Jane Arnold

University of Seville | US · Departamento de Filología Inglesa (Lengua Inglesa)

As language teachers, we have to pay attention to many things in our work but cognitive aspects of foreign or second language learning cannot provide all the information we need. If we also give attention to the affective domain, this can make our teaching more effective. In this article we will be considering some of the affective factors and expl...

El papel que desempeñan los factores afectivos (emociones, sentimientos, estados de ánimo, actitudes...) en cualquier actividad humana es indiscutible. En este libro se presenta una descripción de ciertos procesos que tienen lugar en el aprendizaje de una segunda lengua y en el que los factores afectivos participan de manera activa. Para, finalment...

MONOGRAFÍA DEL NÚMERO 21 DE marcoELE (JULIO-DICIEMBRE DE 2015)

Si queremos que nuestros alumnos estén mo-tivados para aprender el español, es de gran importancia tener en cuenta los aspectos afec-tivos en el proceso de enseñanza/ aprendizaje. En el acto de aprender una segunda lengua la capacidad cognitiva del alumno tiene mucho que ver, por supuesto, pero sabemos desde la experiencia y también desde la invest...

Gardner's Multiple Intelligences theory is presented as a cognitive perspective on intelligence which has profound implications for education in general. More specifically, it has led to the application of eight of these frames to language teaching and learning. In this chapter, we will argue in favour of the application of MIT to the EFL classroom...

SUMMARY In the present article we point out the importance of research ¡n the área of foreign language teaching and then go on to discuss the main concerns of foreign language re- search: the language itself, the language learning process, the language teaching pro- cess, the teaching-learning environment. Next, we briefly review the methods common...

Traducción de: Affect in language learning Incluye bibliografía e índice