José Luis Álvarez Castillo- PhD
- Professor at University of Córdoba
José Luis Álvarez Castillo
- PhD
- Professor at University of Córdoba
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Introduction
José Luis Álvarez Castillo works as a full professor at the Department of Education, University of Cordoba (Spain). José Luis does research in Inclusive Education, Teacher Education, Higher Education, and Educational Theory. His current R&D project is entitled “Attention to Diversity and Inclusive Education in the University. Diagnostics and Evaluation of institutionalization Indicators” (Ref. EDU2017-82862-R), funded by the Spain's Ministry of Science, Innovation and Universities.
Current institution
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April 1997 - May 2017
Publications
Publications (84)
This study evaluates the impact of an educational intervention strategy-Project-Based Learning (PBL)-designed to enhance university students' knowledge of the Sustainable Development Goals (SDGs), their integration into academic curricula, and their relevance for future professional and personal applications. The research is motivated by the recogn...
Aim. Diversity and inclusion are part of the third mission of higher education institutions. One of the dimensions that must be considered in the process of institutionalising inclusion is research. Inclusive research allows for critical research and reflection on certain fundamental issues on the road to democratic citizenship, making a positive i...
Different personal traits could predict not only prejudice, but also practices aimed at the inclusion of vulnerable minorities in higher education. On the basis of this assumption, the study presented here sets out to confirm a predictive model of inclusive practices among university teaching staff, incorporating variables of personality, ideologic...
Inclusive pedagogies belong to the diversity agenda in higher education and so their teaching methodologies should be tested to ensure the effective training of students in democratic and inclusive citizenship competencies, such as moral competence. Moral-dilemma based methods have proven to be effective in learning about morals in specific program...
Las políticas institucionales de la educación superior están impulsando las prácticas de atención a la diversidad en numerosas regiones del mundo, pero no lo están haciendo desde significados unívocos ni tampoco probablemente en coordinación con las comprensiones de la diversidad que mantienen los diferentes colectivos de la comunidad universitaria...
This study aims to better understand students who attend Basic Vocational Training Cycles (Basic Professional Training, BTP) by implementing measures that ensure diversity. This quantitative research project approximated students’ perception of their passage through previous studies and their satisfaction and goals after finishing the school year....
En el contexto internacional, el discurso sobre diversidad e inclusión en la universidad lleva décadas siendo utilizado para avalar políticas de justicia social en esta institución de educación superior. En España se trata de una temática novedosa, aunque emerge con firmeza frente a discursos elitistas que amparan la presencia en la universidad sol...
La experiencia docente de Aprendizaje Cooperativo desarrollada en los Grados de Educación de la Universidad de Córdoba durante el curso 2020/2021 con el objetivo general de mejorar el clima de aula. La literatura muestra que esta metodología, basada en una interdependencia positiva, potencia el aprendizaje en trabajos en equipos, así como la creaci...
One of the most analyzed variables in educational research is prosocial behavior, given its relevance and its application in favor of a culture of peace, the construction of solid democratic societies and the development of social justice. For this reason, it is necessary to extend the knowledge of predictors of prosocial behavior so that they can...
This study aims to better understand students who attend the Basic Vocational Training Cycles (FPB) regarding the measures to ensure diversity. This quantitative research project approximates the perception of students concerning their passage through their previous studies and their satisfaction and goals after finishing the school year. The sampl...
Universities around the world, and particularly Spanish universities, are involved in the process of implementing diversity policies and practices, although productivity rankings have not yet considered inclusion indicators in their quality approaches. The current paper, which is a result of a national research project (No. EDU2017-82862-R), descri...
Higher education across the world is currently in the throes of assuming a commitment to diversity. However, certain critical positions maintain that such evolution is still guided by market principles. Within such a context, this paper explores what attention is given to diversity in Spanish university policies and practices and how it relates to...
This study analyzed the current situation of education in the context of the pandemic caused by COVID-19. The worldwide health emergency situation has caused the confinement of people and with it, the closure of centers and the transfer of face-to-face education to online education. Faced with these facts, teachers have had to adapt at a dizzying p...
In order to link learning and the brain, it is necessary to carry out a restructuring of pedagogical practice so that it can be linked to the contributions of Neurosciences. In this sense, Neuro-education is emerging as a new science that has as its main objective the synergy of Pedagogy, Cognitive Psychology and Neuroscience, and with this, being...
La investigación sobre diversidad e inclusión en la educación superior se ha intensificado durante la última década. Por ejemplo, en las revistas analizadas en la Web of Science, se ha publicado durante los últimos diez años un número de artículos aproximadamente cinco veces superior al de la década anterior. De este modo, tal vez haya llegado el m...
The participation of diverse demographics in higher education has risen over the last half-century; meanwhile, different political and social tiers have been assigning a more active role to institutions in terms of equality and social justice. This change in circumstances has led to the roll out of processes to institutionalise diversity outreach....
This paper, as part of a national projec, analyses the position of diversity policies (vulnerable groups), as well as, the actions of support, counseling and raising awareness which the University of Cordoba is carrying out in this institution. Thus, this research adopted a descriptive and interpretative approach in a qualitative perspective based...
This work, which is part of the project I+D+I EDU2017-82862-R, explores the current
situation of the teaching and research staff’s (PDI Spanish acronym ) training in attention to the diversity and inclusion and verifies the relations with other relevant variables
(ownership and the presence in the normative). The sample consists of 55 universities...
El entrenamiento de fuerza, especialmente con alta intensidad de carga, permite aumentar la fuerza y trofismo muscular, pero también se asocia a daño muscular inducido por ejercicio (DMIE). Una nueva modalidad de entrenamiento, combina una baja intensidad de carga con la restricción parcial del flujo sanguíneo (RPFS) alrededor del músculo, siendo p...
This guide is the result of team research work that has organized the effective and continued collaboration of six Spanish universities ―University of A Coruña, Complutense University of Madrid, University of Córdoba, University of Navarra, University of Santiago de Compostela, and University of Valencia― under the coordination of the University of...
In the field of the social psychology of prejudice, John Duckitt's Dual-Process Cognitive-Motivational Model of Ideology and Prejudice has gained a firm grounding over the past decade and a half, while empathy has become one of the most powerful predictors of prejudice, alongside right-wing authoritarianism and social dominance orientation. This st...
Data file corresponding to the final sample (N = 243) (item scores and scale/subscale scores).
(XLSX)
El presente estudio analiza la efectividad de un procedimiento de reducción automática del prejuicio, basado en la asunción de la perspectiva de los miembros de grupos estereotipados.Específicamente, se aborda la evaluación de esta estrategia cognitiva en población mayor, y se contemplan variables potencialmente moduladoras entre la intervención y...
Introduccion: La institucionalizacion del Aprendizaje-Servicio (ApS) en la universidad recomienda, en primer lugar, el analisis de la cultura docente del profesorado y su actitud hacia la innovacion en la universidad. Precisamente, lo que este trabajo pretende es aportar un modelo teorico integrador desarrollando tres escalas de evaluacion, contras...
A culture of training teaching staff in specific teaching skills is spreading throughout higher education in Europe and other regions. In recent years, service-learning has been one of the active methodologies that has attracted the most attention in educational literature and in training practices. This piece uses an ex post facto cross-sectional...
A culture of training teaching staff in specific teaching skills is spreading throughout higher education in Europe and other regions. In recent years, service-learning has been one of the active methodologies that has attracted the most attention in educational literature and in training practices. This piece uses an ex post facto cross-sectional...
Introducción: La institucionalización del Aprendizaje-Servicio (ApS) en la universidad recomienda, en primer lugar, el análisis de la cultura docente del profesorado y su actitud hacia la innovación. Precisamente, lo que este trabajo pretende es aportar un modelo teórico integrador desarrollando tres escalas de evaluación, contrastadas a través de...
Varios estudios han informado que el entrenamiento de fuerza con baja intensidad (20-30% de una repetición máxima combinado con restricción parcial del flujo sanguíneo al músculo puede producir adaptaciones musculares equivalentes a un alto entrenamiento. La evidencia apunta a la efectividad de este tipo de entrenamiento sobre fuerza, hipertrofia y...
La Respuesta Muscular Artrógena se define como el fenómeno de inhibición o facilitación de los músculos periarticulares de una articulación que ha sufrido un trauma. La Respuesta Muscular Artrógena afecta a músculos directamente relacionados con la articulación traumatizada, así como los de las articulaciones vecinas y incluso, según algunos autore...
Este artículo analiza los predictores del prejuicio de profesionales que trabajan con personas en exclusión social en Andalucía (España). Para ello, se realizó un estudio descriptivo, correlacional y predictivo con diseño transversal, en el que se midieron diversos tipos de variables que podían anticipar las actitudes hacia las personas en exclusió...
Uno de los principales pilares en la implementación del aprendizaje-servicio en la educación superior es la formación del profesorado universitario. Esta investigación se basó en el análisis de contenido de los elementos de la programación de 49 actividades formativas de aprendizaje-servicio ofertadas en las universidades españolas entre 2012-2015....
Se presupone que el perfil de los profesionales que trabajan con personas en exclusión social es incompatible con el mantenimiento de prejuicios hacia el colectivo al que sirven y, en todo caso, la elevada homogeneidad en los niveles de prejuicio y sus causas apenas permitiría confirmar modelos explicativos. El presente estudio puso a prueba esta h...
This article analyses predictors of prejudice in practitioners who work with people experiencing social exclusion in Andalucía (Spain). In order to address this question, a descriptive, correlational and predictive study with a cross-sectional design was carried out, including different types of variables that could predict attitudes towards people...
This study aims to make a descriptive research on Initial Vocational Training Programs (PCPI). The PCPI are measures of attention to diversity that are intended for secondary school students in Spain to avoid failure and dropout, too significant defined in an inclusive system. PCPI have been replaced, after nearly a decade by Basic Training Program...
The research and practice connected to the use of empathic strategies in multicultural educational settings is emerging as one of the most effective ways to combat intergroup bias. The aim of this study is to design an instrument to measure the specific intercultural empathy in its affective component for the Spanish population towards the populati...
Uno de los principales pilares en la construcción de escuelas inclusivas es la formación inicial del profesorado. Antes de determinar si es necesario realizar cambios y de qué tipo en los programas formativos o planes de estudios en relación con la atención a la diversidad y con la educación inclusiva, deben analizarse, a modo de diagnóstico de nec...
El capítulo se halla orientado, en primer lugar, a desentrañar la difícil interacción de la investigación pedagógica, la política y las prácticas educativas cuando se trata de progresar en las relaciones entre las instituciones educativas formales, las familias de los niños y niñas que en ellas están escolarizados, y los contextos comunitarios en l...
Al inicio de su carrera universitaria algunos jóvenes demuestran no poseer las habilidades académicas necesarias para alcanzar la culminación de sus estudios. Esta investigación se enfoca en diagnosticar las habilidades académicas de los estudiantes cuando ingresan a la universidad. Se plantea una investigación descriptiva, con un diseño transeccio...
Inhibition of prejudice appears to be more problematic for older adults, hence the need
to develop programs to reduce intergroup bias at later stages in life. Perspective taking
was analyzed in this study, as one of various cognitive strategies that have been shown to
reduce such bias. Data on a sample of 63 Spanish participants with a mean age...
El mundo ha devenido en un espacio mejor intercomunicado, más interrelacionado, y en ello ha tenido mucho que ver la tendencia descolonizadora de postguerra y, posteriormente, los movimientos migratorios crecientes, el auge del turismo, las telecomunicaciones y, finalmente, la globalización económica y financiera. Como resultado de todo ello, convi...
El contexto escolar, formalista y muy reglado, se halla muy alejado del entorno familiar, informal y afectuoso, y ambas culturas no han sido capaces de avanzar hacia el encuentro. Tampoco se ha hecho lo necesario desde la política educativa para impulsar la aproximación, manteniéndose un marco normativo que, en la mayor parte de los países, ha perp...
El objetivo de esta investigación fue caracterizar la motivación hacia el estudio de los estudiantes de nuevo ingreso al Núcleo Costa Oriental del Lago de la Universidad del Zulia. La misma es descriptiva con diseño transeccional, contemporáneo, univariable,de campo, no experimental. La población estuvo compuesa por 940 estudiantes que ingresaron a...
Los grandes parámetros de la historia contemporánea de la inspección educativa están ya construidos. No obstante, aún no se ha investigado monográficamente y con detalle el impacto y repercusiones conceptuales, institucionales y profesionales que sobre la inspección tuvieron los procesos de depuración protagonizados por el Gobierno de la República...
Innovation in the field of intercultural and inclusive education should be always supported by research, and this is particularly true in relation to the training of professional educators in intercultural competences. One of the key competences is the self-regulation or control over representations and evaluations about different sociocultural gro...
The present paper, drawing from the perspective of social cognition, examines and evaluates an intervention based on social-cognitive perspective-taking on the reduction of stereotyping and prejudice in older adults. Data were collected in a sample of Spanish participants with a mean age of 63.2 years. The intervention, aimed at reducing prejudice...
Revista de Ciencias de la educación.
La investigación en educación intercultural posee diversas potencialidades, entre las que se encuentra la posibilidad de llevar a cabo análisis más realistas del multiculturalismo y de las intervenciones que se diseñan e implementan en este tipo de ámbitos de diversidad. Asimismo, la indagación contribuye a incrementar la eficacia de las estrategia...
The planned education sector is also affected by the globalization phenomenon as it is seen in some dimensions of education systems that are getting closer in much of the world: principles and tendencies, the organization of decision making, and general goals of institutionalized education. The net society paradigm can be thought as the context of...
Desde el enfoque de la cognición social se ha puesto de relieve que, por defecto, los estereotipos y los prejuicios se activan automáticamente, al tiempo que han proliferado los intentos por controlar las influencias automáticas no deseadas. En este marco, el presente estudio fue diseñado para evaluar la efectividad de un procedimiento de reducción...
Principalship practice may be based upon one of at least two different models: (1) the socio‐political model, in which the duties of the principalship are conditioned by political tensions both inside and outside of the educational institution; and (2) the professional model, which is characterized by operating criteria based on scientific efficien...
Este artículo describe una experiencia de innovación didáctica consistente en el desarrollo y comprobación de la utilidad de un portal de política y legislación educativas (Polieduca), y la verificación de las capacidades que en mayor medida potencia este tipo de mediación neotecnológica. En el diseño del portal se incluyeron recursos de informació...
Uno de los indicadores de la expansión del derecho a la educación viene dado por la proliferación y diversificación de espacios educativos fuera de la escuela, observada especialmente desde los años 60 del siglo XX. Esta emergencia se produce de forma paralela a la defensa que hace una vanguardia político-ideológica, a nivel internacional, de la ne...
La entrevista con el profesor Escolano realza el papel de la historia de la educación en la sociedad de la información, poniendo el énfasis en su carácter emancipador, crítico y moral, a pesar de que la dinámica de la globalización y la performatividad haya inducido un cierto ahistoricismo. Aun así, se constata el estado saludable de la investigaci...
Este estudio presenta los principales resultados y conclusiones de una investigación llevada a cabo entre el profesorado no universitario de la provincia de Córdoba en la que se ha explotado el pensamiento de este colectivo sobre la profesionalización de la función directiva. Esta función se ejerce actualmente en España conforme a un modelo de cará...
This paper presents results from a research project on the professional profile of the educational principalship in Spain. The study defined the most relevant features related to professional activities, examined the opinions of teachers on what constitutes the principalship as a profession, and discussed the decision making process about aligning...
La sociedad de la información, que está basada en la revolución tecnológica, es un hecho. Las tecnologías de la información y la comunicación impregnan también el universo de la educación —no sólo los ámbitos del comercio y del ocio—, y su virtualidad instrumental no está siendo ni debe ser ignorada por la política educativa. El objetivo del artícu...
La cooperación entre familias y escuelas no ha logrado transferirse a la práctica porque este proceso ha encontrado diversas resistencias que han congelado y siguen congelando la alianza. En este artículo se van a destacar dos tipos de obstáculos que nos ayudarán a comprender el distanciamiento entre los dos entornos: (1) el pasado histórico de imp...
This article reports on the implementation of a social cognitive training programme that we carried out in a School of Teacher Education (University of Valladolid at Palencia) during 1993-94. This programme had two goals: (1) student teachers should gain some control on cognitive structures and processes, and (2) they had to acquire the disposition...
Guía para la educación en valores desde la escuela, para fomentar la solidaridad entre los niños y los mayores y promover una sociedad más justa y solidaria en la que las generaciones y las personas que la integran se respeten, se apoyen y convivan armónicamente. Recurso orientativo que puede ayudar al profesor a diseñar programas de actividades di...
Cuatro muestras análogas de profesores ayudaron a comprobar las hipótesis sobre la validez de sus teorías implícitas de personalidad (TIP). El criterio de validez estuvo basado en juicios emitidos inmediatamente después de observar varias secuencias de conductas grabadas en vídeo. En un nivel agregado de análisis, las TIP demostraron poseer fidelid...
