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Jesus Alirio Bastidas

Jesus Alirio Bastidas
University of Nariño, Pasto, Colombia · Linguistics and Languages Department

Ph.D in Education. Specialization in Language, Literacy & Learning. University of Southern California, Los Angeles, CA. USA. Posdoctoral Studies in Didactics of Language and Literature. Universidad Autónoma de Barcelona, Bellaterra, España.

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Introduction
My research interests right now are on Foreign Language Learning. I am working on a research study related to the external and internal factors that affect learning English in a foreign context. In this study we are using both qualitative and quantitative approaches to data collection and analysis.
Additional affiliations
December 2007 - June 2008
Central Washington University
Position
  • Professor
January 1995 - June 1999
University of Southern California
Position
  • Assistant Lecturer
August 1981 - June 1983
Ohio University
Position
  • Research Assistant
Education
August 2010 - March 2013
Autonomous University of Barcelona
Field of study
  • Didáctica de la Lengua y la Literatura
January 1995 - May 1999
University of Southern California
Field of study
  • Education: Language, Literacy & Learning
January 1995 - December 1997
University of Southern California
Field of study
  • Reading & Writing

Publications

Publications (80)
Article
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Up to the last two decades of the 20 th century, the era of methods prevailed as a key component, especially in the field of teaching English as a second language. Nevertheless, by the end of the century, many TESOL authorities were questioning the usefulness and scope of methods. Consequently, the idea was declared dead and the postmethod conditio...
Conference Paper
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Abstract. Although the development of the field of teaching Spanish as a Second Language (SSL) is recent in Colombia, there is some evidence of the research studies conducted in the 21st century. The purpose of this paper is to propose to the academic community of this field a research agenda in order to systematize the international and national...
Conference Paper
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Históricamente, en Colombia se ha cuestionado el bajo nivel de inglés con el que egresan los bachilleres, resultados que han sido corroborados por las pruebas estatales SABER 11 que se aplican anualmente. Con el objetivo de comprender este fenómeno, se realizó una investigación utilizando un paradigma interpretativo, una metodología descriptiva y u...
Article
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RESUMEN La enseñanza de las diferentes disciplinas del conocimiento se la ha realizado a través de diversos enfoques, métodos y procedimientos. Uno de estos enfoques ha sido la Enseñanza Reflexiva. Con el objeto de que la comunidad académica enriquezca su práctica didáctica,después de una introducción que incluye una breve revisión de la literatura...
Article
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The review of the literature related to Second Language Acquisition and Foreign Language Learning has shown several factors that promote their learning process, both in natural and academic contexts. In order to advance the area of factors affecting second or foreign language learning, the researchers have conducted a study based on an empirical-an...
Article
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RESUMEN En mi larga trayectoria docente he observado que muchos estudiantes, ya sea de primer semestre o inclusivo aquéllos que ya están en los últimos semestres, no tienen claridad sobre lo que significa aprender, sobre lo que puede suceder en nuestra mente cuando aprendemos y sobre las estrategias adecuadas para lograr un aprendizaje efectivo. Lo...
Article
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Abstract. The purpose of this article is to propose a curriculum model to the language teacher education academic community related to the “Initial Education of Foreign Language (FL) Teachers.” The model might be innovative as it differentiates from programs based on the Applied Science Model (Schön, 1983; Wallace, 1991, Bastidas, 2009), and it ca...
Article
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Objectives are an important component to support and guide the implementation of a research proposal. Despite this fact, most research handbooks do not cover this topic extensively. In addition, a good number of undergraduate students in our programs have difficulties when they have to write research objectives. Consequently, there is a need to stu...
Article
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This article analyzes the history of English teaching in secondary education in Colombia based on the work of Gabriel Gómez Delgado entitled The Teaching of English in Colombia: its History and Methods (1971) (La Enseñanza del Inglés en Colombia: su historia y sus métodos), and supported by additional documents, especially from the 1960s and 1970s....
Conference Paper
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Resumen Después de haber cumplido más de un cuarto de siglo de creación es necesario y pertinente evaluar y tomar decisiones sobre el estado de desarrollo académico-administrativo de la Facultad de Ciencias Humanas. Una de las funciones esenciales que amerita ser analizada es el estado de la investigación, no solamente en los programas sino también...
Presentation
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This is a presentation of a lecture given in a Seminar of Thinking about the Human Science School of the Universidad de Nariño, Pasto, Colombia held on April 9 and 10, 2018. The article is also on this database.
Book
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"La enseñanza del Inglés en la Educación Secundaria en Colombia desde 1972 hasta 1994 VOLUMEN II: Una historia desde los programas, los métodos y los textos” es el primer estudio de carácter histórico de la época de 1962 a 1994, cuyo objetivo específico fue “analizar la planeación de la enseñanza que diseñó el MEN entre 1962 y 1994 con base en la e...
Article
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The main theme of the 50th ASOCOPI Conference held in 2015, was an opportunity to celebrate not only its accomplishments, but also to reflect on the situation of the English as a foreign language teaching and learning process in Colombia. The purpose of this article is to share with the readers the results of a study entitled “The History of Teachi...
Book
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Este libro, producto de las reflexiones, investigaciones y publicaciones de más de 30 años del autor sobre la preparación de los licenciados en idiomas, se divide en dos partes. La primera parte se refiere a los modelos que sustentan los programas de educación profesional y cuyo análisis se lo realiza en el marco de los conceptos y del análisis cur...
Conference Paper
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Resumen El Modelo de Ciencia Aplicada se difundió a partir de mediados de 1940 en los EE.UU (Stones & Morris, 1972; citado en Wallace, 1991) y se utilizó para sustentar los programas de educación en lenguas extranjeras en varios países, entre ellos Colombia a partir de la década de 1960. Después de haber ejemplificado la aplicación del modelo, pres...
Research
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The purpose of the study was to examine anxiety and academic reading from the students’ perspective. Do graduate and undergraduate international students like to read in English? Do some factors related to the reader, the text, the physical make up of the books, and the surrounding environment or situation, make students anxious? If so, which ones...
Book
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La segunda edición corregida y aumentada del libro titulado Fundamentos para el Desarrollo Profesional de los Profesores de Inglés consta de tres partes. La primera incluye el reporte del estudio realizado en el Departamento de Nariño con base en el diagnóstico del nivel de in¬glés de los profesores de Educación Básica y Media y un análisis de las...
Article
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Citar: Erazo, A., Calderón, M., Figueroa, H., Guerrero, F. y Bastidas, J. A. (2015). Hacia un mejoramiento de los procesos académicos del Centro de Idiomas de la Universidad de Nariño, Colombia. Hechos y Proyecciones del Lenguaje. 21(1), 62-77. Resumen Dada la importancia del "Proceso de Autoevaluación con fines de Mejoramiento y Acreditación Inst...
Article
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Language learners hold a set of beliefs concerning language learning and these beliefs may influence the ways they learn, even though the beliefs are not always explicitly stated (Erlenawati, 2002:1). The present study describes the correlation between students’ beliefs about English learning and their academic achievement in Francisco de la Villot...
Article
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Citar: Muñoz, Bastidas, Arciniegas y Gomez. (2015). La motivación hacia la lectura oral de cuentos infantiles en niños de corta edad Hechos y Proyecciones del Lenguaje. 21(1), 38-61. Resumen La investigación realizada hasta el momento en Estados Unidos y Europa ha demostrado que la lectura oral a los niños de corta edad produce diferentes benefici...
Article
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Citar: Pinta, N. y Bastidas, J. A. (2015). Prácticas pedagógicas del docente de inglés con relación a las sugerencias metodológicas del Programa Nacional de Bilingüismo. Hechos y Proyecciones del Lenguaje. 21 (1), 23-37. Resumen Las metodologías de enseñanza de lenguas extranjeras desde el método de Gramática y Traducción hasta el post-método se...
Chapter
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En el marco del Programa Nacional de Bilingüismo (PNB), el MEN ha incluido la aplicación de pruebas diagnósticas desde el 2004 para identificar el nivel de inglés de los profesores en diferentes regiones del país. Sin embargo, estas pruebas no se habían realizado aún en el Departamento de Nariño hasta 2011. Por lo tanto, el propósito del estudio fu...
Presentation
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This is a report of a historical study of the teaching of English in Colombia from 1972 to 1994. The study was conducted by four researchers: Hidalgo, Elda; Bastidas Jesús; Muñoz, Gaby and Caicedo, Magda from Universidad de Nariño, Pasto, Colombia. This study will be published this year in two volumes.
Conference Paper
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Con el objetivo de analizar el desarrollo y la incidencia de la lectura oral de cuentos sobre la motivación hacia la lectura de niños de edad temprana se realizaron dos estudios, cuya metodología fue tanto cualitativa como cuantitativa. La información se recogió a través de la aplicación de una prueba elaborada por Goodman & Altwerger (1989), entre...
Article
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Este estudio se realizó con el objetivo de analizar la forma en que se prepara a los estudiantes de grado de una universidad española en el componente de didáctica para la enseñanza del inglés en la primaria. Como métodos se utilizaron la investigación etnográfica y la teoría fundamentada y los datos se recogieron a través de observaciones de clase...
Article
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Este estudio se realizó con el objetivo de analizar la forma en que se prepara a los estudiantes de grado de una universidad española en el componente de didáctica para la enseñanza del inglés en la primaria. Como métodos se utilizaron la investigación etnográfica y la teoría fundamentada y los datos se recogieron a través de observaciones de clase...
Conference Paper
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Esta es una síntesis de una propuesta sobre Desarrollo Profesional Docente publicada en el libro Fundamentos de Desarrollo Profesional de los Profesores de Inglés que incluye tres partes: 1)definición de los conceptos de entrenamiento, educación y desarrollo del profesor, 2) momentos de la formación docente de los profesores del Departamento de Nar...
Article
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RESUMEN El objetivo del estudio fue determinar el efecto de la lectura oral de cuentos infantiles sobre el desarrollo de nociones de la letra impresa y comporta-mientos lectores en niños de preescolar de una escuela de Pasto, Colombia. El método incluyó tipos y técnicas de investigación cuantitativa y cualitativa con dos grupos: uno experimental y...
Article
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RESUMEN El objetivo del estudio fue determinar el efecto de la lectura oral de cuentos infantiles sobre el desarrollo de nociones de la letra impresa y comporta-mientos lectores en niños de preescolar de una escuela de Pasto, Colombia. El método incluyó tipos y técnicas de investigación cuantitativa y cualitativa con dos grupos: uno experimental y...
Article
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English teaching in Colombian primary schools became a requirement because of the promulgation of the Law of Education in 1994. Taking into account that this decision produced some difficulties in the schools, a study was conducted to diagnose the state of English language teaching in primary schools in Pasto, Colombia. Data were gathered through c...
Chapter
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¿Cómo hemos estado capacitando y actualizando a los profesores de inglés del Departamento de Nariño? constituye una pregunta esencial en un mundo caracterizado por la rapidez en los cambios sociales, políticos, culturales, tecnológicos y lingüísticos, entre otros; los cuales nos obligan a cuestionar nuestro quehacer educativo en general, y el queha...
Book
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El libro está compuesto de 2 partes. En la primera se incluye el reporte de un estudio realizado en el Departamento de Nariño, Colombia, Sur América sobre el diagnóstico del nivel de inglés de los profesores de educación básica y media y un capítulos sobre el análisis de las pruebas estandarizadas que se utilizan para medir los conocimientos de ing...
Article
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The implementation of foreign languages in primary schools in Europe and Latin America since the 1980’s motivated some administrative and academic decisions in the teacher development of both in-service and pre-service primary school teachers. In this article, first, the most well known models of professional education, such as: craft model, applie...
Article
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RESUMEN Investigaciones realizadas en países como Estados Unidos e Inglaterra han demostrado que la lectura en voz alta, realizada a los niños antes de iniciar su etapa preescolar, contribuye al desarrollo de aspectos so-cio-culturales, psico-afectivos, cognitivos y lingüísticos. Este artículo presenta los resultados de un estudio realizado con mir...
Article
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RESUMEN Aunque los programas dedicados a formar profesionales en las di-ferentes áreas del saber se conforman de diferentes componentes, prácticamente todos comparten dos en común: la teoría y la práctica, tal como sucede en los programas de educación. El objetivo de este artículo es proponer las bases para un nuevo modelo de fundamen-tación de los...
Article
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RESUMEN La investigación realizada hasta el momento en EEUU y Europa ha demostrado que la lectura oral a los niños de corta edad produce diferentes beneficios cognitivos, lin-guísticos, psico-afectivos y socio-culturales. Por lo tanto, dos de los objetivos específicos de nuestra investigación fueron: 1) analizar algunos comportamientos sociales que...
Article
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In every scientific field, research should be geared to the production of knowledge and to the progress of science. In this paper the author presents a research agenda about the learning and teaching of English as a foreign language (EFL) in order to generate one or more theories that serve to explain this process and to provide possible solutions...
Article
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INTRODUCCION En los procesos de aprendizaje y de enseñanza de la lengua materna se afronta una serie de dificultades y limitaciones que muchas veces nos impiden obtener resultados satisfactorios en el rendimiento académico de nuestros estudiantes en varios aspectos, tales como en la comprensión lectora, en la composición escrita, en la ortografía,...
Article
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TESOL (Teaching English to Speakers of Other Languages) is a field that receives the contribution of various disciplines to support its theoretical and practical foundations. In this paper, the author presents an overview of the approaches used to conceptualize motivation in psychology and apply it to TESOL. Then, a selected number of factors or di...
Article
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Resumen En este articulo se presentan dos teorías importantes que intentan explicar el proceso de desarrollo y adquisición de la lectura y la escritura en niños de corta edad: la teoría de la maduración y la teoría de la lecto-escritura emergente. Luego se incluyen algunos principios de la Teoría Sociocultural de Vygotsky que pueden servir para sus...
Article
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You can read the dissertation at: http://digitallibrary.usc.edu/cdm/ref/collection/p15799coll17/id/432566. This study sought to analyze the problem of Latina(o) students reading underachievement from a motivational perspective. To accomplish this aim this study described and compared motivational characteristics of middle-school ESL latina(o) poor...
Article
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Although student and teacher portfolios are very well known in schools within the United States, they do not have this same acceptance in other countries. This article specifically focuses on the teaching portfolio (TP) as a learning or assessment strategy in the classroom. However, before rushing in to implement this activity the reader should beg...
Book
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Con base en los parámetros de 'Approach, Design and Procedure" propuestos por Richards & Rodgers en 1982 y algunas complementaciones, el autor hace un análisis de 13 métodos que fueron muy populares en el Siglo XX . Además, incluye unas consideraciones sobre el Método Ecléctico, dada su popularidad entre los profesores de lenguas extranjeras. Final...
Book
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COFE-ELTO is the name of a four-year project whose aims are a) improving the quality of teacher education courses, b) designing a course framework in collaboration with university members of staff, together with an implementation plan, c) ensuring that a proper balance between theoretical and practical components be maintained through this programm...
Article
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Resumen El objetivo del articulo es presentar algunos conceptos básicos para delimitar y definir el campo de la Linguística Aplicada hasta 1990. Para lograr el anterior objetivo se analizarán diversas interpretaciones dadas por varios autores a este campo y finalmente se identificarán algunas áreas de aplicación de la Linguística. Abstract The mai...
Article
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Resumen El eclecticismo es una escuela filosófica que busca conciliar las mejores doctrinas aunque provengan de diferentes corrientes. Esta tendencia se ha aplicado a los métodos de enseñanza de los idiomas desde finales del siglo XIX. En el presente artículo se incluya algunas definiciones, la justificación las exigencias y los problemas que se pu...
Article
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p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: ";Times New Roman";,";serif";; font-size: 10pt;">Para ser profesores de idiomas es necesario estudiar durante <span style="font-family: ";Times New Roman";,";serif";; font-size: 10pt;">8 o 10 semestres una serie de materias...

Questions

Questions (5)
Question
Although these terms are often used in the European context, it is important to understand their implications for other contexts.
Question
Could you please send some information about the progress of this project?
Question
Asumo que es un estudio de caracter longitudinal.
Question
Using the term TESOL eliminates the differences between TEFL and TESL and leads teachers to believe that both processes are similar. I do believe there is a need to support a theory that helps explain the process of learning (or little learning) of English or any other language in a FOREIGN context.

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