Javier Rodriguez Torres

Javier Rodriguez Torres
University of Castilla-La Mancha · Departamento de Pedagogía

PhD

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November 2013 - February 2014
University of Alcalá
Position
  • investigador
November 2013 - February 2014
University of Alcalá
Position
  • investigador
September 2004 - present
University of Castilla-La Mancha
Position
  • subdirector departamento

Publications

Publications (53)
Conference Paper
Las organizaciones sociales de apoyo a la discapacidad surgen a raíz del movimiento asociativo en la década de los años 50, donde encontramos un empoderamiento de estas a tal grado que la relación entre las mismas y el gobierno tiene un equilibrio que les permite atender la condición de manera adecuada. Desde su creación, la cual radica en el conce...
Article
La razón principal que nos han llevado a la elaboración de estos materiales didácticos es la sistematización de una propuesta didáctica partiendo de la realidad y temas interés para la comunidad educativa. De cualquier forma, pretendemos ofrecer un material útil (flexible y orientativo) a los profesores y profesoras de Educación Infantil 5 años y a...
Article
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El presente artículo plantea unas reflexiones que permiten identificar un discurso clarificador en torno al papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación obligatoria, y sus implicaciones en la igualdad de oportunidades en el acceso a la educación. Pero en cualquier caso, nos exige detenernos, como condición irre...
Chapter
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Entendiendo la atención a la diversidad como el conjunto de acciones educativas que dan respuesta a las necesidades del alumnado del centro y que requieren una actuación específica derivada de factores personales o sociales, Verdugo y Rodríguez (2008) exponen que es necesario que las escuelas incluyan al alumnado con necesidades educativas especial...
Article
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Tras el establecimiento del estado de alarma provocado por la COVID-19 y, el consiguiente cierre de los centros educativos a nivel nacional, la educación formal se ha trasladado de un contexto de enseñanza presencial a entorno virtuales de aprendizaje en cuestión de horas. En este trabajo, presentamos una revisión de la normativa educativa española...
Research
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La Facultad de Educación de Toledo, el Ayuntamiento de Toledo, La consejería de Educación de la Junta de Comunidades de Castilla-La Manca y el Grupo de Investigación CIBERIMAINARIO-UCLM, les dan la bienvenida a las Jornadas de Innovación educativa JIE-COVID. Las jornadas pretenden ser un punto de encuentro entre docentes y expertos en donde se anal...
Article
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Tras el establecimiento del estado de alarma provocado por la COVID-19 y, el consiguiente cierre de los centros educativos a nivel nacional, la educación formal se ha trasladado de un contexto de enseñanza presencial a entornos virtuales de aprendizaje en cuestión de horas. La competencia digital supone una asignatura pendiente en la formación del...
Chapter
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La legislación española y sus políticas públicas para la inclusión educativa han sido un ejemplo de vanguardia en el tema para todos los países latinoamericanos. En México, este tipo de políticas se han ido implementando paulatinamente. Este capítulo tiene el objetivo de describir las políticas ibéricas que han sido referencia en Latinoamérica, así...
Article
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p>A partir de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo (LOE) se introduce el concepto, “ competencia básica ”, en nuestro sistema educativo. Esto exige a los centros escolares en todos los niveles educativos, también Educación Infantil, etapa educativa y no asistencial, a un reajuste de la organización de los contextos de enseñanza – aprendizaje, de la...
Article
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La investigación consiste en un estudio sobre coeducación, para verificar si se produce un comportamiento discriminatorio entre los niños en la educación de la primera infancia. El profesor para los 22 alumnos (11 niños y 11 niños) de 4 a 5 años, del centro de Toledo (España). Llevar a cabo una propuesta de intervención en las actas, las líneas mec...
Chapter
La actual sociedad postmoderna caracterizada por los acelerados avances en las tecnologías, la comunicación y la generación del conocimiento, exige que los contextos educativos, como microsistemas sociales generen oportunidades de aprendizaje a los niños, para favorecer el desarrollo de las competencias básicas que requieren los ciudadanos del sigl...
Article
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Los actuales desarrollos legislativos en el marco de la atención educativa a la diversidad del alumnado, han puesto de relieve la necesidad de adaptar los modelos educativos actuales a las demandas de la escuela inclusiva y a las recientes investigaciones en el ámbito de la discapacidad. Estos nuevos modelos, ponen el foco en la mejora de la calida...
Article
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Se presenta un artículo que pone de manifiesto la importancia de identificar las fuentes del conocimiento en la legislación educativa no universitaria, para que el docente pueda hallar los indicadores necesarios para desarrollar su labor con mayor calidad. Si queremos asistir a un cambio educativo social, entre otras cuestiones, los profesores exce...
Article
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La infancia es una etapa de vital importancia para el desarrollo del ser humano. Es en ella donde se forman las primeras bases para la vida de los seres humanos, por esto es necesario que se les brinde a los infantes una educación inicial de calidad. En el presente artículo, se describen los resultados de una investigación centrada en un estudio co...
Chapter
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En el desarrollo del ejercicio docente muchos docentes no saben identificar cuáles son las fuentes del conocimiento sobre las que se estructura la legislación educativa en la educación no universitaria, y mucho menos son capaces de establecer puentes de unión con el Real Decreto y/o el Decreto de currículo, sin olvidar el desarrollo del resto de la...
Poster
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Innovación educativa para luchar contra el fracaso escolar
Article
There has been noticeable development in the protection of linear infrastructure by UNESCO, whether on its cultural, technological or historical merits. However, with the exception of other means of transport incorporated within the field of industrial archaeology or recognised by the CIIC under the category of cultural routes, little or no conside...
Poster
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Tras una colaboración entre la Universidad de Castilla-La Mancha y el Aula Hospitalaria del Hospital Virgen de la Salud de Toledo se inicia un proyecto para la aplicación de la Musicoterapia con niños/as en tratamiento oncológico. Los beneficios de esta terapia, están siendo demostrados por una gran diversidad de investigaciones en diferentes ámbit...
Book
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¿Qué es ser un mejor maestro o maestra? ¿Cómo conseguir mejores educadores y educadoras sociales? Ambas preguntas, de enorme actualidad y de gran calado, comprometen a quien las contesta y evidencian, por el tipo de respuesta, qué grado de implicación tiene con la educación. Un departamento universitario de Pedagogía es un interlocutor muy valioso...
Article
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The present study assesses the attitudes and practices of teachers in relation to the national program Escuela 2.0 in Spain, implemented in 2009. The study analyzes attitudes and needs of 424 teachers and it assesses teaching practices developed with Information and Communication Technologies (ICT). Data is analyzed through mixed methods with vario...
Article
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Desde este artículo, se plantea la importancia de la utilización de la memoria educativa y pedagógica como modelo didáctico en los estudios de Grado de Maestros (Educación Infantil y Primaria). El trabajo didáctico a partir de este modelo invita al alumnado a la adquisición de competencias relacionadas con la investigación, tarea relevante en su fo...
Article
The incorporation of different individual digital devices for students and teachers of different educational levels, it is becoming a major trend in current government policies digital inclusion, social inclusion and improving educational opportunities for education systems in Europe and Latin America.We confront each significant points: Uses of IC...
Research
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Este artículo tiene por objeto servir de reflexión y situar la formación práctica (Prácticum) de los profesionales de la educación a través de los nuevos escenarios emergentes que las tecnologías promueven. Ante el reto formativo que se nos plantea, los recursos tecnológicos con que contamos nos permiten desarrollar nuevas vías de participación e i...
Article
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Este artículo tiene por objeto servir de reflexión y situar la formación práctica (Prácticum) de los profesionales de la educación a través de los nuevos escenarios emergentes que las tecnologías promueven. Ante el reto formativo que se nos plantea, los recursos tecnológicos con que contamos nos permiten desarrollar nuevas vías de participación e i...
Conference Paper
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Esta ponencia base que vinculamos a las Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE 2015) tiene por objeto servir de reflexión y situar la formación práctica (Practicum) de los profesionales de la educación a través de los nuevos escenarios emergentes que las tecnologías promueven. Ante el reto formativo que se nos plantea, los recursos t...
Article
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En la legislación vigente, tanto de ámbito nacional como autonómico, se define currículo como el conjunto de objetivos, competencias, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación. La introducción de las competencias básicas en la educación no universitaria, nos ha planteado como necesario, proponer su inclusión en un método pedagógico...
Article
This article analyzes the writings about India of the first federal Secretary of Public Education of Mexico, José Vasconcelos, to connect the emergence of his culturalist thinking with Orientalist conceptions about Asia. The relation between the two can be seen in his first long work about South Asia, Estudios indostánicos (1919), in which Vasconce...
Article
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The main objective of this article is the analysis of changes in educational centre plans, as well as important or slight modifications at different grades of information details in CV and in different units of planning, after the “reforms of legislative reform”. In addition, we want to support the teachers that plan their works ahead to fulfill th...
Article
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Our particular educational path sheet of certainties and uncertainties of trial and error in the use of ICT and design materials. We are convinced that education with global and incardinated in today's culture need of ideas, motifs, projects and career paths that lead for some time placing value your expertise in the everyday sense. From the approa...
Chapter
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El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte expone que la educación inclusiva tiene como propósito prestar una atención educativa que favorezca el máximo desarrollo posible de todo el alumnado y la cohesión de todos los miembros de la comunidad: alumnos, profesores, familias, otros profesionales que trabajan en el centro, administración educativa...
Book
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Este volumen titulado "Vectores de la pegagogía docente actual" recoge cuatro cuestiones que reflejan la problemática docente y las soluciones que los docentes buscan con creatividad y responsabilidad. Temas como la metodología docente, recursos docentes, recomendaciones acerca de contenidos, en algunos casos trasversales y preocupación por la form...
Article
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This study aims to revive an overlooked and silenced part of the history of World War I: the role of women. To this end, specialized sources have been consulted to speak of women in war line and in the rear, in jobs that men left necessarily to go fight. The war halted some progress made so far, especially in terms of universal suffrage. However, t...
Article
To speak nowadays about the pedagogic figure of Lorenzo Luzuriaga (1889-1959), it means to go beyond the theories, experiences and educational principles proposed by him and the organizational model which he defended (Luzuriaga 1928, 1931, 1946). It implies valuing a many-sided profile that contains his facets as a pedagogue as well as these of pub...
Article
The article arises as product of the investigation and advice in different centers of Primary and Secondary Education of the province of Toledo. The object of study of our interest, it was to know how the teachers were approaching his daily practice and his own processes of formation, formal or not, already initiated, in relation to the incorporati...
Article
A lo largo de este trabajo hemos querido analizar algunos de los discursos que están implícitos o explícitos en la formación del profesorado sobre la integración curricular de las TIC. Esta tarea responde al descubrimiento de los intereses y valores que orientan la racionalidad y los principios de acción que sirven como marco de referencia para des...
Article
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RESUMEN Coincidimos con Fullan al considerar que una de las principales dificultades para la mejora de las escuelas de occidente no es la ausencia de innovación, más bien la presencia de demasiados proyectos novedosos inconexos, episódicos, fragmentados y adornados de forma superflua. El mayor problema al que se enfrentan las escuelas es la fragmen...
Article
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Este artículo pretende reafirmar principios educativos que, a pesar de los distintos cambios legislativos, no han cambiado y cuyo fundamento es el aprendizaje significativo. Pese a las incertidumbres, esfuerzos acrecentados y urgencias; los profesores / as tienen una certeza que les hace caminar seguros, su voluntad de centrarse en lo fundamental d...
Article
Desde su fundación con el objetivo de unir a los micólogos de nuestro país y en sus treinta años de existencia, la Asociación Española de Micología (AEM) ha asistido a los espectaculares cambios que ha experimentado la sociedad española y, sobre todo, el mundo científico. De manera análoga a lo que ocurre con las personas, el paso del tiempo ha per...
Article
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a integración curricular de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en las prácticas educativas conforma una situación que exige cambios, nuevos procesos y tareas en las que el profesorado se implique. La situación de integración de las TIC plantea la necesidad de la participación de los docentes para revisar el conocimiento pe...
Article
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Se ofrece una vision mas clara y objetiva de los contenidos, objetivos, contenidos y resultados del Programa de Diversificacion Curricular chilena. Para ello se realiza un proyecto de investigacion en cinco alumnos de 16 anos que cursan este programa. Las conclusiones y resultados seran analizados y especificados al final de este articulo.

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Cited By

Projects

Projects (5)
Project
Sites for representing music have been classified by the equipollence between their expressive value and transmission value. In this dialectic game, the media have had a determining influence as an intervening space, from music imagined on the radio to its visual representation on a screen to today’s multimodal display created through the integration of current existing media that expand music’s potential both in terms of production consumption and education. An interest in ‘cross-media’ is the basis for this research which focuses on its most integrated and interactive aspect: immersive worlds. The aim is to classify the environments of immersive worlds through analyzing those most used as spaces for musical representation. Documentary research techniques have been used in order to obtain: a) a census of current immersive musical environments, and b) a functional analysis of important cases. Through this analysis, various proposals are made for uses for immersive worlds, from both a technical perspective as well as from their potential as an interactive medium. In the conclusion, the possibilities for musical representation offered by these metaverses are assessed and possible future scenarios are discussed, especially for the educational field.
Project
OG: Conocer la realidad de la situación académica durante el período del confinamiento provocado por el COVID-19, durante los meses de marzo a junio de 2020 en los centros educativos públicos y concertados de la localidad de Toledo, a través de la mirada de los docentes y responsables educativos y políticos de educación (directores de centros, inspectores, concejalía de educación de Toledo y consejería de educación de la CLM) A partir de este objetivo general se extraen una serie de objetivos específicos como son: O1. Averiguar qué medidas educativas se adoptaron,-en cuanto a los recursos humanos, materiales y tecnológicos, a los aspectos metodológicos y a los organizativos así como la atención a la diversidad-, tanto al comienzo del confinamiento como al durante el desarrollo del mismo. O2. Saber si existió una respuesta adecuada por los centros y la administración educativa a las necesidades tecnológicas y de recursos materiales y humanos. O3. Saber si se realizaron adaptaciones de mejora en las medidas adoptadas según iban transcurriendo las semanas. O4. Conocer qué tipo(s) de cambio(s) en el paradigma educativo ha provocado en el conjunto de la comunidad educativa el COVID-19: tecnológico, metodológico, atención a la diversidad. O5. Conocer qué tipo de formación específica precisa el profesorado para provocar dichos cambios paradigmáticos en la educación O6. Reconocer qué tipo de buenas prácticas educativas se han llevado a cabo durante el confinamiento y cuáles son sus características para ser consideradas como tales.
Project
El proyecto Ciencia CreActiva: científicas en la economía circular busca hacer visible el trabajo de las investigadoras españolas que,tanto en empresas como en centros de investigación, están contribuyendo a posibilitar el cambio de un modelo económico lineal a un modelo de economíacircular. Estas desarrollan tecnologías que mejoran los procesos productivos de alimentos, disminuyan el gasto energético y de agua. Investigan en procesos que conviertan residuos sólidos urbanos en energía, en la minimización de consumo energético de los edificios,en el desarrollo de la químicasostenible, y en la sensibilización al respecto de estos temas de la sociedad.