José Luis

• Doctor of Education
• University of Granada

Background: Studies on the writing of students with intellectual disabilities have been scarce and unrepresentative. Therefore, the purpose of this research was to analyse this group of students' abilities to plan their texts METHOD: A collective case study was carried out, with an eminently qualitative approach, although aided by an initial quant...

Currently, reading is perceived as a complex cognitive activity. Hence reading becomes relatively often a real challenge for students and teachers. In this sense, the objective of this research was to determine the level of vocabulary development and reading comprehension of Chilean elementary school students, to analyze the correlation between voc...

Inclusive education is a challenge that requires appropriate attitudes in trainee and working teachers. If the influential factors for these attitudes are known, it is possible to enhance them to achieve a training programme focused on quality professional activity. In this sense, the current study revealed and corroborated the attitudinal characte...

(1) Background: Inclusive education has been a recurring topic during the last decades. However, not every teacher is equally enthusiastic about how to implement it. Understanding these discrepancies can help to identify improvement procedures. Therefore, even though teachers’ beliefs and attitudes around inclusion have been thoroughly explored, it...

Resumen: En esta investigación se analizó el conocimiento que posee el alumnado de Educación Básica sobre la expresión escrita, a partir de sus propios testimonios. Se trabajó con una muestra de 24 alumnos del mismo nivel educativo (Educación Primaria), pero de diferentes cursos (8 de 2º curso, 8 de 4º curso y 8 de 6º curso, de 8, 10 y 12 años, apr...

Teaching attitudes are core elements for professional activity in the current inclusive education system. In this sense, a study was carried out in the cities were the campuses of the University of Granada (Spain) are located to measure the attitudinal components towards that educational model in the teaching community composed by trainee and pract...

La formación en competencias comunicativas del futuro personal docente se ha convertido en una necesidad en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). En este sentido, es fundamental conocer la competencia escritora de las personas docentes en formación y, concretamente, sus habilidades para elaborar un texto. Por ello, el objetivo de este ar...

La lectura ha concitado tradicionalmente el interés de profesionales e investigadores. Sin embargo, son testimoniales los estudios que han explorado las habilidades de comprensión lectora en sujetos de habla hispana con discapacidad intelectual (DI), cuya etiología es desconocida o diversa, e inexistentes las investigaciones que analizan la influen...

Resumen Uno de los objetivos prioritarios de la educación básica (de 1.° a 8.° grado en Chile) es el aprendizaje de la lectura, responsable, a su vez, de la conquista de nuevos aprendizajes escolares. Sin embargo, la comprensión lectora es un tema poco explorado en el ámbito de la discapacidad intelectual (DI). Los estudios sobre la lectura en esco...

It is time to undertake changes in the evaluation methods we use, especially in higher education. These changes in the actors responsible for evaluation would combine hegemonic traditional evaluating processes with other, more democratic modalities, which would turn the predominantly institutional rating purposes of evaluation into a learning exper...

The aim was prepared in order to analyze the linguistic ability of children with visual impairment and children with normal vision. Several features of the narrative episodes produced were investigated, including quantity, quality, the connections between them and the structural elements which they consist of. Central tendency measures and dispersi...

El principal objetivo de esta investigación fue conocer el nivel de comprensión lectora de una muestra de estudiantes chilenos, escolarizados en un centro urbano subvencionado. Mediante un estudio transversal de corte cuantitativo, fue evaluado un total de 186 alumnos (95 niñas y 91 niños) de segundo año a octavo año de educación básica, para conoc...

El artículo incluye una investigación para identificar y analizar la producción científica sobre Educación Especial, durante una quincena de años (2000-2014), de revistas españolas indexadas en SSCI, desde el punto de vista bibliométrico, es decir, mediante análisis bibliomético o análisis documental de la producción científica. Se rastrearon aquel...

El objetivo de esta investigación fue conocer la percepción del profesorado universitario sobre la competencia comunicativa de los Maestros de Educación Física en formación. Para ello se empleó un cuestionario de 16 ítem, debidamente validado, que fue cumplimentado por 76 profesores de Universidad. Los datos obtenidos fueron sometidos a tratamiento...

The objective of this research was to know the perception of university teachers about the communicative competence of future teachers of Physical Education. A duly validated questionnaire of 16 item was emploted, which was completed by 76 university teachers. The data obtained were subjected to statistical treatment via the software Statistical Pa...

p>La comprensión lectora involucra diferentes habilidades que la convierten en una actividad cognitiva compleja. El objetivo de esta investigación fue conocer el nivel que los escolares chilenos de primer ciclo de enseñanza básica alcanzaban en vocabulario y comprensión lectora, y analizar la correlación entre ambas variables. Mediante un estudio d...

p>Es sabido que la didáctica universitaria está cambiado con la implantación del EEES y sus nuevos escenarios, recursos y estrategias, al reclamar mayores cotas de implicación estudiantil, en tanto que constructores de su propio aprendizaje. Ello no se está reflejando en la evaluación que sigue primando la tradicional heteroevaluación del docente a...

Introducción: El artículo presenta una modalidad de evaluación de la expresión escrita para estudiantes de enseñanza básica obligatoria, incluso postobligatoria, así como adicionalmente para otras instituciones educativas no escolares, que persigan el objetivo anterior. Y ello sin vinculación concreta con ninguna asignatura o área curricular, en ta...

This is an investigation whose core goal was to assess communication skills of future Physical Education teachers. An ad hoc questionnaire was applied to first-and third-year students of Teacher Education, in order to assess their progress in key dimensions of teacher communication skills. After obtaining data by a transversal research design, we p...

RESUMEN Entre los trastornos del habla infantil destacan, por su prevalencia en el contexto educativo, los denominados trastornos fonológicos. A este efecto, se diseñó e implementó un programa escolar con el fin de evaluar sus efectos en el desarrollo fonológico de los niños y comprobar su potencialidad para habilitar su habla. Se seleccionaron cin...

Communication skills are considered vital in order to work as a professional teacher. This study evaluates the communication skills of students in teaching programs at two public universities of Spain. We developed a questionnaire based on consolidated theoretical knowledge in the field of educational communication: a) skills as a transmitter, b) s...

This investigation analyzes how 351 students across six levels of primary education acted when they invented problems. Student beliefs are studied regarding the usefulness of knowing how to solve problems, as well as the formulation of their problem statements, taking into account coherence, operational structure and the number of operations needed...

La atención temprana de carácter lingüístico se percibe como una acción de la máxima importancia para evitar que se obstaculicen los procesos comunicativos de los niños y sus posibilidades de participación escolar y social. Por ello, se han elaborado numerosos programas de lenguaje para facilitar el desarrollo temprano de las habilidades lingüístic...

La escritura es una habilidad cognitiva compleja de extraordinaria importancia para el desarrollo personal y social de las personas. De ahí que el objetivo de esta investigación fuera conocer cómo planifican la expresión escrita estudiantes con Síndrome de Down que asisten a centros de educación especial en Granada y Jaén (España). Se trata de una...

Si se toma como medidor la especificidad del espacio arquitectónico en el ámbito educativo para valorar el protagonismo que a lo largo de la historia han tenido las enseñanzas, cabe destacar que la configuración del centro docente para la formación profesional, como escenario educativo de primer orden, que llega con medio siglo de retraso respecto...

This investigation analyzes how 351 students across six levels of primary education acted when they invented problems. Student beliefs are studied regarding the usefulness of knowing how to solve problems, as well as the formulation of their problem statements, taking into account coherence, operational structure and the number of operations needed...

The writing is a complex cognitive skill of extraordinary importance for the personal and social development of the people. Therefore the objective of this research is to know how the syndrome down students who attend a special education school in Granada and Jaén (Spain) plan the writing expression.This qualitative research entails a "collective c...

Acquiring writing skills requires an entire academic lifetime but acceptable levels of proficiency should be covered in compulsory education. This research verifies the beginner, intermediate and advanced levels of writing skills in the Spanish education system. It compares both the development of knowledge and the associated difficulties in interv...

En la presente investigación se evaluaron los efectos de un programa de desarrollo del lenguaje dirigido a niños de Educación Infantil con trastornos en la articulación. Se aplicó un diseño cuasi experimental, con medidas pretest/postest en 32 niños de Educación Infantil. Finalizadas las diez semanas de tratamiento, los niños del grupo experimental...

El artículo tiene como objetivo analizar las principales líneas de investigación españolas en educación especial (EE), durante el periodo 2006-2010. Se revisaron un total de 771 documentos para verificar los tópicos o temas que concitan una mayor atención por parte de estudiosos e investigadores del campo. Se trata, pues, de un exhaustivo estudio d...

El objetivo principal de esta investigación fue comprobar los efectos de un programa articulatorio en el habla de escolares con trastorno fonológico. La muestra estuvo compuesta por 50 niños de educación infantil y primaria, que se dividieron en dos grupos: uno de tratamiento (experimental), que recibió el programa, y otro de control, que no partic...

Research on teacher training often focuses on learners’ perceptions of that training. The focus of this paper, which uses a research-to-practice approach, is instead on the views of the trainers. It evaluates the perceptions of university lecturers teaching classes as part of primary teachers’ training degrees and assesses their views of the commun...

In this article, is presented an investigation of writing cognitive process in teaching students from Granada University, following Hayes' model (1996). This is a qualitative investigation, known as a multiple case study. Cognitive interviews are used in order to collect data and content analysis is applied to interpret this data. Results reflect t...

Competencias comunicativas de maestros en formación de educación especial Resumen El artículo presenta una investigación cuyo objetivo es conocer las percepciones de los estudiantes de magisterio sobre su competencia comunicativa. Fueron encues-tados 115 estudiantes universitarios del grado de Maestro de Educación Primaria (concretamente de la menc...

In this article, is presented an investigation of writing cognitive process in teaching students from Granada University, following Hayes' model (1996). This is a qualitative investigation, known as a multiple case study. Cognitive interviews are used in order to collect data and content analysis is applied to interpret this data. Results reflect t...

INTRODUCTION. It has been shown that writing is complex activity involving not only cognitive and metacognitive processes but also affective components. In this regard, this article refers to the knowledge and control displayed by university students of initial teacher training on their writing. METHOD. To carry out that, a multiple case study was...

Resumen: Se presenta una investigación cuyo principal objetivo fue conocer las competencias comunicativas de futuros docentes de Educación Física. Se empleó un cuestionario ad hoc, que se aplicó a alumnos de primer y tercer curso de Magisterio, para valorar el progreso en dimensiones esenciales de la destreza comunicativa docente. Obtenidos los dat...

Resumen En este artículo se aboga por una educación de calidad en el marco de una escuela inclusiva. A este efecto, se analizan los movimientos de la integración escolar y de la escuela inclusiva, habida cuenta de la existencia de evidencias que muestran cómo el sistema educativo, en ocasiones, no atiende equitativamente a todos los individuos. Se...

The main objective of this research was to know the communicative competences of the university students of Physical Education. It was used an "ad hoc" questionnaire which was applied to students in their first and third course of Educational Practice, in order to analyze their progress in essential areas of the teachers communicative competence. W...

Nos encontramos en un nuevo escenario de formación y acreditación de competencias profesionales. Destacamos la competencia comunicativa por su potencial como medio y herramienta de eficaces procesos de interacción, y por las propias dinámicas de las organizaciones educativas. El artículo muestra la percepción del profesorado de la Universidad de Gr...

We are currently in a new scenario with regard to the formation and certification of professional skills. We highlight the communicative skills, given their potential as a medium and tool for efficient interactional processes, and for the dynamics of the educational organizations themselves. This paper shows the perception of the teaching staff of...

This article presents the results of a study on the written expression of Spanish university students (future teachers). The main objective was to analyze the students' process of planning their writing, in order to discover their skills and identify their limitations. The study is qualitative (a case study) in which the "cognitive interview" was u...

Resumen En este artículo se revisa el tratamiento que las enseñanzas de formación profesional han recibido en las diferentes reformas del sistema educativo español. En perspectiva histórica, se analizan las disposiciones legales más representativas que regulan estas enseñanzas, y se describe el nuevo sistema de formación profesional dual, reciente...

The present paper deals with a study aimed at providing an insight into how students with Primary Education plan their written expression. The exploratory and qualitative investigation resorts to the “collective case study” and it is used the “cognitive interview” to obtain the items, applying the “content analysis” in the interpretation of them. T...

La escritura, además de ser uno de los principales pilares sobre el que se construyen los contenidos de aprendizaje, es una herramienta de gran utilidad para que los estudiantes exploren, organicen y demuestren sus conocimientos en el contexto escolar. Por ello, en este artículo se analiza el proceso de estructuración del contenido de la expresión...

La escritura constituye un aprendizaje complejo e imprescindible en el contexto escolar. Por ello, en este artículo se incluye una investigación en la que se trabajó con una muestra de alumnos con discapacidad visual (seis alumnas y cinco alumnos), de edades comprendidas entre los 11,4 y los 20,3 años (media de 15,6), para evaluar el proceso cognit...

La comunicación que se presenta en estas jornadas de innovación y buenas prácticas en el aula pretende mostrar a la comunidad educativa un proyecto de innovación docente que se ha desarrollado en la Universidad de Granada durante el curso 2008-2009, utilizando como base las grandes posibilidades que nos ofrece la Web 2.0. Desde el punto de vista e...

The present paper deals with a study aimed at providing an insight into how gifted students plan their written expression. The exploratory and qualitative investigation resorts to the "collective case study" and the "cognitive interview" to obtain the items, applying the "content analysis" in the interpretation of them. The results obtained reveal...

En este artículo se presenta una investigación cuyo principal objetivo era conocer las competencias comunicativas de los futuros docentes. Para ello, se diseñaron dos cuestionarios (uno para el alumnado y otro para el profesorado) y se analizaron diversas guías docentes. Los resultados de la investigación revelan cuáles son las carencias que muestr...

En este artículo se presenta una investigación cuyo principal objetivo fue conocer el proceso de planificación de la expresión escrita por alumnos con retraso mental. En la investigación, de carácter exploratorio y cualitativo, se recurrió al "estudio de casos" y, para la obtención de los datos, se optó por la entrevista semiestructurada de tipo co...

Es objetivo de este discurso reflexionar y dilucidar acerca de si los nuevos canales y tecnologías modernas incrementan las posibilidades comunicativas o, por el contrario, dificultan el acceso a la información y comunicación para ciertos colectivos, en este caso para los usuarios o “clientes” con problemas sensoriales. Podría parecer, a simple vis...

El objeto del artículo es resaltar los trastornos en la voz, disfunción a menudo olvidada pese a sus incidencias; y tras poner de manifiesto la heterogeneidad casuística y etiológica de los mismos, se proponen pautas genéricas para su valoración e intervención en el ámbito escolar, lo cual incluye intervención escolar, logopédica y familiar. El hec...

Este artículo se inscribe en el contexto de la formación de los futuros docentes y se centra en uno de sus componentes fundamentales: la formación inicial del profesorado en educación especial. Nuestra preocupación se centra pues en los conocimientos que los futuros profesores deben adquirir, así como en la forma de desarrollar sus actuaciones didá...

Technological communication and knowledge access in the 21st century demands written composition skills from users. Computers have not only introduced new ways of generating and organizing writing, but have also incorporated a textual component to social relations. As a consequence, a conceptual and research evolution on writing that integrates cog...

En: Bordón Madrid 2007, v. 59, n. 1 ; p. 153-166 Se muestra una investigación que estudia la relación entre habilidades lingüísticas y comprensión lectora. La muestra se realiza entre 166 alumnos de quinto curso de Educación Primaria y segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria. El estudio se centra en colegios, con diferente nivel socioecon...

El multilingúismo es una evidencia de la multiculturalidad de las sociedades del siglo XXI. Este multílingúismo se manifiesta en la variedad de lenguajes y lenguas utilizados por los ciudadanos, que son instrumento de comunicación y medio de desarrollo socialcultural, cognitivo y valorativo de los mismos. En este artículo se entiende que cualquier...

En este articulo se describe una linea de investigacion psicodidactica, cuyo objetivo es evaluar las necesidades educativas especiales en la expresion escrita. En el analisis se abordan dos dimensiones fundamentales: 1)Procesos cognitivos y metacognitivos y actitudes de los alumnos; 2) Caracteristicas del texto, en el nivel macro-estructural y micr...

En: Educar Barcelona 2002, n. 29 ; p. 145-164 En este artículo se describe una línea de investigación psicodidáctica, cuyo objetivo es evaluar las necesidades educativas especiales en la expresión escrita. En el análisis se abordan dos dimensiones fundamentales: 1) Procesos cognitivos y metacognitivos y actitudes de los alumnos; 2) Características...

En: Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación Huelva 2001, n. 17, octubre ; p. 158-164 Explicitar las contribuciones de los medios tecnológicos a la actividad lecto-escritora de sujetos con deficiencia visual, tanto para personas ciegas como con baja visión es el objetivo que se plantea este estudio que pretende, asi...

Se analizan algunos dilemas que se plantean en la teoría y en la práctica de la educación especial, referidos a los profesionales y, en concreto, a los profesores: ¿Debe haber profesores especialistas, además de los generalistas? ; ¿la actuación profesional de los especialistas debe ser individual o en colaboración? ; la formación de los profesores...

Obra sobre los trastornos de lenguaje más frecuentes en el ámbito escolar y la etapa infantil, donde se presentan diversas estrategias para prevenirlos o rehabilitarlos. Contiene: Dificultades de la articulación fonemática, dislalias; Disglosias; Disartrias; Evaluación de las dificultades en la articulación; Intervención en las dificultades de la a...

Incluye bibloigrafía

Nos encontramos en un nuevo escenario de formación y acreditación de competencias profesionales. Destacamos la competencia comunicativa por su potencial como medio y herramienta de eficaces procesos de interacción, y por las propias dinámicas de las organizaciones educativas. El artículo muestra la percepción del profesorado de la Universidad de Gr...