Jesus Salinas

Jesus Salinas
University of the Balearic Islands | UIB · Institute for Educational Research and Innovation

PhD
University of Balearic Islands

About

553
Publications
575,820
Reads
How we measure 'reads'
A 'read' is counted each time someone views a publication summary (such as the title, abstract, and list of authors), clicks on a figure, or views or downloads the full-text. Learn more
5,480
Citations
Additional affiliations
July 2016 - March 2021
University of the Balearic Islands
Position
  • Research Director
September 1986 - present
University of the Balearic Islands
Position
  • Professor (Full)

Publications

Publications (553)
Article
This paper focuses on institutionally powered personal learning environments (iPLEs). The concept of the iPLE can be seen as a way universities can incorporate learner-centred approach into the architecture of their technology-enhanced learning environments. The aim of this paper is to pose that there are other ways to learn complementary to virtua...
Article
Full-text available
Uno de los temas clave de la agenda de investigación actual relacionada con la tecnología educativa hace referencia a Los nuevos escenarios de aprendizaje y sus implicaciones. Para comprender mejor la investigación sobre los escenarios de aprendizaje y sus implicaciones, se señalan en este trabajo algunos de los ámbitos que requieren mayor desarrol...
Article
Full-text available
The use of learning itineraries based on conceptual maps is studied in order to propose a more flexible instructional design that strengthens the learning process focused on the student, generating non-linear processes, characterising its elements, setting up relationships between them and shaping a general model with specifications for each educat...
Article
Full-text available
A key aspect of the effective supervision of PhD research is the supervisor-student relationship. This interaction is affected by the characteristics and needs of students and institutional conditions, as well as the skills, attitudes, and roles of supervisors and their supervisory styles. When supervision is carried out at a distance, it entails a...
Preprint
Full-text available
Resumen Este trabajo se ocupa de la aplicación de itinerarios personales de aprendizaje en un ambiente enriquecido por tecnología para la mejora de las experiencias de aprendizaje en la formación inicial docente. Se utiliza un enfoque mixto aplicando investigación basada en diseño, para identificar las características que deben reunir los itinerari...
Chapter
This chapter focuses on the representation of flexible learning paths and teaching sequences with concept maps. It is based on the concept of the teacher as a learning designer and the flexibility and personalization of the learning process through student-centered strategies. Examples of concept maps based on two categories of representation are s...
Article
Full-text available
El concepto de flexibilidad se encuentra, cada vez con más frecuencia, al hablar de la educación superior y de las respuestas que las instituciones educativas están dando a las demandas y presiones a que se ven sometidas. La flexibilidad es una de las más importantes cualidades de los nuevos entornos de aprendizaje. Se trata de atribuir al alumno l...
Article
Full-text available
Una de las formas de incorporar estrategias didácticas que promuevan la flexibilidad, la autonomía y la responsabilidad en el contexto de la secuenciación adaptativa del curriculum a las diferencias de los estudiantes, pasa por diseñar itinerarios flexibles de aprendizaje. El presente estudio aborda este concepto desde la perspectiva del diseño del...
Article
Full-text available
Although we live in a knowledge society, instruction in research is still given traditionally. Mobile devices are present in learning processes, but their possibilities for research have not been broadly explored. This paper explores the research skills that could be supported using information communication technology through mobile devices. We st...
Conference Paper
Full-text available
En relación con la construcción y creación de nuevos diseños y formas organizativas para el aprendizaje en red, los itinerarios exibles de aprendizaje promueven la exibilidad, la autonomía y la responsabili- dad por parte de los estudiantes. Siguiendo este propósito, se planteó la realización de una experiencia de codiseño de itinerarios de aprendi...
Conference Paper
Full-text available
La socialización académica favorece la integración de los doctorandos, reduciendo el sentimiento de aislamiento, y reduciendo el abandono, sobre todo en los estudios a distancia. En este sentido, las comunidades virtuales de prácticas ofrecen posibilidades para la socialización, y el desarrollo de competencias investigadoras y profesionales. Este t...
Article
Full-text available
Este estudio analiza las nuevas tecnologías, TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), como recurso didáctico en las escuelas hospitalarias. Se parte de una breve introducción sobre el derecho a la educación y su relación con la educación inclusiva, pasando por analizar la labor de la pedagogía hospitalaria y las aulas hospitalarias co...
Article
Full-text available
This paper seeks to identify the characteristics of studies of self-regulated learning that consider the use of technology-enriched environments in higher education. To this end, a review was conducted of the scientific literature during the period 2015–2021 in various scientific databases. The analysis identified 42 research papers that met the in...
Article
Full-text available
Designing learning in higher education involves developing teaching-learning strategies adapted to the individual characteristics of students. Therefore, it is necessary to create models that facilitate the creation and dissemination of learning itinerary designs. This review aims to identify characteristics of the models design for learning itiner...
Article
Full-text available
Skills needed to be successful in the world have changed, and there is a gap between those learned at school and those required to function at work and in society. A broader range of skills is required to learn, communicate, collaborate, and solve problems in digital environments. Twenty-first century skills have been identified by UNESCO, OECD, an...
Article
Full-text available
There is low adoption of Information Technologies (IT) in the administration of small bovine production systems which causes that most decisions are made based on the experience of the administrators and not based on data. This study proposes a methodological strategy to improve the adoption and appropriation of a Decision Support System (DSS) in t...
Article
Full-text available
Jesus.salinas@uib.es , barbara.debenito@uib.es RESUMEn. Se analizan las políticas de incorporación de las TIC en Iberoamérica como en las oportunidades que ofrecen para el desarrollo de comunidades culturales habitualmente excluidas. Se estudian las aportaciones que hacen a la mejora de la inclusión digital y al desarrollo humano, a través del inte...
Presentation
Full-text available
Muchos administradores de pequeños sistemas de producción bovina no hacen uso de tecnologías de la información (TI) para tomar decisiones en los procesos de sus fincas, lo cual genera errores o retrasos que representan disminución en sus ingresos. Ante esta necesidad se propuso una estrategia para la apropiación de TI, soportada en un modelo de sim...
Article
Full-text available
Las tecnologías digitales en el contexto de la pandemia COVID-19 han tomado relevancia al constituir, en muchos casos, el único nexo de los alumnos con las escuelas, trasladando los procesos de enseñanza al ámbito virtual. Al margen del enorme esfuerzo de muchos docentes, han quedado de manifiesto deficiencias crónicas del sistema educativo, entre...
Article
Full-text available
This paper deals with the implementation of personal learning pathways in a technology-enriched environment to enhance learning experiences in initial teacher training. The study uses mixed-methods within a design-based research approach. In a first phase of the approach, the characteristics that personalised learning pathways should meet were iden...
Article
Full-text available
This document presents a Decision Support System (DSS) aimed at small livestock farmers who have not made use of Information Technologies (IT) in their production systems. The DSS was built based on the finite difference equations of a simulation model in System Dynamics in whose definition the beneficiaries participated and also served as a base f...
Conference Paper
Full-text available
La presente investigación surge del proyecto Creación de Objetos Virtuales de Aprendizaje (CVLO) que se está trabajando en la Universidad Técnica de Machala (UTMACH), donde se aborda simultáneamente el tema de los recursos educativos abiertos (REA). Estos recursos ofrecen actualmente la posibilidad de ayudar a los estudiantes de educación superior...
Article
Full-text available
El objetivo de este trabajo es someter a debate algunos de los temas clave que definen la investigación y la práctica de la Tecnología Educativa académica (TE) en la actualidad y que explican, en parte, su crisis de identidad. El análisis teórico que se presenta centra su atención en cuatro temas: (1) la necesidad de un concepto más actual y matiza...
Chapter
Full-text available
Se presentan resultados parciales del estudio en la metodología de Investigación Basada en el Diseño, que responde a la pregunta ¿Cómo aprovechar las herramientas computacionales de simulación, que ofrecen los nuevos escenarios formativos, para favorecer la construcción de modelos mentales en los estudiantes? Como resultado del estudio se plantea u...
Chapter
Full-text available
En la sociedad del siglo XXI Las TIC se convierten en un tema prioritario, debido a los nuevos espacios de formación que se han generado, de tal manera, que se crean nuevas costumbres y formas de acceder a la información e incluso, de cómo utilizarla. El estudiante universitario no puede pasar por alto este nuevo rol donde se requiere habilidades y...
Chapter
Full-text available
El desarrollo de los Recursos Educativos Digitales (REA) como una alternativa de solución a los problemas de deserción estudiantil en las Instituciones de Educación Superior (IES), ha tomado fuerza en los últimos años con la implementación de cursos masivos abiertos en línea MOOC, constituyendo el máximo exponente de la educación en abierto. Este a...
Preprint
Full-text available
Investigación e innovación en tecnología y educación RESUMEN Se presentan resultados parciales del estudio en la metodología de Investigación Basada en el Diseño, que responde a la pregunta ¿Cómo aprovechar las herramientas computacionales de simulación, que ofrecen los nuevos escenarios formativos, para favorecer la construcción de modelos mentale...
Preprint
Full-text available
Investigación e innovación en tecnología y educación RESUMEN Se presentan resultados parciales del estudio en la metodología de Investigación Basada en el Diseño, que responde a la pregunta ¿Cómo aprovechar las herramientas computacionales de simulación, que ofrecen los nuevos escenarios formativos, para favorecer la construcción de modelos mentale...
Conference Paper
Full-text available
El propósito de esta investigación es determinar cómo la aplicación de itinerarios personales de aprendizaje mediados por Realidad Aumentada (RA) en un ambiente educativo presencial, mejoran las experiencias de aprendizaje, en estudiantes con estilo cognitivo en la dimensión Dependencia – Independencia de campo (DIC), del Instituto Técnico Industri...
Presentation
Full-text available
Las tecnologías de la Información (TI) en la agroindustria son necesarias para mejorar los resultados y desarrollar productiva y económicamente los sistemas. Este estudio muestra el bajo estado de apropiación o adopción de TI en cinco comunidades conformadas por pequeños productores bovinos, lo cual confirma la pertinencia de la investigación en qu...
Article
Full-text available
A systematic review of studies related to topics of appropriation of IT, systems dynamics (DS), serious videogames (SG) and decision support systems (DSS) associated with agroindustry done by using the information provided by the Web of Science and Scopus. Among the results of this review is the low adoption of IT in the sector, especially by small...
Article
El microlearning como estrategia de aprendizaje en el ámbito informal, pero también con amplias posibilidades en el contexto formal, tiene su lugar de ser en la sociedad actual basada en la información y la movilidad, donde aprender en cualquier momento y lugar en pequeñas dosis es fundamental. A pesar de que hace años que se acuñó el término, poco...
Conference Paper
Full-text available
El trabajo se contextualiza en los estudios a distancia de la Maestría Educación en Entornos Virtuales de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral (UNPA, Argentina), donde se percibe el problema de que muchos estudiantes no llegan a realizar su tesis de maestría y, por ende, abandonan la maestría. Con el propósito de mejorar la situación y s...
Article
Full-text available
Editorial Nº 6 Junio 2019 Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa (RIITE) Editorial Nº 6 June 2019 Journal Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa (RIITE)
Conference Paper
Full-text available
Isabel Ferrer Arabí / CEIP Can Cantó (Eivissa, Illes Balears) Palabras clave Mapas conceptuales, evaluación, rúbricas, educación primaria. Resumen Se recoge en esta comunicación los resultados de una investigación que tiene como finalidad la creación de un nuevo instrumento, en forma de rúbrica, para la evaluación de Mapas Con-ceptuales (MC). Para...
Article
Full-text available
La colaboración científica y la gestión de la identidad académica tienen un papel importante en la productividad académica, como algunos estudios ya han mostrado. Con la aparición de las herramientas de redes sociales, esas posibilidades se han ampliado y la presencialidad en la actividad académica no es siempre necesaria. Algunos trabajos han abor...
Preprint
Full-text available
La colaboración científica y la gestión de la identidad académica tienen un papel importante en la productividad académica, como algunos estudios ya han mostrado. Con la aparición de las herramientas de redes sociales, esas posibilidades se han ampliado y la presencialidad en la actividad académica no es siempre necesaria. Algunos trabajos han abor...
Conference Paper
В статье рассмотрены ключевые характеристики и современные процессы консалтинговой деятельности в системе профессионального образования. Выявлено, что отличительными особенностями современного общественного развития является востребованность услуг, предоставление своевременной, профессиональной консультационной помощи, которые по своему объему знач...
Conference Paper
Full-text available
Se desarrolla un estudio investigativo basado en la metodología de la Investigación Basada en el Diseño, que con su flexibilidad e interés por hallar la relación entre la teoría y la práctica, resulta pertinente para buscar respuesta a la pregunta ¿Cómo aprovechar las herramientas computacionales de simulación, que ofrecen los nuevos escenarios for...
Conference Paper
Full-text available
En la presente comunicación se presentan los resultados de una investigación que tiene como finalidad la creación de un nuevo instrumento para la evaluación de mapas conceptuales. Este instrumento, resultado de investigaciones anteriores, se basa en un formado de doble rúbrica. La primera de ellas recoge los ítems topológicos, es decir, aquellos qu...
Article
Full-text available
El objetivo de este trabajo es describir cómo la observación reflexiva puede mejorar la práctica de los docentes de los colegios oficiales de Bogotá-Colombia cuando incorporan tecnologías emergentes en el aula a través del ciclo reflexivo de Gibbs, el cual guía al docente a realizar un proceso de reflexión sistemático y dinámico a través de seis fa...
Article
Full-text available
En los últimos tiempos, se ha oído en muchas ocasiones hablar de la universidad digital en diversos contextos. Sin embargo, no hay una definición clara del concepto que ayude a concretar más su implementación. Por ello, este estudio se ha centrado en analizar las diferentes concepciones existentes de la universidad digital en Iberoamérica, mediante...
Article
Full-text available
This work aims to design, implement and validate a model of incorporation of emerging technologies in the classroom using a design-based research methodology through two iterative cycles. In the first iterative cycle, this model was validated by 8 experts and implemented by 13 public school teachers from Bogotá-Colombia. The second cycle was valida...
Article
Full-text available
Resumen: Este trabajo tiene como propósito generar un modelo de incorporación de Tecnologías Emergentes en el aula desde la revisión documental, experiencia de los investigadores, de las percepciones de los diferentes docentes sobre la incorporación de tecnología en sus procesos y de la validación de ocho expertos temáticos, se realizó una análisis...
Article
Full-text available
Este estudio explora los factores que afectan la incorporación de Tecnologías Emergentes en el aula desde las percepciones de diferentes docentes iberoamericanos. La muestra fue de 132 docentes de 18 países. Los datos fueron recogidos a través de una encuesta anónima. Se encontró que los principales factores intrínsecos que afectan la incorporación...
Article
Full-text available
El propósito de este trabajo es determinar el rol de las tecnologías emergentes en las actividades de aprendizaje en la implementación de un modelo de incorporación de la tecnología en la clase y cómo estas contribuyen al aprendizaje de los estudiantes. La muestra del estudio consta de 38 profesores de escuelas oficiales de Bogotá-Colombia que impl...
Article
Full-text available
This research presents the initial results of a study on the processes of online PhD supervision in the Education Sciences field. Remote mentoring and supervision bring new problems to the delivery of high-level doctoral studies with a widely dispersed base of mature, part-time, international students. These processes are analyzed by taking into ac...
Article
Full-text available
In this paper we present a review of the literature, taking as reference different in-depth analysis and meta-analysis, produced in recent years, to define the concept of e-learning and its incidence in the University field. From the models, tools and strategies that can be carried out in Higher Education from the perspective of teachers, students...
Article
Full-text available
This study explores the perceptions of the teachers from the District Education Secretariat (Bogotá-Colombia) on the factors that facilitate or limit the incorporation of Emerging Technologies in the classroom. The sample used for this research was based on 241 teachers from different educational institutions. The data were collected through an ano...
Conference Paper
Full-text available
RESUMEN Los itinerarios flexibles de aprendizaje basados en mapas conceptuales propuestos por Cañas y Novak (2010), se convierten en una opción para los profesionales que están interesados en el campo educativo, buscando mejorar los procesos pedagógicos al incorporar nuevas tecnologías en las aulas y responder a las necesidades de flexibilidad y au...
Conference Paper
Full-text available
RESUMEN Se estudia la forma de aprovechar las herramientas computacionales de simulación, para favorecer la construcción de modelos mentales en los estudiantes, en un momento en que las tecnologías emergentes muestran una validez aparente en los nuevos escenarios formativos, mientras la sociedad del conocimiento exige el cambio conceptual radical c...
Conference Paper
Full-text available
RESUMEN Uno de los principales desafíos que enfrentan en la actualidad los docentes es saber integrar o incorporar significativamente Tecnologías Emergentes a los procesos de enseñanza y de aprendizaje, es así, que este trabajo propone un modelo de integración desde las percepciones de los docentes y desde la teoría para que a través de un proceso...
Chapter
Las grandes posibilidades que la tecnología de red ofrece en la gestión de los procesos de enseñanza-aprendizaje han llevado a tratar este tema casi siempre desde la perspectiva tecnológica y pocas veces desde una visión pedagógica. Esto ha llevado a la identificación de algunas de las herramientas disponibles en este ámbito (Learning Management Sy...
Article
Full-text available
The quality of teaching does not depend exclusively on the knowledge and experience of teachers, but also on the contextual variables that go along with the teaching (attitude, objectives, students, resources, etc.) or dimensions of pedagogic frailty (regulative and instructional discourse, pedagogy and discipline, research teaching nexus and locus...
Chapter
Educational technologists are currently researching how to enhance education through integrating the different aspects of individuals' learning. People learn by different means and contexts, so formal learning is only a part of the whole process of their learning. In this chapter, the authors present current progress in developing a methodological...
Conference Paper
Full-text available
Resumen En esta ponencia se explora las percepciones que tienen los docentes de la Secretaria de Educación Distrital (Bogotá-Colombia) sobre los factores que facilitan o inhiben la incorporación de Tecnologías Emergentes (TEs) 2 en el aula. La muestra fueron 53 docentes de diferentes instituciones educativas pertenecientes a la localidad de Usme. L...
Article
Full-text available
This study systematically reviews, classifies and synthesizes the research related to Emerging Technologies (ETs) in the field of formal education between 2006 and 2016, aiming to identify areas of uncertainty for future research. In addition, this study is a tool to guide teachers in their decision making when incorporating technologies in the cla...
Article
Full-text available
[English version on supplementary resources] Abstract: This paper highlights the trends and interest areas within the field of educational technology in the Spanish-speaking world, by making use of qualitative and quantitative content analysis of the Edutec-e journal. A total of 320 articles published by the journal between 1995 and 2015 were analy...
Article
Full-text available
El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha implicado cambios sustanciales en el aspecto de lo virtual en la didáctica universitaria. La introducción de entornos virtuales de enseñanza- aprendizaje permite y requiere de un cambio en el enfoque de la didáctica universitaria, en relación a los roles que desempeñan profesorado y alumnado. Est...
Conference Paper
Full-text available
En la búsqueda por mejorar los procesos pedagógicos de manera que respondan a las necesidades e intereses de los estudiantes y las competencias del siglo XXI, se generan propuestas de nuevos ambientes de aprendizaje que ofrecen flexibilidad, interacción, autonomía y ubican al estudiante como centro de su formación. Una de las opciones que surgen so...
Poster
Full-text available
Esta investigación se enmarca en estudios relacionados con la captación y elicitación de conocimiento experto entre docentes universitarios. Concretamente el trabajo que se presenta se incluye dentro del diseño de un procedimiento como modelo de captación y representación de conocimiento docente con experiencia en el uso de las TIC (Lizana, 2012),...
Article
Full-text available
Introduction: This paper presents a pilot experience on the use of an Institutional Personal Learning Environment (iPLE) which aimed to describe the conception, design and development of the iPLE, as well as to determine how users approached the iPLE, and to identify the structure of the Personal Learning Environments (PLEs) designed by students. M...
Article
Full-text available
p class="CAPITOL">Se entiende por Investigación Basada en Diseño un tipo de investigación orientado hacia la innovación educativa cuya característica fundamental consiste en la introducción de un elemento nuevo para transformar una situación. Este tipo de investigación trata de responder a problemas detectados en la realidad educativa recurriendo...
Article
Full-text available
Se entiende por Investigación Basada en Diseño un tipo de investigación orientado hacia la innovación educativa cuya característica fundamental consiste en la introducción de un elemento nuevo para transformar una situación. Este tipo de investigación trata de responder a problemas detectados en la realidad educativa recurriendo a teorías científic...
Article
Full-text available
Las comunidades virtuales son uno de los espacios virtuales donde confluyen aprendizajes de diferentes contextos -profesionales, académicos, informales, etc.-, ubicándose en el punto de intersección entre entornos virtuales institucionales, sociales y personales de aprendizaje, que implican a un grupo de personas unidos por intereses comunes. En es...
Chapter
Full-text available
La sociedad digital se encuentra bombardeada por múltiples posibilidades formativas con diferentes escenarios de aprendizaje más allá del ámbito formal del sistema educativo. Se trata de la posibilidad de aprender desde cualquier lugar y en cualquier momento, accediendo desde cualquier dispositivo. La proliferación de dispositivos, plataformas y re...