Jorge Fonseca e Trindade

Jorge Fonseca e Trindade
Polytechnic Institute of Guarda · - Ciências Exatas e Experimentais

PhD

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Introduction
Additional affiliations
September 1995 - present
University of Coimbra
Position
  • investigator

Publications

Publications (60)
Conference Paper
We describe the use of the 3D video game, "Portal 2", in the teaching / learning of Physics, with students of higher education engineering, with learning difficulties. We exemplify the use of "Puzzle Maker", the tool that integrates "Portal 2" and allows the construction of game levels, as a laboratory tool to acquire and analyze data referring to...
Conference Paper
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A unidade curricular de Física faz parte integrante da generalidade dos currículos das licenciaturas em engenharias, sendo habitualmente leccionada nos primeiros anos dos cursos, por se tratar de uma disciplina subsidiária de outras nucleares das licenciaturas. Por uma multiplicidade de fatores, que convergem para uma divergência abismal entre as e...
Conference Paper
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O Processo de Bolonha, subscrito em 1999, já se encontra implementado em todas as instituições de Ensino Superior de Portugal, mas, certamente, ainda não chegou a todas as salas de aula. A adaptação das instituições de Ensino Superior ao novo paradigma educacional deixou para último o que deveria ser a raiz deste paradigma: as mudanças pedagógicas...
Article
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Science education has been criticized for being too prescriptive, impersonal, where there is no place for students’ opinions and creativity. In fact, the scientific-pedagogical methodologies of science education have been largely dominated by the transmission of scientific knowledge at the expense of methodologies supported by research conduct. Con...
Book
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A génese desta obra remonta aos eventos académicos Workshop CIDEPE e II Encontro Nordeste de Didáctica do Ensino, ambos realizados na cidade de Natal, Brasil, em 2013. Nestes encontros, os autores entenderam oportuno deixar um testemunho em relação aos temas de epistemologia, ensino de ciências e novas tecnologias, que foram o núcleo central de tai...
Article
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A revol u t i on marks a rupture with the established order with profound transformations. In any area, all revolutions are inevitable for permanent human need to create and perfect . But not all revolutions have the same scope. Among those that have occurred over the centuries, none resembled the disruption caused by the scientific revolution of t...
Conference Paper
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Workshop Cidepe, Natal/RN/Brasil O primeiro Workshop (internacional) Cidepe (WCidepe -I) foi realizado na cidade de Natal, Rio Grande do Norte, contando com a participação de pesquisadores de Portugal, Chile e Brasil, professores, especialistas e demais convidados. Conheça, nesta edição de lançamento do periódico Cidepe -Educação Científica e Tecno...
Article
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Physics is said to be a difficult subject. Among the reasons for the learner's difficulties, one has been subject to intense research: the naive conceptual framework in which students insist to explain the world around them. Nevertheless, there have been more questions arising than answers provided to solve these kinds of problems. We point out the...
Article
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O carbono é um dos elementos mais abundantes na Natureza e até há 20 anos atrás apenas se conheciam duas formas alotrópicas livres: a grafite e o diamante. A descoberta de uma terceira forma, o fulereno, despoletou um novo interesse pelo estudo e aplicações do carbono, conduzindo à síntese de novas formas alotrópicas designadas por nanotubos de car...
Conference Paper
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Em 1592 Galileu encetou a sua atividade académica na Universidade de Pádua, em Itália, ensinando Geometria, Mecânica e Astronomia. Os dezoito anos que aqui passou foram talvez os mais criativos da sua vida, fazendo importantes descobertas quer no campo das ciências puras (cinemática e astronomia, por exemplo), quer no domínio da ciência aplicada (r...
Conference Paper
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Interactivity is an essential piece in the teaching-learning process, covering, in the broadest sense, the non-linearity, the co-operation, the predisposition of the subject to talk, listen, argue and to consciously provide for more communication. To improving interactivity in the classroom, it is necessary to work in a creative, open and dynamic c...
Conference Paper
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A interatividade é uma peça essencial no processo de ensino-aprendizagem, abrangendo, no sentido mais lato, a não-linearidade, a cooperação, a predisposição do sujeito a falar, ouvir, argumentar e a disponibilizar-se conscientemente para mais comunicação. Para a sua incrementação na sala de aula, é necessário trabalhar num contexto criativo, aberto...
Conference Paper
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Resumo O recurso à utilização de analogias no ensino/aprendizagem é muito frequente, quer em livros didáticos quer no âmbito da sala de aula. Particularmente em contextos de aprendizagem mais difíceis de serem percebidos pelos sentidos, como é o caso da abstração exigida na compreensão da estrutura atómica, o recurso a analogias é inevitável, sendo...
Article
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A visualização mental desempenha um papel de relevo na construção do conhecimento científico e na aprendizagem de ciências por exigir esquemas formais de raciocínio e representações mentais de conceitos abstractos. Alguns estudos têm até relacionado a capacidade de visualização mental com o sucesso académico em várias disciplinas de ciências como a...
Conference Paper
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L'apprentissage des sciences oblige habituellement à l'utilisation de représentations mentales pour visualiser des concepts abstraits. Cependant, la faible capacité de visualisation mentale de certains élèves peut devenir un obstacle à la compréhension de certains concepts. La littérature suggère que l'entraînement sportif régulier peut être consid...
Article
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Usually students have misconceptions on the microscopic structure and behaviour of matter. In order to overcome these difficulties computer-based worlds seem useful to visualize physical and chemical processes allowing for a better conceptual understanding. Since more 3-D virtual environments need to be explored and evaluated in science education,...
Article
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Usually students have misconceptions on the microscopic structure and behaviour of matter. In order to overcome these difficulties computer-based worlds seem useful to visualize physical and chemical processes allowing for a better conceptual understanding. Since more 3-D virtual environments need to be explored and evaluated in science education,...
Article
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Quantum Mechanics is a non-intuitive subject. For example, the concept of orbital seems too difficult to be mastered by beginning students. Various investigations have been done on student’s difficulties in understanding basic Quantum Mechanics. Nevertheless, there are few attempts at probing how student’s understanding is influenced by appropriate...
Article
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Quantum mechanics is a non-intuitive subject. For example, the concept of orbital seems too difficult to be mastered by students who are starting to study it. Various investigations have been done on student's difficulties in understanding basic quantum mechanics. Nevertheless, there are few attempts at probing how student's understanding is influe...
Conference Paper
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A aprendizagem da Mecânica Quântica é normalmente considerada difícil pelos alunos. Vários trabalhos não só comprovam como apelam a novas metodologias de ensino e aprendizagem. A utilização de recursos computacionais é uma tendência crescente existindo já casos práticos da sua utilização em sala de aula. A realidade aumentada é uma tecnologia inova...
Chapter
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Este documento apresenta o pacote ARToolKit, enfatizando a instalação e o uso. O ARToolKit é uma biblioteca em linguagem C que permite aos programadores desenvolver aplicações de Realidade Aumentada. Realidade Aumentada (RA) é a sobreposição de imagens virtuais de computação gráfica sobre cenas do mundo real. Esse modelo de interface tem mostrado p...
Article
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Define-se o conceito de simulação e ilustra-se a sua aplicação no ensino e aprendizagem das ciências. É dada particular ênfase à aplicação de simula-ções computacionais sofisticadas, conhecidas como realidade virtual, procu-rando fundamentar-se a sua utilização no ensino. Segundo o físico C. Fiolhais em "Universo, Computadores e Tudo o Resto" [1],...
Article
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The difficulties that many pupils show in understanding some physical processes are well known. Among various reasons for failure in Physics learning old or misguided education methods have been pointed out. The need to diversify methods to attack pedagogical failure led to the increasing use of the computer in Physics education. Currently this too...
Article
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São conhecidas as dificuldades que muitos alunos apresentam na compreensão dos fenômenos físicos. Entre as razões do insucesso na aprendizagem em Física são apontados métodos de ensino desajustados das teorias de aprendizagem mais recentes assim como falta de meios pedagógicos modernos. A necessidade de diversificar metodos para combater o insucess...
Conference Paper
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In order to study various aspects of students' understanding of atomic orbitals, we have built a 3D virtual environment - "Virtual Water" - to support the learning of some concepts of physics and chemistry at the final high school or first-year university levels. It focuses on the microscopic structure of water and explores, among others, concepts...
Data
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Água Virtual é um Ambiente Virtual para o estudo da Física e da Química, que abrange conceitos sobre fases, transições de fase, orbitais atómicas do hidrogénio e orbitais moleculares, reunidos a propósito da água. Este Ambiente Virtual pode ser visualizado num ecrã de computador, podendo ou não existir estereoscopia. Neste último caso, recorre-se...
Article
Usually, students learn more if the method of instruction matches their learning style. Since Physics and Chemistry deal with three–dimensional (3–D) objects, the ability to visualize and mentally manipulate shapes is very helpful in their learning. In fact, much of what Physics and Chemistry students know takes the form of images. However, little...
Data
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Apresentam-se brevemente os fundamentos da estereoscopia, referindo-se os vários formatos de visualização de imagens a três dimensões. Referem-se, em particular, os anáglifos, porque apenas carecem de um par de óculos vermelho-azul como material de suporte e têm grandes potencialidades pedagógicas. O computador pode ajudar na construção e acesso a...
Article
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Se é verdade que a tecnologia é produto da ciência não é menos certo que a tecnologia está por vezes na génese da própria ciência. O físico norte-americano Freeman Dy-son, investigador no Instituto de Estudos Avançados de Princeton, defende que um novo instrumento pode despoletar ciência inovadora e fascinante. A Astronomia seria praticamente inexi...
Conference Paper
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In recent years, many studies have dealt with students' reasoning in science. Those studies suggested that pupils, in different degrees, have difficulties in understanding matter phases and phase transitions. To increase pupils understanding of phases and phase transitions, we are developing the "Virtual Water" project, a virtual environment center...
Conference Paper
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Immersive virtual reality experiences have been considered a domain for games or military training. However, the use of three-dimensional environments became also essential in several scientific areas such as fluid dynamics, chemistry, etc. In science education, it is also becoming popular since it facilitates the development of correct scientific...
Article
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Virtual reality adds a new dimension - immersion - to graphics display. Moreover, this technology allows for an easy interactivity with the user. It is therefore adequate to investigate its impact in the teaching and learning of Physics and Chemistry. The Virtual Water, a project in virtual reality applied to the learning and teaching of Physics an...
Conference Paper
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É cada vez mais frequente o recurso às capacidades gráficas tridimensionais dos computadores para visualizar e interpretar informação complexa, quer na investigação científica quer no ensino das ciências (por exemplo, para ajudar a formar modelos conceptuais correctos). O Instituto Politécnico da Guarda está a desenvolver, em colaboração com o Depa...
Article
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Virtual reality is an emerging computer visualization technology which allows educators to place their students into instructional environments heretofore difficult or impossible to achieve. In order to take full advantage of this technology, a virtual environment, "Virtual Water", is being developed. Virtual reality has been recently employed in a...
Article
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É comum dizer-se que a Física é uma disciplina difícil. Quando se procuram as razões dessas dificuldades, há uma que tem sido alvo de intensa pesquisa: os quadros conceptuais de referência dos alunos, nos quais estes se apoiam para explicar o mundo que os rodeia. No entanto, têm sido mais as questões levantadas do que as respostas propostas para re...
Article
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As tecnologias da Realidade Virtual estão a atingir alguma maturidade. Para tal muito contribuiram progressos recentes tanto em hardware (processamento rápido e novos interfaces homem-máquina) como em software (linguagens mais poderosas e de mais fácil utilização). São cada vez mais numerosas e diversificadas as suas aplicações em domínios que vão...
Article
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3004-516 Coimbra, teixeira@mat.uc.pt Resumo A utilização de meios computacionais para visualização no ensino restringia-se, até há pouco, a representações bidimensionais. No entanto, o acréscimo de sofisticação dos computadores e a progressiva democratização dos meios informáticos têm provocado o aparecimento de meios pedagógicos baseados em ambien...

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