
Javier VidalUniversity of Leon | UNILEON · Department of Psychology, Sociology and Philosophy
Javier Vidal
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Introduction
My main field of research is higher education, especially evaluation research, programme and institutional evaluation, and the relationship between training and employment. Currently involved in international projects on indicators and third mission of the university and competence-based teaching.
Additional affiliations
April 2001 - January 2020
April 1996 - April 2001
January 2020 - present
Education
September 1988 - July 1995
Publications
Publications (90)
Los servicios de orientación universitaria han ganado importancia debido a las transformaciones que se han producido a nivel legislativo y la necesidad de atender a un perfil de estudiante cada vez más diverso. Las universidades deben proporcionar atención individual para promover éxito académico y bienestar estudiantil. Estas actuaciones son funda...
Plain Language Summary
This study aimed to identify the extent to which the educational level attained by parents influences the education–job mismatch of university graduates. To explore this, we used the Spanish Survey on the Labor Insertion of University Graduates 2019, analyzing more than 30,000 cases using binary logistic regression models. Th...
The transition from early childhood education to primary education is, in many countries, the beginning of compulsory education. This has meant that much of the research on this transition has focused on academic aspects such as literacy or logical-mathematical competence. The lines of research have changed, and in recent years, very diverse aspect...
El avance de las tecnologías ha propiciado la implementación de la Inteligencia Artificial (IA) en el sector educativo. Por ello, es importante atender a la calidad de los servicios que la IA oferta. El objetivo de este estudio es conocer cuál es la calidad de los sistemas automáticos de asesoramiento (chatbots) ofrecidos por las universidades de E...
La atribución de significado a los segmentos de información propia del análisis de textos abiertos en investigación cualitativa implica una considerable inversión de tiempo. Las herramientas de Procesamiento de Lenguaje Natural pueden convertirse en un recurso para el investigador cualitativo, en cuanto que sus algoritmos permiten interpretar los t...
Cada vez es más común interactuar con productos que parecen “inteligentes”, aunque quizás la etiqueta “inteligencia artificial” haya sido sustituida por otros eufemismos. Desde noviembre de 2022, con la aparición de la herramienta ChatGPT, ha habido un aumento exponencial en el uso de la inteligencia artificial en todos los ámbitos. Aunque ChatGPT...
It is increasingly common to interact with products that seem “intelligent”, although the label “artificial intelligence” may have been replaced by other euphemisms. Since November 2022, with the emergence of the ChatGPT tool, there has been an exponential increase in the use of artificial intelligence in all areas. Although ChatGPT is just one of...
Contribución en el Blog Aula Magna 2.0 con una versión divulgativa del artículo:
García-Peñalvo, F. J., Llorens-Largo, F., & Vidal, J. (2024). La nueva realidad de la educación ante los avances de la inteligencia artificial generativa. RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, 27(1). https://doi.org/10.5944/ried.27.1
La transición del alumnado de educación infantil a primaria puede ser una oportunidad o una experiencia negativa que se arrastra durante la etapa obligatoria. Uno de los cambios durante este proceso, es el aula, que está condicionada por la metodología y el tipo de aprendizaje que se lleva a cabo en ella. El objetivo de este artículo es detectar lo...
Introducción. La orientación universitaria es parte del proceso educativo, entendiéndose como un conjunto de acciones destinadas a proporcionar ayuda continua, sistemática, planificada y organizada a los estudiantes por la institución. En España, la orientación universitaria está enmarcada en el modelo formativo del Espacio Europeo de Educación Sup...
Las tesis doctorales son un indicador de la actividad investigadora de las universidades. El presente estudio tiene por objetivo analizar la producción de tesis doctorales sobre el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) de la OCDE e identificar las redes de colaboración generadas por la producción científica de los autores de d...
El perfil de ingreso de los estudiantes es cada vez más heterogéneo debido a los cambios normativos que se han producido en el sistema universitario español. Esto ha provocado la incorporación de estudiantes con necesidades educativas especiales que es necesario atender mediante actuaciones de apoyo y orientación. Entre estos estudiantes se encuent...
The transition from early childhood to primary education is a process of changes that students undergo. Recent studies indicate that it is necessary to involve all actors in research: teachers, families, and students. Nevertheless, some researchers point to an “adult-centred” view, justified by the lack of linguistic communication among 5–7-year-ol...
The MOOC (Massive Open Online Course) offer revolution requires processes that can define their quality, especially due to the number of courses offered, as well as the high number of students enrolled in them. The objective of this study is to identify the main requirements and indicators of the MOOC following the ENQA (The European Association fo...
Los servicios de orientación son esenciales en la educación universitaria para dar
respuesta a las crecientes dificultades que tiene el estudiantado tras la implementación en España del Espacio Europeo de Educación Superior. Por ello, la oferta de actuaciones de orientación debe adaptarse a las nuevas necesidades mediante la incorporación de las Nu...
El objetivo principal del presente artículo es describir la influencia de los desajustes formación-empleo en la expresión de arrepentimiento de los estudios cursados en universitarios españoles. Se utilizaron los datos de la Encuesta de Inserción Laboral de Titulados Universitarios 2019. Los resultados muestran que el desajuste entre el empleo y el...
En la última década, el interés por los resultados de PISA ha crecido, tanto en el debate público como en el uso de los datos para la investigación. El objetivo de este estudio consiste en analizar la utilización de los resultados españoles de PISA por parte de la comunidad científica. Se realizó un análisis bibliométrico de 119 artículos científic...
The Albanian Strategy of Pre-University Education (2014–2020) stated the need to raise the competencies of in-service teachers in the non-university sector by asking Albanian universities to provide Vocational Education and Training (VET). The Erasmus+ project, entitled “Developing Teacher Competences for a Comprehensive VET System in Albania” (TEA...
La existencia de un sistema de tutorías en la universidad tiene gran importancia ya que favorece la transición académica y el desarrollo integral de los estudiantes. Por ello, la pregunta de investigación fue: ¿las universidades públicas españolas ponen a disposición de los estudiantes un servicio de tutorías de carácter individual? Se siguió una m...
The educational transition between early childhood education and primary education is a complex moment of change with repercussions throughout the academic life of the students. For this reason, it is important to seek continuity between both educational stages. A successful transition produces for the social, cognitive and emotional well-being of...
This paper synthesizes the characteristics of university rankings that cause pressure or ‘harassment’ on universities and analyses possible strategies for action that can be carried out in the real context of the three main university rankings (QS, THE, ARWU), suggesting the consequences for the so-called world-class universities and others (which...
En España, el número de universitarios que tiene un empleo no ajustado a su formación es mayor que en otros países del entorno. Las razones de este fenómeno difieren, en cierta medida, según el género del trabajador. La presente investigación analiza los factores de tipo educativo que mejor predicen el ajuste formación-empleo en hombres y mujeres....
Incluyo la conclusión
En respuesta al título del capítulo, la única manera de evaluar el rendimiento académico
de las universidades públicas, privadas y no presenciales como política de rendición
de cuentas es defi niendo clara y explícitamente los objetivos que se quieren
conseguir para cada unidad evaluada (asignatura, enseñanza, institución o si...
INTRODUCCIÓN: Ser competente exige ser eficaz en las situaciones específicas a las que se enfrenta en su puesto de trabajo. Una práctica eficaz de enfermería de urgencias implica una práctica reflexiva y exige el manejo de competencias metodológicas relacionadas específicamente con la fundamentación teórica y metodológica de la profesión.
OBJETIVOS...
The transition from Early Childhood Education (ECE) to Primary Education (PE) has as fundamental agents: the students, the families and the teachers. This study seeks to analyse the initial and ongoing training of teachers in both stages in different European countries. The methodology used was a documentary analysis, analysing ten countries of the...
Early school leaving (ESL) is one of the biggest concerns of the member countries of the European Union (EU). The latest data provided by EUROSTAT place Spain as the country with the highest rate of ESL in the EU. The objective of this study is to know the opinion of the teaching of Primary Education and Secondary Education about the actions they c...
Fecha de publicación online: 29/05/2019 INTRODUCCIÓN. Las transiciones entre etapas, concretamente, el paso de la educación primaria a la educación secundaria, son uno de los cambios más complejos que el estudiante experimenta a lo largo de su vida académica. Proporcionar pautas para mejorar este proceso de transición es una tarea compleja que debe...
Background: Early school leaving (ESL) is a significant and complex problem for most educational systems. Research has analysed this problem from a number of different perspectives but has been mainly focused on a specific set of variables that may influence ESL. Purpose: This study sought to identify the variables that influence ESL in compulsory...
Además de los estudios que analizan la relación entre el nivel de formación
y las exigencias del puesto de trabajo (ajuste vertical), en las últimas décadas
ha cobrado importancia una nueva línea de investigación que analiza el grado
de relación entre el área de estudio del egresado y su desempeño laboral. Este
fenómeno es conocido como ajuste hori...
El Abandono Escolar Temprano es un problema que preocupa a los países de todo el mundo. Esto se debe a que afecta directamente tanto a la vida de los estudiantes que abandonan como a la sociedad en general. El objetivo del presente estudio es conocer la percepción que tienen los docentes de las etapas de Educación Primaria, Educación Secundaria Obl...
PISA es un proyecto internacional de evaluación educativa desarrollado por la OCDE para comprobar “hasta qué punto los estudiantes de 15 años han adquirido los conocimientos y habilidades fundamentales para una participación plena en las sociedades modernas” (OCDE, 2016). Se puede decir que PISA constituye una base para la investigación internacion...
Desde la promulgación de la Ley Orgánica 2/2006 de Educación (LOE) en mayo de 2006, y la
aparición de la terminología de competencias básicas como elemento del currículo, el profesorado
ha tenido que afrontar una nueva forma de evaluar. Transcurrida una década desde este cambio,
este estudio se plantea conocer la opinión del profesorado de secundar...
Since the proclamation of the Organic Law on Education (LOE) in May 2006, and the appearance of the terminology of competencies as an element of the curriculum, teachers have had to face a new way to assess. After a decade since this change, the aims of this study are to know the opinions of secondary school teachers about the competency assessment...
En la última década los resultados de los diferentes Informes PISA han avivado el debate
sobre la calidad de nuestro sistema educativo, repercutiendo en la opinión pública y en la
toma de decisiones en el plano político. En el presente estudio se analiza el impacto que han
tenido los resultados de PISA en la sociedad española a través de las notici...
Early leaving from education and training is a great concern worldwide. At the level of the European Union, countries have committed to reducing the proportion of early leavers to less than 10% by 2020 (European-Commission, EACEA, Eurydice, & Cedefop, 2014). Spain is far from this target, with a proportion of 21,9% Spanish early school leaving rate...
The national strategy for higher education of the Albanian government (2008–2013) stated the urgent need for universities to increase their role in the social and economic development of the local and regional environment. In order to achieve this goal, the main action proposed by the strategy was the setting up of regional development centres by p...
The main objective of this article is to analyse the importance given to student guidance and diversity in the standards and criteria used in the quality accreditation and evaluation processes in Europe and the US. Agencies selected in this study are the members of ENQA (European Association for Quality Assurance in Higher Education), EQAR (Europea...
INTRODUCCIÓN. Los países europeos han acometido reformas en sus sistemas de educación supe- rior que han afectado a las estructuras de gobierno de las universidades. Estas reformas han sido guia- das, fundamentalmente, por las agendas marcadas por el Proceso de Bolonia y la Estrategia de Lisboa. MÉTODO. Se analiza la documentación generada por la C...
One of the effects of changing social policy and the progress of the principle of equal opportunities in the Spanish legislation has been the implementation of measures to promote integration of persons with disabilities in society. This policy has also been implemented at educational level, developing an abundant state law concerning university ed...
The aim of this study is to assess the impact of PISA (Programme for International Student Assessment) on international scientific journals. A bibliometric analysis was conducted of publications included in three main scientific publication databases: Eric, EBSCOhost and the ISI Web of Knowledge, from 2002 to 2010. The paper focused on four main qu...
This paper has been prepared by a partnership of Universities funded by the European Commission under the Lifelong Learning Programme.
The project was entitled: European Indicators and Ranking Methodology for University Third Mission. The objectives were to:
* improve the quality, effi ciency and effectiveness of education and training systems in E...
This document has been prepared by a partnership of Universities funded by the European Commission under the Lifelong Learning Programme. The project was entitled: European Indicators and Ranking Methodology for University Third Mission. Below you can find a conceptual framework for Third Mission Indicator Definition, processes and indicators.
During the 1990s, Spain experienced a phenomenon that is slightly unusual in educational systems: the coexistence of two secondary education models and one single tertiary education model. The overall purpose of this article has been to study the possible differences in the academic performance of students in university education in terms of the mo...
This chapter addresses the opportunities and challenges of using alumni research in Spain.
1. IMPLEMENTIN GC HANGE IN SPANISH HIGHER EDUCATION Over the last two decades Spain has experienced a period of profound change affecting its social and economic systems. Political and economic changes have affected the higher education system considerably. These changes have taken place over a short period of time creating a dynamic situation. Two...
En: Bordón Madrid 2004, v. 56, n. 2 ; p. 329-345 Los asuntos relacionados con la experiencia del estudiante en las instituciones de Educación Superior son considerados como criterios de calidad en las guías de evaluación. El objetivo de este estudio es conocer las funciones encaminadas a ayudar al estudiante en los ámbitos profesional, académico y...
Since the 80s, higher education in Spain hasundergone important modifications such asgreater autonomy, expansion in the number ofstudents and the introduction of more flexibleprogrammes. In this context, guidance serviceshave proliferated in an unstructured way. Thispaper presents a description of guidanceservices in Spanish universities and the ma...
The Spanish higher education system is not familiar with accountability or assess- ment by tradition, but the legal reforms of the last two decades have introduced this new culture. Some specific programmes have been implemented by the government. The results have been positive and a new framework has emerged. The latest reform (LOU, 2001) that int...
Since 1990, research and teaching activities of academic staff in Spanish universities have been periodically assessed. There are national, regional and institutional assessments. Each evaluation is organized in a different way and the organisation itself reflects the importance given to each activity. In most cases, positive assessment are linked...
Depuis 1990, l’activité de recherche et d’enseignement du personnel universitaire fait l’objet d’évaluations périodiques dans les universités espagnoles. Les évaluations se pratiquent à l’échelon national, régional et à l’échelon de l’établissement. L’organisation est chaque fois différente et traduit l’importance accordée à chacune des activités....
Les caracteristiques de l'enseignement superieur espagnol ayant un rapport avec l'education permanente sont presentes ici. Les principaux traits de l'education permanente en Espagne sont enumeres : enseignement a distance, programme et cours d'education permanente ; les resultats et consequences de l'implementation de ce systeme sont egalement disc...
En: RIE : revista de investigación educativa Barcelona 2002, v. 20, n. 2 ; p. 431-448 En cualquier sistema educativo, la orientación es considerada como indicador de calidad del mismo. En la universidad, la orientación es un elemento esencial del sistema debido al incremento experimentado en las posibilidades de elección del alumnado a partir de lo...
El propósito general de este trabajo es estudiar las posibles diferencias en el rendimiento académico de los alumnos en la enseñanza universitaria en función de la modalidad de estudios que han cursado en la Educación Secundaria (COU - LOGSE). Para ello hemos diseñado una investigación que se puede tipificar como un estudio selectivo sobre cohortes...
En cualquier sistema educativo, la orientación es considerada como indicador de calidad del mismo. En la universidad, la orientación es un elemento esencial del sistema debido al incremento experimentado en las posibilidades de elección del alumnado a partir de los años ochenta, junto con las dificultades de inserción en el mercado laboral. En cons...
Explores changes in Spanish higher education, including leaving state control behind, becoming a mass higher education system, increasing resources and research, changing role of academics, changing curriculum, and assessment and accountability. Discusses remaining problems, including poor attention to the customer, a single model of university, ob...
Recent developments in Spanish higher education have been very positive.Universities have become autonomous and are more in tune to regionalneeds, their internal structure has become flexible, the whole systemhas become open and accessible, funds have been poured into the system as never before and market forces have started to play a relevant role...
The authors present an analysis of the relationshipbetween research and teaching in universities. The aimis to determine to what extent this relationship isstrong enough to support the idea that teaching andresearch should be analyzed together from aninstitutional evaluation point of view. Two mainquestions are presented: (a) should research beeval...
Quality assurance is a recent issue in Spain, but through imitation and innovation the contours are crystallizing.
The aim of this study is to describe the real environment of a university with reference to its research activities and to measure the influence of geographical proximity as a decisive factor in the establishment of collaboration between the university and other institutions. To do this analysis, a case study has been carried out on two Spanish Uni...
INTRODUCCIÓN Una de las características de los pro-yectos de evaluación instltucional impulsa-dos por el Consejo de Universldades en España, desde el Plan Experimental de 1992, es que se ha pretendido sIempre adoptar una perspectiva integral en la eva-luación de la universidad, utilizando una metodologia homogénea para la evalua-clón de todas sus a...
CON EL INTERES DE PROFUNDIZAR EN LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA ESPAÑOL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA SE HA REALIZADO ESTE ESTUDIO CENTRADO EN EL SECTOR DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR. EL OBJETIVO DE ESTA TESIS HA SIDO RESPONDER A LA SIGUIENTE PREGUNTA: ¿CÓMO SE PUEDE ANALIZAR LAS ACTIVIDADES DE INVESTIGACION EN UNA INSTITUCION UNIVERSITARIA DE MANERA QUE OBTENGAMO...
Proyecto realizado en la Facultad de Educación de la Universidad de León, en el área de métodos de investigación y diagnóstico en educación de la titulación de psicopedagogía. El objetivo es: ofrecer directrices y material de apoyo para la docencia en ámbitos relacionados con la evaluación de los aprendizajes, en materias del mencionado área y con...
El presente trabajo se ha realizado en el Departamento de Filosofía y Ciencias de la educación, en concreto en el área de métodos de investigación y diagnóstico en educación (MIDE) a la que pertenecen los profesores implicados. El objetivo principal del proyecto es desarrollar materiales didácticos relacionados con la investigación y el diagnóstico...
El proyecto se realiza en la Facultad de Educación de la Universidad de León, lo desarrollan dos profesores en las asignaturas de Métodos de Investigación en Educación titulación de Psicopedagogía y doctorado. Los objetivos son: desarrollar materiales didácticos para la impartición de los créditos prácticos de las asignaturas relacionadas con la In...
Proyecto financiado por el Centro de Investigación y Documentación Educativa (CIDE) dentro de la convocatoria de ayudas a la investigación educativa realizada por orden ministerial de 23 de septiembre de 1997 (BOE de 10 de octubre de 1997) p. 489-491 Comprobar si existen diferencias en el rendimiento académico de los alumnos de Enseñanza Superior e...
El objetivo es comprobar si existen diferencias en el rendimiento académico de los alumnos en la enseñanza universitaria en función de la modalidad de estudios que han cursado en la Educación Secundaria (COU-LOGSE). Para ello se ha diseñado una investigación que se puede tipificar como un estudio selectivo sobre cohortes de carácter comparativo-tem...
En: Revista española de orientación y psicopedagogía Madrid 2006, v. 17, n. 1, primer semestre ; p. 75-97 La Educación Superior, en los primeros años del siglo XXI, atraviesa un serie de cambios al asumir los retos que implican la sociedad del conocimiento, la globalización, la revolución tecnológica, la diversidad de los estudiantes, el aprendizaj...