
Jennifer DiedrichTechnical University of Munich | TUM · Centre for International Student Assessment
Jennifer Diedrich
Mag. Dr. rer. nat.
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Publications (25)
Creative thinking is considered an important 21st century skill. Nevertheless, our understanding of how contextual factors such as socio-economic status and gender affect creativity is still limited – especially from an international perspective. In the current study, we thus examined the impact of gender and socio-economic status on creative think...
In der achten Erhebungsrunde des Programme for International Student Assessment (PISA), 2022, wurde als innovative Domäne das kreative Denken erfasst. Dies ist die Kompetenz, kreative bzw. vielfältige Ideen zu entwickeln oder bestehende Ideen weiterzuentwickeln. Dazu haben die Jugendlichen Aufgaben in den Bereichen soziales- und naturwissenschaftli...
Generational IQ test scores in the general population were observed to increase over time (i.e., the Flynn effect) across most of the 1900s. However, according to more recent reports, Flynn effect patterns have seemingly become less consistent. So far, most available evidence on this phenomenon has been categorized by drawing on the classic fluid v...
Im Rahmen der PISA-Studie 2022 werden neben kognitiven Tests auch mathematikbezogene motivational-emotionale Faktoren, Einstellungen und Verhaltensweisen durch Selbsteinschätzung erfasst. Diese spielen eine wichtige Rolle bei der Entwicklung der mathematischen Kompetenz in der Schule. Fünfzehnjährige in Deutschland berichten weniger Ängstlichkeit,...
Die Zeit zwischen der letzten und der aktuellen PISA-Runde in 2022 war für alle teil-nehmenden Staaten, deren Bildungssysteme, Schüler*innen und Eltern in weiten Tei-len durch die Pandemie und die Maßnahmen zur Pandemieeindämmung geprägt. Die Corona-Pandemie hat die Bildungssysteme weltweit vor nie dagewesene Herausforde-Schulen in Deutschland ware...
Das Skalenhandbuch für das Programme for International Student Assessment (PISA) 2018 umfasst die Dokumentation aller Instrumente, die in der Studie im Jahre 2018 in Deutschland eingesetzt wurden. Neben den Fragen – den sogenannten Items – des Schülerfragebogens, des Elternfragebogens, des Lehrerfragebogens sowie des Schulleiterfragebogens werden d...
Klimawandel und globale Erwärmung gehören zu den drängendsten Problemen der Menschheit. Daher ist es wichtig, dass Menschen über diese Themen informiert sind, eine Veränderung erzielen wollen und aktiv werden – sprich Klimabewusstsein zeigen. In der PISA-Studie 2018 wurde das Klimabewusstsein Fünfzehnjähriger anhand folgender Faktoren erfasst: das...
Theoretischer Hintergrund: Geschlechtsspezifische Unterschiede in MINT-Fächern gehören zu den am häufigsten berichteten empirischen Erkenntnissen im Bildungskontext. Da die überwiegende Mehrheit dieser Effekte zu Gunsten von Jungen (bzw. Männern) ausfällt, scheint zur Etablierung eines geschlechtergerechten Bildungssystems ein tieferes Verständnis...
Das vorliegende Skalenhandbuch für das Programme for International Student As-sessment (PISA) 2018 umfasst die Dokumentation aller Instrumente, die in der Studie im Jahre 2018 in Deutschland eingesetzt wurden.
Neben den Fragen – den sog. Items – des Schülerfragebogens, des Elternfragebogens, des Lehrerfragebogens sowie des Schulleiterfragebogens w...
Gender differences in STEM fields are among the most prominent empirical findings in educational contexts. Motivational and emotional orientations are successful in partly explaining those gender gaps. A still open question is whether those gender gaps are persistent when focusing on the same motivational and emotional orientations in different dom...
In der PISA-Studie 2018 wurde als innovative Domäne erstmals Global Competence bei fünfzehnjährigen Schülerinnen und Schülern erfasst. In dieser Zusatzerhebung werden das selbsteingeschätzte Wissen von Schülerinnen und Schülern zu Themen mit lokaler und globaler Bedeutung (z. B. Klimawandel, Armut, Pandemien) sowie ihre von ihnen berichteten Einste...
In PISA wird unter mathematischer Kompetenz die Fähigkeit verstanden, mathematische Konzepte zur Beschreibung von Phänomenen einzusetzen, die für Fünfzehnjährige relevant sind. PISA versucht damit abzubilden, ob Jugendliche die notwendigen Mathematikkenntnisse für ein Leben als mündige Bürgerinnen und Bürger in unserer heutigen Welt besitzen. Im Fo...
Schülerinnen und Schüler in Deutschland erreichen bei PISA 2018 in Bezug auf ihre mathematische Kompetenz einen Wert von 500 Punkten und liegen damit signifikant über dem OECD-Durchschnitt. Im Vergleich zur PISA-Erhebung 2012, in der Mathematik als Hauptdomäne geprüft wurde, hat sich der Abstand zum OECD-Durchschnitt leicht verringert. Es bestehen...
Lesemotivation, Leseverhalten, lesebezogenes Selbstkonzept und Lesestrategiewissen
sind neben der Lesekompetenz wichtige Indikatoren einer erfolgreichen schulischen
Leseförderung. PISA 2018 zeigt, dass im Vergleich zum OECD-Durchschnitt die
Lesefreude und das Leseverhalten in Deutschland geringer ausgeprägt sind. Schülerinnen
und Schüler geben an,...
How to maintain employee motivation even in crisis situations? In order to answer this
research question subjects have been tested on their employee motivation – job satisfaction, organizational commitment and affect – in three phases preceding voluntary or involuntary turnover (used as an individual proxy of crisis). Phases were derived from the R...
This article introduces a new scale for the assessment of Appreciation for Creative Personality (ACP). The ACP scale is a brief 13-item forced-choice measure that assesses interindividual differences in the preference for interacting with creative people. ACP is considered an important factor of creative climate at the level of interpersonal intera...
The International Journal for Research in Vocational Education and Training (IJRVET) is a double blind peer-reviewed journal for VET-related research. This journal provides full open electronic access to its content on the principle that making research freely available to the science community and the public supports a greater global exchange of k...
Context: We addressed the issue of person-job-fit by focussing on both professional success and work satisfaction. Publications studying the predictive validity of (cognitive) ability, personality, or vocational interest alone have shown relationships with professional success or work satisfaction for each predictor separately. Nevertheless, these...
Math anxiety (MA) affects students in various countries and across educational levels. Here, we first evaluated a German adaptation of the Abbreviated Math Anxiety Scale (AMAS G). The AMAS G was administered to 341 university students as part of a larger test battery, including the assessment of intelligence facets (numerical, figural, verbal) and...
Context: We addressed the issue of person-job-fit by focussing on both professional success and work satisfaction. Publications studying the predictive validity of (cognitive) ability, personality, or vocational interest alone have shown relationships with professional success or work satisfaction for each predictor separately. Nevertheless, these...
This article introduces the Inventory of Creative Activities and Achievements (ICAA), a broad-based assessment of individual differences in real-life creativity. The ICAA provides independent scales for the frequency of engagement in everyday creative activity and the level of creative achievement across 8 creative domains. A formal test analysis b...
It is a central assumption in creativity theory that the creativity of an idea is defined by its novelty and usefulness. The present study examined this notion by investigating how the perceived novelty and usefulness actually contribute to the overall evaluation of creativity. We collected responses to a verbal and a figural divergent thinking tas...