidades e escolas. Os professores, em qualquer curso presencial, precisam aprender a gerenciar vários espaços e a integrá-los de forma aberta, equilibrada e inovadora. O primeiro espaço é o de uma nova sala de aula melhor equipada e com atividades difer...