Jefferson Mainardes

Jefferson Mainardes
State University of Ponta Grossa | UEPG · Department of Education

PhD - UCL/IoE
Professor of Education Policy - Universidade Estadual de Ponta Grossa (Brazil)

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Citations
Introduction
My research project is about Ethico-Ontepistemology in the Education Policy research. It involves theoretical and empirical research (meta-research).
Additional affiliations
February 1990 - present
State University of Ponta Grossa
Position
  • Professor (Associate)

Publications

Publications (194)
Data
Lista de especialidades de Ativismo Transformador no campo de Educação e da Política Educacional (exemplos)
Book
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O Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Superior da Universidade de Passo Fundo (GEPES/UPF) apresenta sua décima segunda coletânea, intitulada Leituras sobre a pesquisa em política educacional e a teoria da atuação. Os capítulos resultam de um intenso e sistemático trabalho de leitura, discussão e escrita, realizado no decorrer do ano de 2021, p...
Chapter
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O objetivo deste capítulo é apresentar algumas contribuições da teoria da atuação para a pesquisa em Políticas Educacionais. Em um primeiro momento, apresentamos um panorama da teoria da atuação e sua vinculação com a abordagem do ciclo de políticas. Em seguida, apresentamos algumas das principais contribuições da teoria da atuação para a pesquisa...
Article
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Este artigo visa a contribuir para as discussões sobre grupos de pesquisa na área de educação e possi-bilidades metodológicas para a pesquisa sobre eles. A partir de literatura internacional especializada, o texto apresenta aspectos sobre a relevância dos grupos e um breve histórico dos grupos de pesquisa no Brasil, a situação da pesquisa sobre ess...
Article
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O artigo apresenta o histórico da criação e da estruturação do Fórum de Editores de Periódicos da Área de Educação da Região Sul - Fepae Sul -, bem como seus principais desafios na atualidade. Para a elaboração do histórico, foram consultados registros diversos, memórias pessoais, e-mails, atas, relatórios e outros documentos. No período de 2008 a...
Technical Report
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Relatório Geral IX ANPED SUL
Data
Memória (histórico) do Fórum Sul, Anped Sul e do Fórum de Secretárias/os de PPGEs
Article
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O artigo apresenta uma análise de 70 questionários online respondidos por líderes de Grupos de Pesquisa de Política Educacional, de grupos cadastrados no Diretório de Grupos de Pesquisa no Brasil (DGPB/CNPq). O referencial teórico foi estruturado a partir de conceitos da teoria de Bourdieu e, também, nas noções de comunidades epistêmicas e comunida...
Data
Levantamento de publicações sobre Grupos de Pesquisa no Brasil - área de Educação.
Article
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Este artigo apresenta uma análise de 55 trabalhos sobre Grupos de Pesquisa da área de Educação no Brasil. A partir dos trabalhos revisados, são apresentadas três principais implicações para a construção de uma agenda de pesquisa sobre Grupos de Pesquisa: a) a necessidade de ampliação dos fundamentos ético-ontoepistemológicos para a pesquisa sobre...
Article
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Este artigo analisa as principais temáticas abordadas em dossiês e seções temáticas de periódicos brasileiros, no período de 2010 a 2020. Foram selecionados 11 periódicos especializados de Política Educacional e outros 5 não especializados. Concluiu-se que foram publicados 112 dossiês ou seções temáticas sobre temas relacionados à Política Educacio...
Article
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Apresentação do Dossiê: Paulo Freire (1921-2021): 100 anos de história e esperança.
Chapter
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Apresenta ideias sobre alfabetização na pandemia.
Chapter
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Autoentrevista publicada no livro Alfabetização e prática pedagógica: trajetórias e vivências.
Chapter
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Verbete - Práticas sistemáticas na alfabetização
Chapter
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Bibliografia de Jefferson Mainardes (1989-2021)
Book
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Este livro apresenta discussões teóricas e propostas para a alfabetização, práticas sistemáticas significativas e diferenciação curricular nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Com base em suas autovivências, o autor retoma e amplia suas concepções e práticas de mais de 30 anos de experiência como professor, pesquisador e ativista na área da alf...
Chapter
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Levantamento bibliográfico sobre Comitês de Ética em Pesquisa
Article
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RESUMO: Este estudo teve por objetivo analisar produções nacionais e em Língua Inglesa de Educação Especial que utilizam o termo "campo". Por meio de uma pesquisa bibliográfica, foram selecionados 34 trabalhos que utilizaram o termo e suas designações. Como fundamentação teórica, foram elencados os seguintes autores e temáticas: a) conceitos de cam...
Article
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Memória da vinda de Paulo Freire à UEPG (1992).
Chapter
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Levantamento de pesquisas e publicações sobre metapesquisa em Política Educacional.
Chapter
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Este capítulo tem por objetivo apresentar aspectos teórico-conceituais e metodológicos da metapesquisa, em um sentido mais geral, e, ainda, uma proposta para o seu emprego no campo da Política Educacional. O estudo teórico-conceitual faz-se necessário, pois trata-se de um procedimento de pesquisa recente e sobre o qual ainda há pouca literatura em...
Book
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A metapesquisa pode ser brevemente conceituada como pesquisas sobre pesquisas, realizadas com o objetivo de melhorar as pesquisas sobre um determinado campo, tema ou área de investigação. Este livro apresenta aspectos teórico-metodológicos, conceituais e práticos da metapesquisa no campo da Política Educacional. A metapesquisa é uma proposta recent...
Article
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Este artigo apresenta um panorama dos grupos de pesquisa de Política Educacional no Brasil, cadastrados no Diretório de Grupos de Pesquisa no Brasil (DGPB/CNPq). A partir da teoria de Bourdieu, argumenta-se que a participação em um grupo de pesquisa é essencial na aquisição do habitus científico. O texto explora as principais características dos 27...
Data
Trata-se de um levantamento de trabalhos sobre Educação especial que utilizam o termo "campo" no título ou no corpo do trabalho.
Raw Data
Este levantamento foi organizado a partir de informações do Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil (DGPB/CNPq), no período de 2016 a 2018. A pesquisa incluiu os grupos não atualizados. Os descritores utilizados na pesquisa junto ao DGPG/CNPq para a localização dos grupos foram as seguintes: Política Educacional, Políticas Educacionais, Política...
Data
Trata-se de um levantamento bibliográfico sobre Grupos de Pesquisa da área de Educação. Foi uma primeira etapa de uma pesquisa mais ampla sobre Grupos de Pesquisa de Política Educacional no Brasil.
Article
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O objetivo deste trabalho foi analisar a emergência e o desenvolvimento do campo acadêmico da Educação Especial no Brasil. Por meio de uma pesquisa qualitativa, do tipo bibliográfica e documental, foram coletados dois conjuntos de dados: dados históricos e bens acadêmicos, permitindo estruturar a institucionalização do campo acadêmico da Educação E...
Technical Report
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Trata-se de uma resenha do livro "Alfaletrar: toda criança pode aprender a ler e escrever", de Magda Soares, publicado em 2020 (Editora Contexto).
Technical Report
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O texto discute a problemática das práticas predatórias na publicação, notadamente por periódicos e editoras. Apresenta as principais características dos periódicos predatórios e das editoras predatórias, questões éticas envolvidas e o tratamento que tem sido dado às publicações predatórias nas avaliações oficiais.
Chapter
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This book brings together texts on the theoreticalepistemological issues of Education Policy research. The texts were written by researchers interested in the critical and innovative potential of studies of a theoretical nature in the field of Education Policy. The publication of these initial Latin American productions, in English Language, aims t...
Chapter
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Abstract: This paper, of theoretical nature, explores the levels of approach and abstraction of research in the field of education policy: description, analysis and understanding. Such categories were developed based on concepts of Bourdieu’s theory and on the grounds of epistemological studies focused on education policy and meta-research. This pa...
Chapter
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This chpater discusses conceptual and methodological elements of metaresearch (research about research) in the field of Education Policy. From the epistemological approach of Education Policy, a methodological proposal for meta-research on Education Policy is presented. It argues that meta-research contributes do the understanding of the current si...
Chapter
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This chapter presents the results of a study that aimed at identifying the theoretical-epistemological framework used in the research on education policy, from the analysis of 140 papers published between 2010 and 2012, in seven Brazilian academic journals. The theoretical background is based on the discussions about the focus of the epistemologies...
Chapter
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This paper analyzes the constitution of the academic field of education policy in Brazil. The theoretical foundation is based on the contributions of Pierre Bourdieu’s theory on the notion of field. From the results of the analysis of the sources of the research, we present the historical aspects of the constitution of the academic field of educati...
Chapter
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The chapter presents the main results of an exploratory study of researcher training in the field of Education Policy. The research was carried out through an online questionnaire which was fulfilled by 108 former PhD students of Postgraduate Programs in Education (Brazil). Data analysis is informed by aspects of Basil Bernstein’s theory. It also p...
Chapter
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This chapter presents an analysis of the theoretical and epistemological perspectives of a sample of 140 papers on education policy, written by Brazilian authors, and published between 2010 and 2012. Most works were classified in the combined theorization referring to methodological pluralism. It was concluded that: a) there is a need to deepen the...
Book
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This book presents theoretical and epistemological issues of the Education Policy field, developed for researchers of the Relepe - Network of Theoretical and Epistemological Studies on Education Policy. This research network was created in 2010, initially with researchers from Latin America, aiming at joining researchers interested in theoretical a...
Article
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O artigo apresenta uma revisão de literatura sobre a constituição do campo da Política Educacional no Brasil. Foram catalogados 70 trabalhos, os quais foram agrupados em sete categorias. De modo mais específico, o artigo explora as contribuições de seis trabalhos que focalizam aspectos históricos da constituição do campo da Política Educacional no...
Article
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Este artigo apresenta uma análise das políticas de Educação Especial produzidas e colocadas em ação no Estado de Alagoas (1990-2018). O referencial teórico fundamenta-se na abordagem do ciclo de políticas, na teoria da atuação e em conceitos de Pierre Bourdieu. Os dados da pesquisa foram levantados por meio da análise documental, entrevistas semies...
Article
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This paper presents an analysis of the Special Education policies produced and enacted in the State of Alagoas, Brazil (1990-2018). The theoretical framework is based on the policy cycle approach, enactment theory and concepts of Pierre Bourdieu's theory. The research data were collected through documentary analysis, semi-structured interviews and...
Article
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Este artigo apresenta uma análise de 14 trabalhos sobre a Educação Especial no Estado de Alagoas. As principais conclusões foram as seguintes: a) a maioria dos trabalhos concentra-se na descrição e análise da implementação das Salas de Recursos Multifuncionais e ações do programa de formação continuada de professores para a Educação Especial; b) os...
Article
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O artigo apresenta a história das políticas de Educação Especial no Estado de Alagoas, com ênfase ao contexto social particular no qual essas políticas têm sido colocadas em ação. Esta análise integra uma pesquisa mais ampla sobre a Política de Educação Especial no estado de Alagoas. Conclui-se que a presença do Estado tem sido reduzida no que se r...
Article
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O artigo apresenta os principais resultados de um estudo exploratório sobre a formação de pesquisadores para o campo da Política Educacional. A pesquisa foi realizada por meio de questionário online respondido por 108 egressos de doutorado, de linhas de pesquisa (LP) relacionadas à Política Educacional, de Programas de Pós-Graduação em Educação (PP...
Preprint
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Apresenta uma definição de autodeclaração de princípios e de procedimentos éticos na pesquisa. Inicialmente, apresenta elementos da situação atual da ética em pesquisa na área de Educação. Com base na literatura sobre ética na pesquisa e reflexividade ética (CRESWELL, 2007; GEWIRTZ, 2007; APA, 2012; BRASIL, 2011), são apresentadas algumas questões...
Article
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Este estudo tem por objetivo propor uma reflexão epistemológica por meio da inserção da história da deficiência no contexto da história da educação. Para tal, utilizou-se de uma abordagem de pesquisa qualitativa, de natureza bibliográfica, delimitando-se no período compreendido da história da educação primitiva à romana. Por meio de uma abordagem s...
Data
Trata-se de um levantamento bibliográfico sobre o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC): (2013-2019).
Preprint
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Apresenta uma tentativa de conceituar práticas sistemáticas significativas e algumas implicações para os processos de ensino e aprendizagem.
Article
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O artigo apresenta uma análise das influências de documentos internacionais na legislação e nas políticas de Educação de Especial no Brasil, no período de 1990 a 2015. O referencial teórico é constituído pela contribuição de autores que discutem o campo global das políticas educacionais (Rawolle & Lingard), da abordagem do ciclo de políticas (polic...
Article
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This paper analyzes the constitution of the academic field of education policy in Brazil. The theoretical foundation is based on the contributions of Pierre Bourdieu's theory on the notion of field. From the results of the analysis of the sources of the research, we present the historical aspects of the constitution of the academic field of educati...
Article
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RESUMO O artigo discute aspectos conceituais e metodológicos da metapesquisa (pesquisa sobre pesquisas) no campo da Política Educacional. A partir do enfoque das epistemologias da Política Educacional (EEPE) apresenta-se uma proposta metodológica para a realização de metapesquisa em Política Educacional. Argumenta-se que a metapesquisa contribui pa...
Article
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O artigo discute aspectos conceituais e metodológicos da metapesquisa (pesquisa sobre pesquisas) no campo da Política Educacional. A partir do enfoque das epistemologias da Política Educacional (EEPE) apresenta-se uma proposta metodológica para a realização de metapesquisa em Política Educacional. Argumenta-se que a metapesquisa contribui para a co...
Article
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Resumo O artigo apresenta uma revisão de literatura sobre o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), abrangendo 64 trabalhos, do período de 2013 até 2016. As pesquisas apontaram o PNAIC como uma política abrangente que conjuga diversas ações, dentre as quais, a formação continuada de professores alfabetizadores. Concluiu-se que pou...
Article
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A abordagem do ciclo de políticas, formulada pelo sociólogo inglês Stephen J. Ball e colaboradores, tem sido bastante empregada por pesquisadores de Política Educacional, políticas curriculares, entre outros campos. O artigo tem por objetivo apresentar alguns desafios da utilização dessa abordagem, definidos a partir da leitura e da análise de trab...
Article
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This paper presents an analysis of the production of the National Pact for Literacy in the Right Age (called PNAIC) at the macro-level, and how policy actions were recontextualized in the continuing education (meso-level) and in the context of the classroom (micro-level). The theoretical framework is based on concepts of Bernstein’s theory (1996, 2...
Article
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Resumo: Trata-se de um estudo de revisão de literatura constituído por 123 publicações sobre aspectos teórico-epistemológicos da pesquisa em Política Educacional no Brasil, classificadas em quatro categorias. Apresentam-se um panorama sobre essa área como campo teórico e acadêmico, uma análise das publicações selecionadas e alguns desafios para os...
Article
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RESUMO Este trabalho apresenta uma análise das perspectivas teórico-epistemológicas de uma amostra de 140 artigos de política educacional, de autores brasileiros, publicados entre 2010 e 2012. A maioria dos trabalhos foi classificada na categoria teorização combinada, a qual remete ao pluralismo metodológico. Concluiu-se que: a) há necessidade de a...
Article
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This paper presents an analysis of the theoretical and epistemological perspectives of a sample of 140 papers on education policy, written by Brazilian authors, and published between 2010 and 2012. Most works were classified in the combined theorization referring to methodological pluralism. It was concluded that: a) there is a need to deepen the d...
Article
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O artigo apresenta reflexões sobre o objeto de estudo da política educacional e como os pesquisadores têm trabalhado com esse objeto. Demonstra-se que o objeto de estudo da política educacional é a análise das políticas produzidas pelo Estado (atos do Estado), as quais são criadas na tentativa de resolver problemas existentes e atender demandas da...
Article
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Este artigo analisa a constituição do campo acadêmico da política educacional no Brasil. A fundamentação teórica baseia-se nas contribuições da teoria de Pierre Bourdieu sobre a noção de campo. A partir dos resultados da análise das fontes da pesquisa, apresentam-se os aspectos históricos da constituição do campo acadêmico da política educacional n...
Chapter
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Apresenta algumas reflexões sobre as políticas de organização da escolaridade em ciclos e suas relações com os processos de gestão (educacional e escolar). A política de ciclos é complexa e apresenta importantes desafios para a gestão educacional (nível macro-sistema de ensino), gestão escolar (nível micro-escolas), mas também para pesquisadores, c...
Article
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Apresenta os resultados de uma pesquisa que objetivou identificar os referenciais teórico-epistemológicos empregados em pesquisas de política educacional, a partir da análise de 140 artigos publicados entre 2010 a 2012, em sete periódicos brasileiros. O referencial teórico fundamenta-se nas discussões do enfoque das epistemologias da política educa...
Article
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This paper presents the results of a study that aimed at identifying the theoretical-epistemological framework used in the research on education policy, from the analysis of 140 papers published between 2010 and 2012, in seven Brazilian academic journals. The theoretical background is based on the discussions about the focus of the epistemologies o...
Raw Data
Levantamento de artigos, dissertações, etc sobre a BNCC (2014 a 2017)
Article
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Apresenta comentários sobre o Código de Ética da AERA,. A publicação desse Cdigo, em Língua Portuguesa, constitui-se um marcoimportante para a discussão sobre ética na pesquisa no Brasil, em especial para a área de Educação. A publicação desse Código se dá no momento em que a ANPED (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação) está...
Working Paper
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O objetivo deste texto é apresentar alguns desafios de trabalhar com a abordagem do ciclo de políticas. Trata-se de um texto bastante inicial, inacabado, esquemático. São ideias iniciais para algum trabalho futuro. Baseia-se nas reflexões do autor sobre a abordagem, bem como na orientação de mestrandos e doutorandos, da leitura de trabalhos e parti...
Article
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O artigo apresenta aspectos históricos da disciplina Política Educacional no Brasil e uma análise da situação da pesquisa sobre essa disciplina nos Cursos de Pedagogia e outras Licenciaturas. O referencial teórico fundamenta-se no conceito de campo de Bourdieu. Trata-se de uma pesquisa de natureza bibliográfica, cuja metodologia envolveu o levantam...
Article
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O artigo apresenta um panorama da ética em pesquisa na área de educação e os principais desafios após a aprovação da Resolução CNS nº 510/2016, que dispõe sobre as normas éticas aplicáveis a pesquisas de Ciências Humanas e Sociais. Argumenta-se que os atuais procedimentos e normas da revisão ética do Sistema CEP/Conep são altamente burocráticos e e...
Research
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Prefácio do livro "Ética e pesquisa em Educação: questões e proposições às Ciências Humanas e Sociais", organizado por Luís Henrique Sacchi dos Santos e Lodenir Becker Karnopp (Organizadores). Editora da UFRGS, 2017
Article
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Apresenta um panorama da emergência da política educacional como campo acadêmico, no Brasil, Argentina, Espanha, Reino Unido, Portugal e Estados Unidos. O artigo parte da explanação do conceito de campo, na teoria de Pierre Bourdieu. Com base na literatura, argumenta que o campo da política educacional, como um campo específico e autônomo de invest...
Chapter
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O objetivo deste capítulo é apresentar elementos essenciais da avaliação da aprendizagem no Ciclo de Alfabetização, bem como algumas propostas de avaliação e seu registro. Um primeiro ponto de partida para problematizar a avaliação da aprendizagem, do nosso ponto de vista, é a compreensão de que a avaliação da aprendizagem precisa ser compreendida...
Chapter
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O capítulo apresenta um breve panorama da revisão ética no Brasil; uma síntese dos principais pontos da Res. CNS nº 510/2016, que regulamenta a ética na pesquisa em Ciências Humanas e Sociais; as implicações para a pesquisa em Ciências Humanas e Sociais e ainda as questões que seriam necessárias serem debatidas na área de educação. Argumenta que a...
Conference Paper
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No Brasil, a maior parte das pesquisas da área de Educação e a formação de pesquisadores ocorre nos Programas de Pós-Graduação. O presente trabalho apresenta uma análise da formação do pesquisador de política educacional no Brasil, a partir dos seguintes dados: a) dados sobre os Programas de Pós-Graduação que possuem Linhas de Pesquisa relacionadas...
Article
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Nesse artigo, de natureza teórica, são explorados os níveis de abordagem e abstração de pesquisas do campo da política educacional: descrição, análise e compreensão. Tais categorias foram desenvolvidas com base em conceitos da teoria de Bourdieu e na fundamentação do enfoque dos estudos epistemológicos de política educacional e da metapesquisa. O a...
Article
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This paper, of theoretical nature, explores the levels of approach and abstraction of research in the field of education policy: description, analysis and understanding. Such categories were developed based on concepts of Bourdieu's theory and on the grounds of epistemological studies focused on education policy and meta-research. This paper highli...
Chapter
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Nosso objetivo, nesse capítulo, é apresentar algumas reflexões sobre as políticas e programas de avaliação da Educação Básica, desencadeadas pelo Governo Federal nos últimos anos e algumas de suas consequências para o trabalho docente. Inicialmente, apresentamos uma breve síntese das políticas e programas de avaliação da Educação Básica, com especi...
Data
Levantamento de Grupos de Pesquisa de/sobre política educacional cadastrados no CNPq (2015). Este levantamento integra uma pesquisa de doutorado sobre a constituição do campo da política educacional no Brasil: STREMEL, Silvana. A constituição do campo acadêmico da política educacional no Brasil. 2016. 315 f. Tese (Doutorado em Educação) – Universid...
Article
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O artigo apresenta uma análise das ideias pedagógicas do filósofo e educador brasileiro Álvaro Borges Vieira Pinto (1909-1987), a partir de suas obras. Argumenta que as ideias de Vieira Pinto sobre o conceito de educação, concepções ingênua e crítica de educação, alfabetização de adultos, relação pedagógica, teoria pedagógica e reforma universitári...
Article
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[pt] O trabalho apresenta uma análise exploratória da disciplina Política Educacional no currículo de Cursos de Pedagogia, de universidades públicas brasileiras. A amostra envolveu a análise de 128 disciplinas de 70 universidades públicas, de 85 ementas (de 50 universidades) e da bibliografia indicada em 44 ementas ou programas. Concluiu-se que: a)...
Article
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O artigo apresenta algumas considerações sobre as implicações das políticas de organização da escolaridade em ciclos para a gestão educacional e escolar. Argumenta que os limites entre políticas e práticas são bastante tênues e que, no caso das políticas de organização da escolaridade em ciclos, é essencial considerar tanto as práticas pedagógicas...
Chapter
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Nuestro objetivo, en este texto, es presentar algunas reflexiones sobre el objeto de estudio de la política educativa, tomando como base el análisis de investigaciones y publicaciones de Brasil y de otros países, como así también las contribuciones de autores de referencia del campo. Se trata de un texto de naturaleza teórica, elaborado como un int...
Research
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Informações sobre a abordagem do ciclo de políticas - Lista de obras de S. J. Ball e de pesquisas brasileiras que empregam suas ideias
Chapter
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O objetivo deste capítulo é analisar as políticas docentes das últimas décadas na América Latina, no contexto neoliberal (a partir dos anos 1990) e do pós-neoliberalismo. Tal análise é realizada a partir da caracterização das reformas educacionais realizadas em países latino-americanos, na década de 1990, consubstanciadas na aprovação de leis nacio...
Article
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RESUMO – Reflexões sobre a Etnografia Crítica e suas Implicações para a Pesquisa em Educação. O artigo discute a etnografia crítica, destacando as suas origens, conceituação, contribuições, implicações para a pesquisa em educação, bem como os desa-fios que esta abordagem metodológica coloca para os pesquisadores. Especial referência é feita aos est...
Research
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Este projeto foi desenvolvido a partir de observações de salas de aula de escolas organizadas em ciclos, dentro de um projeto de pesquisa mais amplo, que objetivava investigar o processo de formulação e implementação de uma política de ciclos (ciclos de aprendizagem) em uma rede municipal do Estado do Paraná. A pesquisa envolveu entrevista com memb...

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Aprofundar estudos acerca do neoconservadorismo na educação, analisando os enfoques teórico-epistemológicos elaborados e apresentados por autores/as brasileiros/as e estrangeiros que publicaram artigos referentes ao tema, no decorrer da década de 2012 a 2022.