José Antonio Torres González

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Universidad de Jaén | UJAEN

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Publications (42)
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RESUMEN Esta investigación tuvo como objetivo relacionar el perfil de interés profesional y la carrera elegida por los estudiantes de la Universidad Nacional de Villarrica del Espíritu Santo. Se llevó a cabo en una Escuela de posgrado y ocho Facultades que ofrece carreras de grado en la Universidad Nacional de Villarrica del Espíritu Santo, con est...
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Games can be an ideal tool to stimulate the development of children aged 0 to 6 years with West syndrome (Del Toro, 2013). This study aims to provide an overview of intervention through play in children with epileptic encephalopathies, starting with knowledge of its development and ending with an intervention model for this population. Research is...
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O ensino tem que ser organizado de forma que a leitura e a escrita se tornem necessárias às crianças e que tenha significado para elas na vida toda. Neste sentido, o papel do professor como mediador e do outra como forma de interação são considerados primordiais. Este artigo discute as estratégias interdisciplinares de ensino da leitura. Concliu-se...
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Las políticas educativas contemporáneas, conforme a los nuevos ejes que las determinan (calidad-equidad-educación), han dirigido sus principales líneas de acción a combatir la exclusión o las desigualdades sociales mediante políticas compensatorias de discriminación positiva sobre los sectores más vulnerables de la población escolar. El problema de...
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This paper is based in the field of emotional education and life satisfaction of future teachers.The existence of any significant differences according to the variables gender (male vs. female) and age (under age 25 vs. more 25 years) were analyzed. The participants are 60 students (n=60) Grade Early Childhood Education at the University of Jaén (S...
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El presente artículo recoge los resultados de un estudio cuyo objetivo ha sido determinar las actitudes del profesorado de educación permanente de adultos de la comunidad autónoma de Andalucía, hacia el uso e integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en sus respectivos centros, al mismo tiempo que identificar aquellos fa...
Article
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En el presente trabajo analizamos la percepción desde una perspectiva organizativa y curricular que tiene el profesorado de Educación Primaria de la provincia de Jaén, con respecto a la inclusión. Para dar respuesta al objetivo planteado adoptamos un diseño de investigación de tipo descriptivo, donde el enfoque de recolección y análisis de datos se...
Book
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El presente documento es fruto del proyecto Formación Curricular en Diseño para Todas las Personas, que tiene como antecedente la publicación en 2010 de cinco Libros Blancos del Diseño para Todos en la Universidad, en los que se planteaba la incorporación del Diseño Para Todas las Personas en cinco currículos universitarios. En este caso es la prop...
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In this article we consider to analyze as the society, across his educational practices, it has generated parameters of segregation and social exclusion that later have been reproduced by the educational institutions. Hereby, we will be able to understand that the society has not been it sufficiently of integration as in a beginning, for his clearl...
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Este artículo es fruto de un proyecto de investigación en el que se trata de indagar sobre el grado de satisfacción de los profesionales de Educación Secundaria en el desempeño de su labor docente. Se analizan, de manera general, distintas dimensiones relacionadas con los niveles de satisfacción- insatisfacción en el ejercicio profesional, con las...
Conference Paper
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El objeto de esta comunicación es, analizar la didáctica de la gramática del Español desde los primeros niveles, y cómo el logopeda puede y debe insertarse en el currículo escolar como un técnico que facilita y desarrolla la didáctica de la gramática. Nos apoyamos en la definición de didáctica de Manuel Lorenzo (1985:10), que la considera la cienci...
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La realidad educativa de la que partimos exige al maestro de pedagogía terapéutica la elaboración de un Plan de Trabajo, entendido éste como modelo sistemático de actuación pública o privada, que se elabora anticipadamente para dirigirla y encauzarla. La realización del Plan de Trabajo surge de la necesidad de planificar las actuaciones que se vaya...
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Our interest for the dysphonia has been day by day a constant in our as audition teachers and language. This question is more difficult when we work with children of inferior age to 7 years, since the diagnosis gets complicated notably, but this leaves it for the specialist doctors. Our work environment recommends us a precocious detection that bec...
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En este artículo, intentamos describir, en primer lugar, el nuevo contexto universitario que emerge a partir de la LOU y que reordena el contexto institucional relativo a la investigación, dándole, si cabe, mayor relevancia a la misma en detrimento de la docencia. Entendemos que este contexto condiciona un problema profesional y de identidad que va...
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A la luz del informe Bricall (2000) y teniendo como horizonte las posibles directrices de reforma de la Ley de Reforma Universitaria, este artículo se centra en la función de liderazgo y gestión que ejercen los docentes que han sido designados/elegidos para participar en los órganos de gobierno de las instituciones de enseñanza superior. El desarro...
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En: Aula Abierta Oviedo 2001; n.78; p. 1-17 Se analiza el perfil en competencia social que estudiantes universitarios creen tener y consideran relevantes para el desarrollo profesional. Los objetivos son dos: primero, conocer el perfil en competencia social del alumnado de carreras asistenciales (pedagogía, psicología, psicopedagogía y logopedia)....
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En un primer lugar, se delimita el marco teórico de la Educación Especial, analizando su relación con las Ciencias de la Educación, su carácter interdisciplinar, su fundamentación como disciplina científica y las perspectivas y enfoques actuales. En un segundo lugar, se analizan los elementos que permiten ir de la Educación Especial a la educación...
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En: Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación Huelva 1996, n. 7, octubre; p. 146-153 Señala que el sistema educativo debería sufrir una reforma, puesto que si no la innovación educativa en la escuela seguirá siendo un mito y la calidad de la enseñanza nunca se conseguirá. Por ello, considera que deben ser incluidos e...
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1. Introducción Las exigencias de la respuesta educativa a la diversidad de necesidades especiales, conlleva implicaciones respecto a la formación de los profesionales que desarrollan su trabajo en contextos educativos igualmente diversos. Actualmente asumimos, además, que en cualquier proceso educativo la competencia profesional de los profesores,...
Article
In this article we meditate and analyze how the society, through its educational practices, has generated parameters of segregation and social exclusion which then have been reproduced by educational institutions. Thus, we can understand that the society has not been sufficiently integrating as at the beginning, by its clearly relational nature, it...
Article
This article provides reference for the implementation of a program directed principally to those students with cognitive deficit. It is tried to affect both knowledge and the use these students do of different cognitive strategies. The author bases his proposal on the perspective of the pedagogical intervention and establishes the aims, components...
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Con base en la premisa de que la práctica docente se ha desligado de la orientación educativa, sea por ignorancia o por negligencia de los profesores, se realizó la presente investigación. Su finalidad era advertir el grado de insatisfacción de los maestros y diseñar un programa de formación para que éstos, en el ejercicio cotidiano de su profesión...
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En: Innovación educativa Santiago de Compostela 2002, n. 12 ; p. 197-208 Tras la turbulencia de las teorías curriculares en la Modernidad, caracterizada por la polisemia del término currículum, y el desencanto que vive ultimamente la teoría curricular, cabe pensar en la posibilidad de una visión emergente de un currículum postmoderno. Sin embargo e...
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Exposición de indicadores de calidad en la educación especial, entendida esta no como una práctica educativa de carácter segregacionista y centrada en el déficit de un individuo, sino como las diversas adaptaciones para atender las necesidades específicas de alumnos integrados en el sistema educativo general. El grupo de indicadores atraviesa todo...

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