Jean-Pierre Pelletier- PhD
- Professor (Assistant) at TÉLUQ University
Jean-Pierre Pelletier
- PhD
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Introduction
Jean-Pierre Pelletier currently works at the Education Department at TÉLUQ University. Jean-Pierre does research in teacher training methods and more specifically on improvisation skills in teaching. His most recent publication is "Production d'un scénario pédagogique de formation composé d'exercices d'improvisation visant le développement de la compétence en gestion de classe dans la phase de contrôle durant l'action chez des stagiaires en enseignement secondaire."
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Publications (7)
Résumé
La gestion de classe est l’une des principales difficultés éprouvées par les enseignantes et enseignants novices. Cependant, avec le temps, ils développent une certaine assurance devant les imprévus, notamment en raison de leur capacité à improviser. La présente étude vise à identifier certaines composantes de l’entraînement à l’improvisatio...
Le présent article traite d’une recherche qualitative-interprétative (Savoie-Zajc, 2018), réalisée selon une approche collaborative (Desgagné, 2001) avec des enseignant∙e∙s en insertion professionnelle du Québec (Canada). L’étude met à l’essai un scénario de formation composé d’exercices d’improvisation visant le développement d’habiletés interacti...
Cet article présente les résultats de la phase d'opérationnalisation d'une recherche développement. Il explicite la démarche collaborative de mise à l'essai d'exercices pratiques visant le développement des habiletés interactives de gestion de classe de stagiaires en enseignement et souligne le potentiel réflexif de ces exercices pour les participa...
In Quebec, the contribution of universities to the professionalization of adult educators meets the diversity of practice fields, professional knowledge, and adult students pursuing their professional development as adult educators. The programs in adult education offered at TÉLUQ, a unimodal distance university, member of the public network of the...
