Javier Collado-Ruano

Javier Collado-Ruano
Universidad Nacional de Educación · Philosophy of Education

Doctor in Philosophy of Education

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Introduction
Dr. Javier Collado Ruano is Titular Professor in the National University of Education (UNAE) in Ecuador. His research interests are Transdisciplinary, Biomimicry, Sustainable Development, Global Citizenship, E-learning, Cultural Anthropology, Culture of Peace, Spirituality, Emotional Intelligence, Sociology, Democracy and Governability, Poverty Eradication, Human Rights, Philosophy, Epistemology, Arts, Globalization, Co-evolution, Big History, Complexity, and Life.

Publications

Publications (71)
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En este texto se hace una introducción y una breve presentación de las distintas contribuciones al dossier. Específicamente, en el texto se precisan los distintos sentidos y perspectivas en los que se han planteado reflexiones filosóficas sobre los distintos aspectos de la educación en América Latina, se muestran algunas líneas temáticas de las ref...
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The crisis that Basarab Nicolescu pointed out in his Manifesto of Transdisciplinarity (1996) highlights the need to reorganize the educational system of knowledge, starting from universities as places of support and dissemination of forms of research useful for promoting change actions in this day and age – during the era of the Covid-19 pandemic....
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The aim of the article is to address, from a complex, intercultural and transdisciplinary perspective, the pedagogical practices that are carried out in university classrooms. It also develops an epistemological position that defends social equity through the inclusion in the curricula of those ancestral knowledge that favour reflection and the ret...
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El propósito del artículo es contribuir a los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) 1, 4 y 5 en la Región Andina, desde una posición crítica, intercultural y decolonial. La metodología sistematiza, analiza e interpreta los datos obtenidos del estudio comparativo en los siete países andinos, usando distintos índices de pobreza, educación y género...
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The objective of this article is to contribute to the Sustainable Development Goals (SDGs) 1, 4, and 5 in the Andean Region, based on a critical, intercultural, and decolonial dialogues. The methodology systematizes, analyzes and interprets data obtained from the comparative study in the seven Andean countries, using different poverty, educational,...
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This article develops a qualitative, descriptive, and analytical methodological approach, to critically rethink the problems of cultural and linguistic inclusion that indigenous peoples fase. The modern/colonial world-system and the geopolitics of knowledge that hegemonic countries impose upon others are introduced. Then, this study describes the h...
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En los albores de la tercera década del siglo XXI, la humanidad enfrenta uno de los cambios más controversiales de los últimos tiempos: el confinamiento social. Esto se origina por la aparición de la pandemia del COVID-19. Esta situación dio lugar a una reorganización de las actividades socio-económicas a nivel global. En este contexto histórico, i...
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Sin duda afrontamos uno de los retos de mayor relevancia en el sector de la educación, sin discriminación de países, de sus sistemas y modelos pedagógicos, o de los niveles de formación, la expansión del virus COVID-19 está marcando un antes y un después en la acción educacional en todo el globo. Creemos que, salvo aquellos programas diseñados estr...
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El objetivo principal del artículo es analizar críticamente el impacto de la globalización en los procesos de construcción de la identidad ecuatoriana. La metodología utilizada es exploratoria, descriptiva, aplicada y comparativa, con el fin de identificar la influencia propagandística e ideológica que ejercen los medios de comunicación globalizado...
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RESUMO: O objetivo do artigo é refletir sobre o uso das tecnologias da informação e comunicação digital (TIC) nos processos linguísticos e educativos da formação continuada do corpo docente no Equador. A pesquisa utiliza uma abordagem metodológica transdisciplinar, de natureza qualitativa, exploratória, descritiva e analítica, que investiga as comp...
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El objetivo del artículo es reflexionar sobre la Educación Ambiental en Ecuador, cuya Constitución de 2008 reconoció los Derechos de la Naturaleza. El trabajo presenta el seguimiento realizado a las prácticas educativas implementadas mediante la ‘Metodología TiNi’, donde los estudiantes aprenden del entorno natural de un modo teórico-práctico. Como...
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Este trabajo reflexiona sobre la integración del conocimiento académico con los saberes ancestrales de los pueblos ecuatorianos. La investigación utiliza una metodología transdisciplinar, de carácter cualitativa, exploratoria, descriptiva y analítica que profundiza en el estudio de la compleja diversidad multiétnica, plurinacional e intercultural d...
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Este artigo tem o objetivo de refletir criticamente sobre a educação para a equidade de gênero na América Latina. Uma metodologia analítica e exploratória é utilizada para descrever a inequidade nas áreas rurais, onde existe maior índice de pobreza. Também se descreve a relação entre o empoderamento das mulheres com os Direitos Humanos e com o dese...
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El libro Transdisciplinariedad y educación del futuro es la traducción para espanhol del resultado de conferencias, reflexiones, diálogos, presentaciones y propuestas para la educación del futuro durante el I Congreso Transdisciplinar para la Educación del Futuro, organizado y realizado em Brasilia (Brasil) em noviembre de 2018. Entendemos la urgen...
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Educación, pobreza y género: Análisis intercultural y decolonial en Región Andina Resumen: El objetivo del artículo es contribuir a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) 1, 4 y 5 en la Región Andina, desde una posición crítica, intercultural y decolonial. La metodología sistematiza, analiza e interpreta los datos obtenidos del estudio compa...
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Redescubriendo el mundo natural. La biomímesis en perspectiva, más que un libro monográfico, es en realidad un compendio de ideas, retazos, experiencias, debates, reflexiones y propuestas, aún inacabadas y en proceso de construcción. Los 17 capítulos que componen este trabajo abordan temas específicos a partir de una combinación de metodologías y p...
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Coletânea de artigos fundamentais para entender a noção de Transdisciplinaridade. Resultado de encontro científico realizado em novembro de 2018, em Brasília, com renomados estudiosos de várias áreas do saber para dialogar em torno da seguinte pergunta: o que esperamos para o futuro e qual o papel da educação nas transformações sociais e culturais...
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L’objectif principal de cet article est de traiter des compétences de la formation des enseignants, afin de contribuer un développement durable et régénératif. Il est urgent de transformer le comportement déprédateur que l’être humain exerce sur la Pachamama (Terre-Mère au sens amérindien) pour former un chemin vers le Bien-Vivre. Le cadre théoriqu...
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In 2008, the new Constitution of Ecuador recognized the Rights of Nature, in order to restore the ecological footprint. For this reason, the main goal of this article is to reflect about the theories, practices, and public policies developed in Ecuadorian schools with the Environmental Education Program ‘Tierra de Todos.’ As a result, this work int...
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The main goal of this article is to explain the transdisciplinary training model developed at the National University of Education (UNAE) in Ecuador, based on the ancestral worldviews of Buen Vivir (Good Living). Good Living is a philosophical and political concept of the Kichwa indigenous peoples in the Andean Region, where human beings are interc...
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The main objective of this paper is to describe two eco-pedagogical experiences developed with the Environmental Education Program of Educator, using Big History as theoretical framework. A transdisciplinary methodology is used to integrate scientific knowledge with ancestral wisdom, in order to combine an ecology of epistemes. Hence, the study ref...
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The new area of knowledge, product of the convergence between the fields of neuroscience and education, is still in its consolidation stage. At this point of disciplinary evolution, it is essential to define a multidimensional framework for the construction of knowledge, to establish the roots of the consilience between the academic fields involved...
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El proceso de emergencia de la nueva área de conocimiento, producto de la convergencia entre los campos de la neurociencia y la educación, se encuentra aún en su etapa de consolidación. En este punto de evolución disciplinar, resulta imprescindible definir un marco multidimensional para la construcción del conocimiento, con el fin de fundamentar la...
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El proceso de emergencia de la nueva área de conocimiento, producto de la convergencia entre los campos de la neurociencia y la educación, se encuentra aún en su etapa de consolidación. En este punto de evolución disciplinar, resulta imprescindible definir un marco multidimensional para la construcción del conocimiento, con el fin de fundamentar la...
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This paper has as object of study reflecting on global sustainability from a convergence between philosophy of education and philosophy of nature. To this end, it combines the transdisciplinary methodology with the theoretical framework of «Big History» to address the co-evolutionary phenomena, processes, and strategies that life is developing on E...
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alrededor de poder abordar cuáles son las claves más importantes que deben conocer los educadores para transformar la educación formal tradicional.Los educadores pueden crear las condiciones para que los grupos y los sujetos aprendan. La educación debe comenzar con las experiencias de los estudiantes para que puedan ser relevantes para sus vidas. P...
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Diante da crise socioambiental e civilizadora atual, é necessário tomar ações que permitam o empoderamento das pessoas e suas comunidades, com o fim de promover as transformações nos seus estilos de vida e avançar para a sociedade do Bom viver. O presente trabalho de pesquisa tem como objetivo divulgar o projeto “Convento Eco-empreende”. Trata-se d...
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Después de varios siglos creyendo que el consumo crearía sociedades más ricas, libres y felices, el modelo capitalista globalizado se ha revelado como un sistema socio-económico insostenible que tampoco distribuye equitativamente la riqueza entre el Norte global y el Sur global. Por eso es urgente identificar los mecanismos y condicionamientos para...
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Las reflexiones transdisciplinares de este artículo estudian la relación entre naturaleza, ciencia y religión. Se dirigen a fenómenos complejos de nuestra realidad ontológica desde una perspectiva donde ciencia y religión se funden para dar paso a la filosofía cosmoderna. Como resultado, surge una ética global para reinventar lo sagrado como produc...
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This article's transdisciplinary reflections aim to study the relationship between nature, science, and religion. They address complex phenomena of our ontological reality from a perspective in which science and religion merge to give way to the cosmodern philosophy. As result, a global ethics emerges to reinvent the sacred as the product of integr...
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Resumo: A natureza do presente trabalho tem como objeto de estudo refletir sobre a "Educação para a Cidadania Planetária" (ECP) e os "Objetivos de Desenvolvimento Sustentável" (ODS) propostos na Agenda pós-2015 para o Desenvolvimento das Nações Unidas. A abordagem metodológica transdisciplinar e biomimética do artigo persegue compreender as estraté...
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The objective of this paper is to study the co-evolutionary processes that life has developed over billions of years in the context of 'Big History'. The main intention is to identify their operational principles and strategies in order to apply them to solve complex problems as the 'Sustainable Development Goals' (SDGs) proposed by the United Nati...
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Resumo El objetivo de este ensayo es investigar las diferentes dimensiones formativas que los docentes del siglo XXI necesitan potenciar para transformar su realidad socioecológica, con el fin de repensar las políticas públicas educativas del Ecuador. Primero se abordan las concepciones epistemológicas de la educación transdisciplinar: la autoforma...
Chapter
The main objective of this chapter is to reflect about the challenges and transformations that Ecuador faces on Environmental Education. In 2008, the new Constitution recognized the Rights of Nature, in order to restore the ecological footprint. Good Living is a philosophical and political worldview of kiwicha indigenous peoples of Andean Region, w...
Article
The nature of this work is to study and reflect upon the “Global Citizenship Education” (GCED) and the “Sustainable Development Goals” (SDGs) proposed in the post-2015 Development Agenda led by the United Nations. The transdisciplinary and biomimetic methodological approach of the article seeks to understand the co-evolutionary strategies of life i...
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Resumen Las reflexiones filosóficas del presente artículo tienen el objetivo de estudiar la relación entre ciencia y religión. Según el consenso académico, la ciencia moderna nació durante el siglo XVII con una inquietud teológica que buscaba cuestionar la autoridad religiosa. Desde entonces, la ciencia moderna fue separada de las dimensiones espir...
Article
Las reflexiones filosóficas del presente artículo tienen el objetivo de estudiar la relación entre ciencia y religión. Según el consenso académico, la ciencia moderna nació durante el siglo XVII con una inquietud teológica que buscaba cuestionar la autoridad religiosa. Desde entonces, la ciencia moderna fue separada de las dimensiones espirituales...
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Javier Collado-Ruano interviews Peter McLaren about his views on critical pedagogy and how to transform traditional formal education away from capitalist structures.
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p>Las reflexiones filosóficas del presente artículo tienen el objetivo principal de estudiar las problemáticas epistemológicas y paradigmáticas inherentes a los procesos de transformación educativa. En el estudio se combina la metodología transdisciplinar con la Teoría de la Complejidad para organizar el conocimiento de forma horizontal, sin jerarq...
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El presente artículo reflexiona sobre la Educación para la Ciudadanía Mundial (ECM), dentro de la estructura general de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas. El trabajo se apoya en la metodología transdisciplinar y el principio de biomímesis con el propósito de reforzar los lazos entre la educación y la sostenibilidad...
Article
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El artículo reflexiona sobre los desafíos de la formación humana para cumplir los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) propuestos por las Naciones Unidas. La edu-cación y el desarrollo sostenible constituyen el eje temático que guía la confi gura-ción epistemológica del estudio, enmarcado en el campo de la fi losofía de la educa-ción. En el tra...
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Resumen: El objetivo general es investigar las condiciones, límites y posibilidades de diseñar una educación transdis-ciplinar como proyecto docente en el campo filosófico del Buen Vivir. Esta perspectiva filosófica de praxis pedagógica intercultural implica un abordaje polilógico a la diversidad epistémica, con el fin de repensar la educación desd...
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A natureza do presente artigo tem como objeto de estudo refletir sobre a educação superior no marco dos “Objetivos de Desenvolvimento Sustentável” (ODS) propostos pelas Nações Unidas para o ano 2030. O trabalho tem uma abordagem metodológica transdisciplinar e biomimética com o propósito de reforçar os laços entre a educação superior e a sustentabi...
Article
Resumen: El objetivo del artículo es reflexionar sobre los retos y desafíos epistemológicos de la interculturalidad y la descolonialidad. Por eso el trabajo identifica y define las diferentes perspectivas epistemológicas y metodológicas que han emergido desde la mitad del siglo XX: la multidisciplinariedad, la pluridisciplinariedad, la interdiscipl...
Article
El objeto de investigación del presente artículo es identificar y definir las diferentes perspectivas epistemológicas y metodológicas que han emergido desde la mitad del siglo XX: la multidisciplinariedad, la pluridisciplinariedad, la interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad. También aborda la irrupción de la globalización y los procesos tr...
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Resumen El presente artículo tiene como objetivo principal estudiar la enorme huella socioecológica de la globalización, con la intención de ayudar a alcanzar los " Objetivos de Desarrollo Sostenible " (ODS), propuestos por las Naciones Unidas, con metas al año 2030. Se trata de un ensayo teórico de revi-sión crítica a la literatura concerniente a...
Article
El presente artículo tiene como objetivo principal estudiar la enorme huella socioecológica de la globalización, con la intención de ayudar a alcanzar los “Objetivos de Desarrollo Sostenible” (ODS), propuestos por las Naciones Unidas, con metas al año 2030. Se trata de un ensayo teórico de revisión crítica a la literatura concerniente a las consecu...
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The objective of this paper is to study the co-evolutionary processes that life has developed over billions of years in the context of "Big History". The main intention is to identify their operational principles and strategies, in order to promote sustainable and bio-mimetic alternatives for the achievement of the "Sustainable Development Goals" (...
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El objetivo principla de esta investigacióne s identificar y definir las diferentes perspectivas epistemológicas y metodológicas que han emergido desde la mitad del siglo XX. La construcción, difusión y gestión del conocimiento es analizada de forma crítica ante los problemas más urgentes de nuestra sociedad contemporánea: el cambio climático, el c...
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RESUMEN El desarrollo sostenible ha tomado impulso desde que los Estados Miembro de las Naciones Unidas se comprometieron a alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para el año 2030. Pero la sostenibilidad viene siendo reducida a tres únicas dimensiones en el ámbito académico: económica, social y ambiental. Por esta razón, el objetivo...
Article
The main objective of this work is to expand the bioethics notion expressed in the Article 17 th of the Universal Declaration on Bioethics and Human Rights, concerning the interconnections between human beings and other life forms. For this purpose, it is combined the transdisciplinary methodology with the theoretical framework of the " Big History...
Article
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O objetivo de pesquisa do presente artigo é identificar as diferentes perspectivas epistemológicas e metodológicas que tem emergido desde o Sul global. Aborda-se também o surgimento da globalização e os processos transfronteiriços da mudança climática a partir da chamada “epistemologia do Sul”. Como resultado, a necessidade de criar pontes transcul...
Thesis
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La tesis de doctorado tiene como objetivo principal estudiar los procesos de coevolución que la vida desarrolla en la Gran Historia desde hace billones de años, con la intención de identificar sus estrategias y principios operaciones, para promover alternativas biomiméticas sostenibles que hagan frente a la encrucijada civilizatoria que representan...
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El presente artículo reflexiona sobre la Educación para la Ciudadanía Mundial (ECM) y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) discutidos en 2015 durante el 2º Foro de la UNESCO de ECM de ene-ro, el 2º Foro Mundial de Educación de mayo y la Cumbre del Milenio de septiembre. El estudio se apoya en la metodología transdisciplinar y el prin-cipio d...
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El objetivo principal del presente trabajo es ampliar la noción bioética expresada en el artículo 17 de la Declaración Universal sobre Bioética y Derechos Humanos, referente a las interconexiones entre el ser humano y las demás formas de vida. Para este fin, se combina la metodología transdisciplinar con el marco teórico de la «Gran Historia» para...
Article
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This article reflects on the concept of " global citizenship " from a transdisciplinary methodology and a biomimetic approach. A sustainable human image appears with this epistemological symbiosis, that constitutes the DNA of a genuine tool of civilizational transformation. On the one hand, the transdisciplinary methodology is opened to the multi-r...
Article
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Abstract: The nature of this paper is to study and reflect upon the Global Citizenship Education (GCE) proposed by UNESCO in the post-2015 Development Agenda led by the United Nations. It is research for the triumverate of an epistemological-theoretical-methodological field that seeks to develop a consciousness-identity of “Earth-Homeland”, where h...
Article
The purpose of this paper is to describe the most relevant features of the Global Citizenship Education (GCE) proposed by UNESCO for the Post-2015 Sustainable Development Agenda. Thus, after having submitted an educational, political, and epistemological proposal in Rio+20 to achieve a sustainable development for eradication of poverty, our researc...
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The nature of this paper is to study and reflect upon the Global Citizenship Education (GCE) proposed by UNESCO in the post-2015 Development Agenda led by the United Nations. It is research for the triumverate of an epistemological-theoretical-methodological field that seeks to develop a consciousness-identity of " Earth-Homeland " , where human be...
Article
O presente artigo tem como objeto de estudo refletir sobre a Educação para a Cidadania Global (GCE) proposta pela UNESCO na Agenda pós-2015 para o Desenvolvimento das Nações Unidas. Trata-se de uma pesquisa de triplo campo teórico-epistemológicometodológico que procura desenvolver uma consciência-identidade de “Terra-Pátria”, na qual o ser humano s...

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bom dia! como colaborar com vocês nesse lindo projeto?? abraços!

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La Revista Sophia, se complace en presentar la publicación número 26 de su colección, en esta ocasión la reflexión centra su atención en Biología y Educación: la neuroeducación. Este volumen se propone vislumbrar los fundamentos filosóficos de la biología, su interdisciplinariedad con las ciencias de la educación, los enfoques y perspectivas de la biología de la educación, el valor y los límites de la sociobiología.