João F. Soares-Quadros Jr.

• Doctor in Music Education
• Professor (Full) at Federal University of Ouro Preto

A presente pesquisa teve como objetivo identificar a estrutura das representações sociais sobre música de um grupo de estudantes do projeto social Escola de Música “Tocando em Frente”, realizado na cidade de Cachoeiro de Itapemirim (Espírito Santo-ES). Considerando a participação da música na sociedade e os referenciais sobre a importância da educa...

This study aims to carry out a global evaluation of 13 Music Education Bachelor Degrees from Colombia, academic programs focused on the higher training of music teachers in this country, and to establish the training guidelines received by the music education professors who study them. The methodology used is empirical-analytical and descriptive-ty...

Esta obra constituiu-se a partir de um processo colaborativo entre docentes e discentes egressos da 5a Turma do Programa de Pós-Graduação em Gestão de Ensino da Educação Básica (PPGEEB), da Universidade Federal do Maranhão – UFMA. Resultado de ações de incentivo à pesquisa que congregam pesquisadores e orientadores das mais diversas áreas do conhec...

This article aimed to verify the space occupied by contemporary art in the regular education curriculum since the launching of the Laws of Guidelines and Bases of National Education (LDB) of 1996, the emergence and application of the Curriculum Parameters of Art/PCN, 2000. Through documentary research, it was possible to observe that there are sugg...

Música é um bem presente no cotidiano de todas as pessoas. Apesar disso, o acesso à formação musical muitas das vezes se restringe a poucos, sobretudo àqueles de maior poder aquisitivo. Pensando nisso, esse artigo apresenta um relato de experiência acerca dos processos de criação, implementação, ampliação e reestruturação do Projeto Música para Tod...

Our study examines the impact of student performance level, student gender and content matter on the verbal strategies (literal language, technical instruction and images and metaphors) teachers use in guitar masterclasses. After recording and transcribing 60 guitar masterclasses, of which 40 were selected for the final sample, we operationalised t...

[This corrects the article DOI: 10.1371/journal.pone.0239891.].

Music consumption is widely recognized as an important facet of everyday life, and the use of algorithms by online streaming services to suggest songs has aroused a growing scientific interest in how musical preferences are structured. However, existing studies have failed to include Latin genres of music. Therefore, the aim of this study was to de...

Music can reduce stress and anxiety, enhance positive mood, and facilitate social bonding. However, little is known about the role of music and related personal or cultural (individualistic vs. collectivistic) variables in maintaining wellbeing during times of stress and social isolation as imposed by the COVID-19 crisis. In an online questionnaire...

Este artigo é uma reflexão sobre as atividades experienciais do cotidiano da escola e da sala de aula. Utilizou-se como tema discutir a interdisciplinaridade da música com as outras linguagens artísticas e com outras áreas de conhecimento que permeiam o currículo escolar, objetivando introduzir o cotidiano da escola como conteúdo a ser explorado e...

Music can reduce stress and anxiety, enhance positive mood, and facilitate social bonding. However, little is known about the role of music and related personal or cultural (individualistic versus collectivistic) variables in maintaining wellbeing during times of stress and social isolation as imposed by the COVID-19 crisis. In an online questionna...

A música tem sido apontada na literatura científica como um meio eficaz para a regulação do estado de ânimo. Partindo dessa premissa, buscamos nessa revisão apresentar com clareza a concepção sobre estado de ânimo, abordando os seus tipos e a sua relação com a música. Para tanto, foi realizada uma ampla pesquisa bibliográfica junto a publicações na...

A presente revisão de literatura tem como objetivo geral apresentar o estado da arte referente ao uso da música para a manutenção do bem-estar e da qualidade de vida das pessoas. Esse trabalho aborda especialmente discussões acerca da relação da música com o estado de ânimo e as emoções, com destaque para aspectos como estresse, ansiedade e depress...

Music is considered a vital element in young people’s lives. It functions as an important means for expressing the emotions and feelings they experience in a daily basis. As such, this study explores the music preferences of high school Brazilian students (N = 940), 530 female (56.9%) and 410 male (43.1%) participants between 14 and 20 years old (M...

El presente artículo analiza la relación existente entre las preferencias musicales de los estudiantes de música del Conservatorio de Murcia (España) en el estado de Enseñanzas Profesionales y su relación con los distintos contextos que conforman el conglomerado social-educativo. En lo que concierne a los participantes, en este estudio colaboraron...

El presente estudio objetiva presentar una revisión narrativa de la literatura sobre los diferentes factores que ejercen influencia en la construcción de las preferencias musicales. Para ello, si utilizó de estudios publicados en periódicos y libros en diferentes idiomas (inglés, español y portugués), resultando en una propuesta de organización de...

This research aimed to verify the influence of a pedagogic proposal based on the culture of the Bumba-meu-boi maranhense -manifestation popular elevated to Immaterial Heritage of Brazil in 2011- in the evaluation of the discipline Art by high school students in São Luís (Maranhão, Brazil). Using a mixed method, of longitudinal character, and adopti...

The goal of this article is to analyse the musical preferences of Brazilian students by considering the variables of gender and religion. Using random sampling, a class was selected from each high school year group of 10 public schools in the city of São Luís (Brazil).The total study sample consisted of 658 students: 358 females (54.4%) and 300 mal...

O presente artigo é uma versão condensada de monografia apresentada em 2011 na Universidade Federal do Maranhão, no curso de Educação Artística, com foco na atuação do fotógrafo Márcio Vasconcelos que tem um olhar para a temática social, cultura popular, religião afro-maranhense. Márcio Vasconcelos se intitula “autodidata e independente”, pois não...

This article analyzes the relationship between musical preference and type of personality in a large group of Brazilian young and adult participants (N = 1050). The study included 25 of 27 states of Brazil and individuals aged between 16 and 71 years (M = 30.87; SD = 10.50). Of these, 500 were male (47.6%) and 550 were female (52.4%). A correlation...

The present study aims to examine current aspects in relation to higher education, especially the quality and satisfaction of students. For it, a broad and deep literature review was carried out with the purpose of identifying current discussions on the influence of quality in the dynamic and competitive market of higher education, and mainly the i...

Este estudio analiza diferentes métodos de enseñanza-aprendizaje de violoncello en conservatorios de música de Andalucía (España) y las implicaciones educativas que estos puedan tener en el proceso de enseñanza-aprendizaje de este instrumento, especialmente para el profesorado. Se ha utilizado una metodología de tipo descriptivo, mediante análisis...

This study analyzes different methods of cello teaching and learning in music conservatories in Andalusia (Spain) and the educational implications they may have in the teaching- learning process of this instrument, especially for teachers. Andalusia was chosen because this is one of the autonomous communities with the largest number of music conser...

Abstract: The main objective of this article is to discuss the influence of mass media and some other non-formal education agents in the musical preferences of high school students in Brazil. The research was developed with 940 students (men and women) from Vitória (Es- pirito Santo – Brazil). They confirmed mass media to be the key agent determini...

Abstract: This study aims to implement an action plan to include Music in high school in São Luis/MA. For this end, it was elaborated a curricular proposal according to the current legislation and documents that guides the ed- ucational system, in both local and national context. In addition, this work proposed the elaboration of material to music...

El presente artículo tiene como objetivo principal discutir la influencia de los mass media y de otros agentes de la educación informal en las preferencias musicales de estudiantes de enseñanza secundaria en Brasil. Como datos empíricos, fue desarrollado una investigación con 940 estudiantes (mujeres y hombres) de Vitória (Espírito Santo-Brasil), l...

The book is available for free download in: https://itunes.apple.com/br/book/m%C3%BAsica-educa%C3%A7%C3%A3o-e-cultura/id1262963052?mt=11 ______________________________________________________________________________________________________________ O livro completo está disponível gratuitamente no seguinte link: https://itunes.apple.com/br/book/m%...

Resumo: O presente artigo tem como objetivo apresentar o perfil do professor de Arte de escolas públicas de ensino médio em São Luís-MA na atualidade. Para isso, foi utilizado um questionário elaborado especificamente para esse estudo, de onde foram extraídas as informações pessoais dos participantes e algumas questões próprias à disciplina. Para s...

Este trabalho é um relato de experiência do projeto de extensão “Música para Todos”, focalizando as modalidades de musicalização infantil e violão popular. O projeto oferece formação musical gratuita para crianças, jovens e idosos de São Luís-MA. Em sua proposta são desenvolvidas atividades baseadas em jogos musicais, apreciação, criação e execução...

Este artigo tem como objetivo conhecer a atuação do Pibid nos cursos de licenciatura em música no Brasil com base nos quantitativos de bolsas de iniciação à docência (ID) e subprojetos aprovados, tomando como variáveis de estudo a região, a categoria da IES, a área de conhecimento dos cursos e a formação acadêmica do coordenador de área. Para isso,...

This paper aims to know the acting of Pibid in musical education courses in Brazil based on quantitative of scholarships from initiation to teaching (IT) and approved sub-projects, taking as study variables the region, the category of the IES, the course’s knowledge area and the academic schooling of the area coordinator. For that, were used as dat...

Este artigo tem como objetivo apresentar um diagnóstico geral (e específico da área de música) referente aos quantitativos de subprojetos e bolsas ofertados pelo Pibid. Serão utilizados como variáveis de estudo a região, a categoria da IES e a área de conhecimento, bem como a formação acadêmica dos coordenadores de área/subprojetos de música. Para...

Resumo: A presente proposta tem como objetivo relatar as ações desenvolvidas dentro do projeto de extensão " Música para Todos " durante o seu primeiro ano de existência, com destaque para as modalidades musicalização infantil e flauta-doce. Esse projeto visa oferecer formação musical gratuita para moradores de comunidades de São Luís, com privilég...

Este artigo tem como objetivo apresentar um diagnóstico geral (e específico da área de música) referente aos quantitativos de subprojetos e bolsas ofertados pelo Pibid. Serão utilizados como variáveis de estudo a região, a categoria da IES e a área de conhecimento, bem como a formação acadêmica dos coordenadores de área/subprojetos de música. Para...

Música e Escola: a influência do canto orfeônico na educação brasileira entre as décadas de 1930 e 1960 A inserção da música na escola tem sido tema de diversas pesquisas no Brasil nos últimos anos em função da aprovação da Lei n° 11.769 (Brasil, 2008) a qual tornou a música um conteúdo obrigatório para a educação básica. Ao contrário do que possa...

This study aimed to know the music preferences of students of the Real Conservatório Superior de Música “Victoria Eugenia”, in Granada (Spain). With a sample of 140 students, between 16 and 31 years old, this research used an adapted version of the Questionnaire about musical styles preference (LORENZO; HERRERA; CREMADES, 2008). The results showed...

This study aimed to know the musical preferences of the high school students in Vitória, Espírito Santo, as well as to verify the influence of the social class about the musical choice of these students, using for this the geographic region of the each school investigated. With a sample of 966 students (56.8% women and 43.2% men), between 14 and 46...

This study investigated the relationship between expressivity variation and performances preference in the opinion of listeners, taking as study object undergraduate music students from FAMES. Assuming that an expressive performance and the listener's appreciation level are positively correlated, this paper submitted the students to three different...

This article aims to study the space occupied by Brazilian music on formal education in the period before the emergence of "Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), based on the analysis of official educational laws, published between the years 1854 and 1961. According to the documentary research, it was possible to take notes about o...

Este estudo investigou a relação entre a variação de expressividade e a preferência de performances na opinião de ouvintes, tomando como objeto de estudo os estudantes do curso de licenciatura em música da FAMES. Partindo da premissa que correlaciona positivamente uma performance expressiva ao nível de apreciação do ouvinte, este trabalho submeteu...

This study aimed to investigate the musical preferences presented by high school students in Vitória, Espírito Santo. Participants were 359 students (53.2% women and 46.8% men), between 14 and 26 years old. The instrument used to collect data was an adapted ver- sion of the Questionnaire about musical styles preference (LORENZO; HERRERA; CREMADES,...

The principal aim of this article is to analyze the knowledge of the Compulsory Secondary Education (ESO) students about the concept of musical style and the different existing musical styles. In Spain the ESO includes the ages of 12-16 years. In this research, we had the participation of 667 students from the Spanish city of Melilla (51.6% women a...