Jordi Solbes

Jordi Solbes
University of Valencia | UV · Department of Experimental and Social Sciences Teaching

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October 2006 - July 2014
University of Valencia
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  • Professor (Full)

Publications

Publications (180)
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Los proyectos de innovación y transferencia ACORD: Acción colaborativa e investigación docente, en la Comunidad Valenciana, tienen la finalidad de incentivar el acercamiento de los centros educativos hacia metodologías de investigación que desencadenen la transformación educativa. El propósito de esta comunicación es presentar algunos resultados de...
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En este trabajo mostramos, en primer lugar, que en los sistemas educativos prevalece una enseñanza transmisora o tradicional que aparece como natural al profesorado. A continuación, se presentan tres modelos de formación del profesorado de ciencias y el papel de la didáctica de las ciencias en los mismos. Se sigue el proceso que llevó a la consolid...
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In this study, we present an investigation of how modeling with embodiment can help to learn about natural phenomena that are far from the human eye. In particular, we analyze this tool to study updated models of matter components and their interactions (particle physics) in high school. We perform a qualitative analysis where we describe the metho...
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Se plantean algunos interrogantes actuales sobre las orientaciones de Enseñanza de la Física Cuántica en un marco teórico de construcción social de conocimientos. Se presentan resultados de avances provenientes de diferentes investigaciones que permitieron encontrar tanto nudos de dificultad como posibilidades de superación de lo que serían una sue...
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El objetivo de este artículo de investigación es establecer cómo se enseña la estructura atómica por parte de docentes colombianos y si se tienen en cuenta en la misma elementos conceptuales de la Teoría Cuántica. El estudio se realizó desde la perspectiva teórica de la Transposición Didáctica. La muestra del mismo fueron 71 docentes de distintas r...
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El cine, y en particular el de ciencia ficción (CF), conlleva el aprendizaje no formal de contenidos de la ciencia y de su papel social. Diversas investigaciones han constatado que el cine de CF introduce una visión sesgada de la ciencia, de las personas científicas y del papel de la ciencia en el futuro, así como errores científicos que promueven...
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Este estudio describe el análisis de las explicaciones de estudiantes de un programa de formación docente sobre el efecto Mpemba. La experiencia se presentó en tres momentos (antes, durante y después), con la participación de 37 estudiantes de 8º semestre de la Licenciatura en Ciencias Naturales de una universidad colombiana. Se observó que los est...
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El termino causalidad se utiliza en diferentes disciplinas de las ciencias desde la Física hasta la Biología; donde se hace uso rutinario de estos conceptos para inferir relaciones causales. Es evidente que las ciencias son el mejor lugar al que acudir para comprender la causalidad, pero en cada una ha sido abordado de manera diferente. Por lo tant...
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En este trabajo se analiza la formación científica y de didáctica de las ciencias experimentales que proponen los formadores de maestros y maestras de educación primaria, y si la metodología indagatoria está presente en dichas propuestas. Las respuestas de este profesorado en activo (n=77) del grado en Educación Primaria de veinte universidades esp...
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Debates on the philosophical interpretations of quantum physics have motivated a renewed interest in how secondary and lower undergraduate students interpret quantum phenomena. In an attempt to contribute to this effort, this paper examines the dynamics of perspective in quantum physics in the context of teacher education. The goal of the study is...
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Considering students’ increasing lack of interest and motivation for science subjects, it becomes almost imperative to introduce different methodology approaches in classrooms. Besides, decontextualized science teaching, where hands on activities are not sufficiently taken into account, can make the students attitude toward science-learning even wo...
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En este trabajo se abordan ideas pseudocientíficas en torno a la influencia de la Luna en nuestro planeta. Para ello se analiza si los libros de Física de Bachillerato y de Educación Superior tratan la influencia de la gravedad de la Luna en la Tierra y cómo lo hacen. Para el análisis se tiliza una muestra de 17 libros de textos de Física de Bachi...
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En este trabajo presentamos la modelización de la propagación de las ondas utilizando el cuerpo del alumnado (embodiment o corporeización). La corporeización permite distinguir entre ondas transversales y longitudinales, que se propagan en diferentes estados de la materia. Se incluye la explicación de cómo realizar las modelizaciones manteniendo la...
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Este estudio muestra los cambios de concepciones sobre el concepto de dualidad en física cuántica en un grupo de docentes, antes y después de un curso de capacitación. Se presentan diagramas de evolución como instrumento metodológico para analizar y visualizar resultados. Los diagramas de evolución muestran categorías iniciales y de llegada de las...
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Este artículo de reflexión describe cómo el cine de ciencia ficción [CCF] puede ser utilizado en la enseñanza de las ciencias desde la perspectiva de las cuestiones sociocientíficas [CSC] para contribuir al desarrollo de competencias de pensamiento crítico [PC], ya que el CCF se nutre de la ciencia, de la que obtiene conocimiento, pero también de p...
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El sistema educativo es muy grande y, por eso, hay mucha resistencia a los cambios en la práctica educativa, debido a que los profesores están aislados en sus aulas y no forman grupos de investigación e innovación, lo que dificulta que los cambios se propaguen; y a que los profesores siguen la tradición ―repiten lo que hicieron con ellos en su larg...
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En el presente trabajo se analizan 84 guías docentes de asignaturas de ciencias experimentales y/o su didáctica impartidas en el Grado en Maestro en Educación Primaria de universidades españolas. El análisis de la información contenida en ellas nos permite conocer la formación que proponen las guías docentes de asignaturas científicas de dicho grad...
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En el artículo se analiza cómo se presentan conceptos cuánticos en la unidad de “Estructura atómica de la materia” en los libros de texto de grado décimo en el área de química. El objetivo es indagar si en esta unidad se realiza la transposición de conceptos cuánticos básicos relacionados con la estructura atómica de la materia y cómo se hace. Para...
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This paper reviews the beliefs which drive some agricultural sectors to consider the lunar influence as either a stress or a beneficial factor when it comes to organizing their tasks. To address the link between lunar phases and agriculture from a scientific perspective, we conducted a review of textbooks and monographs used to teach agronomy, bota...
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La investigación en enseñanza de la teoría cuántica en los niveles medio, de formación docente y en carreras universitarias es un tema de actualidad. Aquí presentaremos algunos de nuestros estudios sobre este tema, los cuales fueron realizados junto a otros colegas en España, Argentina y Colombia, en ese orden temporal. La metodología utilizada fue...
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En el presente artículo se realiza un estudio sobre diversas definiciones de alfabetización científica. Basándonos en ellas se elabora una serie de indicadores de la misma y se presenta un diseño experimental que pretende evaluar el grado de alfabetización científica del alumnado del bachillerato científico tecnológico (GCT) y el de humanidades y c...
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Este trabajo presenta el diseño y evaluación de una experiencia práctica sobre el movimiento de caída libre basada en la utilización de smartphones para comprobar si el aprendizaje de los estudiantes sobre este movimiento mejora al utilizar este tipo de dispositivos móviles. La evaluación de la experiencia práctica se ha realizado mediante un diseñ...
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Este artículo de investigación presenta los resultados parciales, correspondientes a la primera hipótesis de la investigación doctoral: “Enseñanza de la estructura atómica de la materia en Colombia”. Para ello se presenta un análisis de los Lineamientos Curriculares y los Estándares Básicos de Competencias establecidos por el Ministerio de Educació...
Article
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En este artículo de reflexión se aborda, en primer lugar, el origen y la evolución de la educación en Ciencia, Tecnología y Sociedad (cts) y su relación con las cuestiones socio-científicas (csc). A continuación, se muestran diferentes propuestas de pensamiento crítico (pc) desde la didáctica de las ciencias, viendo como estas, si se centran únicam...
Article
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In this paper we investigate how the passage through two master programs in Science and Technology Education from Córdoba and La Plata (Argentina) influences the performance of teachers who are pursuing those degrees. Our hypothesis was that such passage needed improving in practical work and research skills. To that end, the teachers were asked a...
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En este artículo se indaga cómo influye el tránsito por dos maestrías en educación en ciencias y tecnología de Córdoba y La Plata (Argentina) en el desempeño de docentes cursantes a las mismas. Nuestra hipótesis fue que dicho tránsito debía mejorar sus prácticas y sus habilidades de investigación. Para tal fin se hicieron preguntas a estos docentes...
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Este artículo presenta los resultados de un cuestionario diagnóstico sobre las percepciones hacia la física, por parte de 104 estudiantes, quienes inician su carrera profesional de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, en una universidad colombiana. Este estudio, se centró en las siguientes categorías: experiencias sobre el apre...
Article
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Las pseudociencias están presentes y son aceptadas con naturalidad por amplios sectores de la población. A pesar de su potencial peligrosidad, la enseñanza de las ciencias no las tiene en cuenta e, incluso, algunas universidades han llegado a ofrecerlas de manera reglada. En este trabajo se pretende conocer el grado de aceptación de estas creencias...
Article
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This article analyzes the implications of the use of socio-scientific issues (SSI) in a series of critical thinking competences. For this, a didactic intervention with 3 SSIs is carried out, developed during 16 weeks, in which there were 56 students who participated in a program of education in the sciences. A quasi-experimental design was used and...
Article
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Las pseudociencias están presentes y son aceptadas con naturalidad por amplios sectores de la población. A pesar de su potencial peligrosidad, la enseñanza de las ciencias no las tiene en cuenta e, incluso, algunas universidades han llegado a ofrecerlas de manera reglada. En este trabajo se pretende conocer el grado de aceptación de estas creencias...
Article
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Este trabajo analiza las relaciones entre la formación, la investigación en didáctica y la práctica docente del profesorado de ciencias de secundaria. La muestra no probabilística está formada por 55 profesores de secundaria. La metodología elegida es de tipo mixto (cuantitativo-cualitativo) y utiliza tres instrumentos complementarios: un cuestiona...
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En este trabajo se analizan cómo los futuros maestros y maestras de educación infantil hacen uso de sus conocimientos científicos en el ámbito cotidiano. Para ello, 64 estudiantes del 4º curso del Grado de Maestro/a de Educación Infantil de la Universidad de Valencia, después de una lectura de dos textos periodísticos sobre los efectos del accident...
Article
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In this paper we analyze the learning results with regard to science that future teachers of early childhood education hope to obtain when they prepare teaching units while studying "Teaching Science Education" as part of their Pre-school Education degree at the Valencia University. In order to carry out this objective, an analytical tool has been...
Article
This work reports the use of a smartphone's ambient light sensor as a valuable tool to study and characterize the efficiency of an optical source. Here, we have measured both luminous efficacy and efficiency of several optical sources (incandescent bulb and halogen lamp) as a function of the electric power consumed and the distance to the optical d...
Article
Astrobiology is the study of the origin of life on Earth and the distribution of life in the Universe. Its multidisciplinary approach, social and philosophical implications, and appeal within the discipline and beyond make astrobiology a uniquely qualified subject for general science education. In this study, student knowledge and opinions on astro...
Article
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Science teaching is present in curriculums at all levels of education. However, little research has been done into what contents are taught, how they are taught and what the pupils actually learn at the pre-primary stage. In this paper we will study future teachers' perception of science teaching being carried out in Second Cycle of Childhood Educa...
Conference Paper
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Resumen: el trabajo muestra que las creencias en pseudociencias están muy arraigadas en la sociedad, ya que no solo el alumnado de secundaria sino que incluso los futuros profesores les otorgan una consideración positiva. Palabras clave: cultura científica, pseudociencias 1. Objetivos La sociedad actual acepta con naturalidad una serie de conocimie...
Article
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The purpose of this study is present the impact of an intervention using socioscientific issues to develop critical thinking in university students. It was made with a quasi-experimental study with 56 students for 16 weeks. The pre and post information was assessed from an analysis qualitative and quantitative that compares the type of participant...
Article
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The science learning process improves when the contents are connected to students' lives. Particle physics has had a great impact in our society in the last years and has changed the theoretical picture about matter fundamental dynamics. Thus, we think that academic contents about matter components and interactions should be updated. With this stud...
Data
Categories for students’ answers to the questionnaire. Tables 1, 2, 3 and 4 describe the answers categories for Block (1), (2), (3) and (4) of questions from the pretest. The tables show, for each question referenced on the first column, the different types of answers considered as categories (second column), their corresponding score (third column...
Data
Questionnaire. Blank copy of the questionnaire given to students. (PDF)
Article
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The research has to do with the influence of participation in educational research on the quality of experimental science teachers' teaching from Argentina and Spain. In order to know these teachers' educational practice, a three-fold way was used: a questionnaire, a semi-structured interview, and class observation with six sections and 34 items. T...
Article
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La investigación aborda la influencia que tiene la participación en la investigación educativa en la calidad de la enseñanza de docentes de ciencias experimentales de Argentina y España. Se han utilizado tres vías de acceso a la actividad educativa de dichos docentes: un cuestionario, una entrevista semiestructurada y la observación de clases, con...
Article
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In this paper we analyze some SF films in relation to the image they show regarding science and scientists, the influence of science in the future and the misconceptions that can be found in films. Based on this, some activities are proposed to facilitate the use of science fiction in the classroom.
Article
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En este trabajo se presenta una evaluación diagnóstica de la enseñanza de la Astrobiología mediante el análisis de libros de texto de las asignaturas de Biología y Geología de 4º de la ESO y Ciencias para el Mundo Contemporáneo de 1º de Bachillerato. El objetivo principal es comprobar si la Astrobiología se ha incorporado adecuadamente en la enseña...
Article
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Este trabajo se integra en un proyecto conjunto entre investigadores de la Universidad de Valencia, la Universidad Nacional de Córdoba y la Universidad del País Vasco, "La evaluación de la formación del profesorado de ciencias en la sociedad del conocimiento. Propuestas de mejora", EDU2011-24285, MINECO, España. En el mismo se realiza una investiga...
Article
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Este artículo forma parte de una investigación sobre el uso de cuestiones socio-científicas a fin de promover las competencias para el pensamiento crítico en estudiantes universitarios. La primera parte presenta las apreciaciones de un grupo de estudiantes en formación docente acerca de la criticidad de la ciencia y lo que entienden por ciencia crí...
Article
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RESUMEN La reciente aprobación de la LOMCE (eufemísticamente Ley Orgánica de la Mejora de la Calidad Educativa) ha dado como resultado una contradicción evidente: frente al carácter integral y globalizador de la Educación Primaria se ha procedido a la segregación del área de Conocimiento del Medio en dos nuevas materias escolares: Ciencias Sociales...
Article
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This research shows a proposal to teach astronomy –framed in the socio-constructivism which has been implemented in 17-year-old students in secondary, carrying out a design of pre-test and post-test type. The data analysis has revealed it as a very effective treatment, showing a significant improvement in almost all items tested. It has also been s...
Article
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Innovative ideas and technological advances in science and technology have been reflected by numerous well-known and representative literary works. This was first witnessed at the beginning of the nineteenth century, a time marked by the most notorious social impact of scientific activity. Here, we show how the debate between science and humanities...
Article
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This work presents an example of activities to do in the classroom with Science Fiction films and science documentary films. These activities are developed so that the students improve their understanding about light, sound and gravity concepts and in their image of science and scientists, as well the science remarkable influence in the future. On...
Article
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Innovative ideas and technological advances in science and technology have been reflected by numerous well-known and representative literary works. This was first witnessed at the beginning of the nineteenth century, atime marked by the most notorious social impact of scientific activity. Here, we show how the debate between science and humanities...
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En este articulo presentamos el analisis de como es la ensenanza de la estructura e interacciones de la materia en la asignatura de Fisica y Quimica de primero de bachillerato. El objetivo es evaluar si estos contenidos se introducen en su version mas actualizada, en la linea de la fisica moderna. Para ello, se han analizado distintos libros de tex...
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En este trabajo se presenta un análisis de la conceptualización del pensamiento crítico, a partir de referentes de la filosofía y de la didáctica de las ciencias, en un grupo de estudiantes del ámbito universitario. Se observa que las interpretaciones realizadas por los participantes, con respecto a este tipo de pensamiento, articulan aspectos impo...
Chapter
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El presente este trabajo muestra los problemas que aparecen en la formación inicial de los maestros de primaria en conocimiento del medio. Esto ha obligado al profesorado del departamento de didáctica de las ciencias experimentales y sociales a clarificar lo que se entiende por medio y por Conocimiento del medio, estudiar las implicaciones de estos...
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El objetivo de este trabajo es determinar si la investigación realizada en didáctica de las ciencias informa la práctica docente del profesorado. Para ello, se ha llevado a cabo un estudio con 35 docentes de Física y Química, que ha puesto de manifiesto una serie de datos objetivos como experiencia, conocimiento didáctico inicial y formación poster...
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Quantum physics is a very important part of physics. In this paper we analyze its teaching and learning in high school and we show the students' main difficulties, particularly the ontolo-gical and epistemological. Tis article presents some reasoned arguments against traditional methods to teach Quantum physics. Finally, a new approach to quantum p...
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Recebido em 10/5/2012; Aceito em 3/9/2012; Publicado em 1/3/2013 El objetivo de este trabajo es conocer las dificultades de aprendizaje de la astronomía del alumnado al finalizar la educación secundaria de nuestro país (16 años) y si la enseñanza las tiene en cuenta. Para ello se ha realizado un cuestionario a estudiantes y una red de análisis de t...
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The aim of this study was to determine the students' dificulties in astronomy learning at the end of secon dary education in our country (16 years) and whether the teaching takes them into account. For that reason it has been made a questionnaire to students and a network text analysis, which investigates issues of position astronomy, astrophysics...
Article
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La enseñanza de la ciencia en los últimos años ha cobrado importancia, por los avances de la ciencia y la tecnología. La educaciónha utilizado diferentes estrategias didácticas que ha ido evolucionando a través de los tiempos. Se analiza la importancia delos parques temáticos como recursos didácticos aprovechables para la generación de actitudes po...
Article
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En este trabajo se presentan las concepciones que dan un grupo de docentes en formación y docentes de secundaria acerca del pensamiento crítico y su implementación en la enseñanza de las ciencias. En tal sentido, se hace un análisis de estas concepciones y, en particular, se abordan desde distintas categorías de análisis que permiten demostrar los...
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This paper presents the conceptions of critical thinking and its implementation in science teaching, from a group of pre service an in service teachers. An analysis of these conceptions was done by using various categories of analysis in order to identify the approaches known and used by the participants. There is evidence that they recognize the i...
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This paper aims to know to what extent in-service teachers who have not participated in science teaching training courses neither have performed any research in this field develop a quality teaching practice and what factors have influenced to achieve it. Questionnaires and non-participating observation protocols about the classroom work have been...
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Resumen: En este trabajo se presenta un análisis acerca de las competencias que promueven el pensamiento crítico a partir del aborde de una cuestión socio-científica, relacionada con la privatización de una empresa de energía eléctrica. En tal sentido, se hace un análisis de estas competencias que son abordadas desde distintas categorías de análisi...
Conference Paper
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En este trabajo se analizan las visiones de docentes en servicio de nivel medio de ciencias. Concretamente se estudia la incidencia en sus prácticas de haber participado o no en planes de formación en didáctica de las ciencias y en investigación en dicho campo. Para la obtención de resultados se han utilizado cuestionarios y protocolos de observaci...
Article
La enseñanza de la ciencia en los últimos años ha cobrado importancia, por los avances de la ciencia y la tecnología. La educación ha utilizado diferentes estrategias didácticas que ha ido evolucionando a través de los tiempos. Se analiza la importancia de los parques temáticos como recursos didácticos aprovechables para la generación de actitudes...
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The main objective of this paper is to present teachers with some of the achievements of research on science didactics. First, it shows how the history and epistemology of science, in particular in Chemistry, are contributing to improvements in teaching, considering the inclusion of conceptual and epistemological aspects that facilitate scientific...
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This work consists of a first approach to Science in science-fiction from the students' point of view and researches on which possibilities it offers as a teaching aid. Therefore, we have polled whether the students know about and have seen science fiction cinema, as well as whether this factor has an influence on their attitudes toward Science and...
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Este artículo presenta las estrategias didácticas que utilizaron los profesores de secundaria de ciencias del Colegio Santa Teresa de Jesús del municipio de Armenia para el aprovechamiento didáctico del Parque Nacional de la Cultura Agropecuaria - Panaca antes, durante y después de las visitas con los diferentes grupos de estudiantes de la educació...
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This paper shows how the difficulties of understanding of astronomy are related to several factors: the fact that the history of astronomy is one of the most complex processes in the history of science, the absence day and night sky observations, the scales problem, and so on. Shown how an introduction to these topics to follow the historical devel...
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El manejo de ideas y conceptos de lo que se denomina Física Moderna -es decir, de la que requiere para su interpretación la Teoría de la Relatividad y/o la Física Cuántica- plantea serias dificultades de enseñanza y aprendizaje en la enseñanza preuniversitaria. Para profundizar en ello, el presente trabajo aborda las siguientes cuestiones: ¿Hasta q...
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This paper describes the design of teaching materials that are used as learning tools in school visits to a science museum. An exhibition on the A century of the Special Theory of Relativity, in the Kutxaespacio Science Museum, in San Sebastian (Spain), was used to design a visit for first year engineering students at the university and assess the...
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In this work we present the design and assessment of a teaching sequence aimed at introducing the principle of energy conservation at post-compulsory secondary school level (16–18year olds). The proposal is based on the result of research into teaching-learning difficulties and on the analysis of the physics framework. Evidence is shown that this t...
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El trabajo se inicia mostrando la relación que se estableció entre la filosofía de la ciencia, la psicología del aprendizaje y la didáctica de las ciencias, que lleva a la consolidación de ésta, en particular, con los estudios de las concepciones alternativas.Pero las dificultades de los estudiantes no pueden reducirse a las concepciones alternativ...
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En este trabajo veremos como las ciencias cognitivas, las neurociencias, los estudiosCTS, la educación científica no formal, etc., ofrecen nuevas posibilidades de avance enel campo del aprendizaje de conceptos, procedimientos y actitudes, y tambiénveremos otras perspectivas que amplían el dominio usual de la didáctica de lasciencias. Por último, se...
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A well-known classroom demonstration involves the rolling of hollow and solid objects down an incline.1 The fact that the objects roll at different rates can be used as a starting point in introducing students to rotational dynamics and rotational kinetic energy. In this paper we describe a simple quantitative version of the demonstration that is s...
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En este trabajo se realiza una introducción histórica y epistemológica del largo proceso que lleva del concepto de “vis viva” a la idea actual de energía, cuya conservación aparece como un principio unificador de toda la física. Se muestra, así mismo, como esta historia puede contribuir a mejorar la enseñanza de la energía y a superar algunas dific...
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La relatividad es una parte importante de la física moderna. En este artículo se analiza su aprendizaje en la enseñanza secundaria y se argumenta razonadamente contra prácticas tradicionales en la enseñanza de la relatividad. Finalmente se presenta una nueva aproximación a su enseñanza y se concluye que es posible una enseñanza ajustada a las contr...
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The problem which we are tackling in this work emerges from three different concerns: the importance of ‘learning science ‘informally’ as part of the school curriculum, the need for scientific literacy and the importance of the social implications of contemporary science. An exhibition was used in the Kutxaespacio Science Museumin San Sebastian on...
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En este trabajo se realiza una breve introducci?n hist?rica y epistemol?gica del nacimiento de la termodin?mica como ciencia moderna. Se muestra, as? mismo, como esta historia puede contribuir a mejorar la ense?anza de la termodin?mica y a superar algunas dificultades de los estudiantes.