About
11
Publications
2,257
Reads
How we measure 'reads'
A 'read' is counted each time someone views a publication summary (such as the title, abstract, and list of authors), clicks on a figure, or views or downloads the full-text. Learn more
10
Citations
Introduction
Leiter des Instituts für Fernstudien und didaktische Entwicklung, Hochschullehrer, Bildungswissenschafter, Medienpädagoge und Mediendidaktiker. Forschungsbereiche: Entwicklung digitaler Lehrkompetenz, Digital Inklusive Hochschuldidaktik, mediale Habitusforschung, Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen, Mediensozialisation.
Current institution
Additional affiliations
March 2007 - September 2012
Kirchliche Pädagogische Hochschule - Edith Stein
Position
- University Teacher at University of Education, Salzburg
September 2005 - March 2017
Hauptschule Hof
Position
- Secundary Teacher
Description
- German, Physics, Chemistry, Religious Instruction
September 1987 - June 2005
Hauptschule Lehen
Position
- Secondary Teacher
Description
- German, Physics, Chemistry, Informatics, Religious Instruction
Education
April 2012 - May 2017
February 2008 - December 2011
February 2005 - November 2007
Publications
Publications (11)
Es gibt Übereinstimmung darin, dass nichts die Zukunftschancen von Kindern und Jugendlichen derart beeinflusst, wie die Entwicklung von Medienkompetenz (media literacy) und grundlegenden digitalen Kompetenzen (digital literacy).
Aus diesem Grund sind die Vermittlung und der Aufbau entsprechender digitaler Kompetenzen in der Mittelstufe nicht der Be...
Durch die PädagogInnenbildung_NEU eröffnet sich derzeit die Chance, österreichweit in vier Verbundregionen in Kooperation zwischen Universitäten und Pädagogischen Hochschulen die Lehramtsausbildung für alle Schulstufen und Schultypen zukunftsweisend zu reformieren. Zu den Ansprüchen an das neue Studium gehört auch, dass es künftige Lehrerinnen und...
Moderner Geschichtsunterricht
Gesellschaftliche und medientechnische Veränderungen führen zwangsläufig auch zu Veränderungen im Geschichtsunterricht. Die voranschreitende Digitalisierung unserer Gesellschaft zeigt bereits Auswirkungen auf den Umgang mit Geschichte und Vergangenheit.
Fragestellungen
Wie soll in Zukunft damit umgegangen werden? Ist...
Der Einsatz von IuK-Technologien an Hochschulen ist heute nicht nur aus didaktischer, sondern auch aus gesellschaftlicher (Technisierung und Mediatisierung der Alltags- und Wissenswelt) und bildungspolitischer (zunehmender Wettbewerb von Bildungsanbietern) Perspektive wichtig geworden. Damit ergeben sich Herausforderungen für die Hochschulddidaktik...
In view of a design based research approach, this thesis focuses on the development of a multiperspectival innovation design of "academic media competence" with regard to lecturers and employees at universities of education. Based on quantitative and qua- litative research at the university of education Salzburg and using models, that define occupa...
Die Verwendung neuer Medien in der (Hochschul-) Lehre ist in den letzten Jahren von einem starken Fokus auf Professionalisierung sowie einer neuen Sichtweise auf deren Bedeutung für die methodisch-di- dakBsche KonzepBon von Lehre und Unterricht geprägt. Dabei sind vielfälBge Aus- und Weiterbildungsan- gebote sowie lokale, regionale und überregional...
MOSEP project focusses on the growing problem of juvenile underachievers who are in great danger of simply stepping out of established formal educational systems. MOSEP analyses and evaluates the possibilities and potentials of eportfolio to minimize this problematic situation. Within the European Leonardo framework a multinational support program...
The object of this work is the topical situation of IT-qualifications of headmasters as acondition for the application of eLearning methods. Going out from the eFit-Austria sight-ings should be examined whether the IT-qualification of headmasters is enough to bestimulating the application of eLearning methods in the school area in actual way and to...
