Jackeline Farbiarz

Jackeline Farbiarz
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro · Department of Arts and Design (DAD)

Doctor of Education and Language

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Additional affiliations
August 2007 - April 2016
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro
Position
  • Researcher and Assistant Professor

Publications

Publications (62)
Article
Esse artigo propõe estabelecer relações entre os discursos narrativos textuais e visuais no âmbito da literatura infantil e juvenil. Um diálogo que aqui será enfatizado, quando ocorre embasado em parâmetros estabelecidos em um processo metodológico do design. Um processo que nasce da parceria entre agentes diversos e coloca o design no papel de um...
Article
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Compreendendo que o livro de literatura para crianças e jovens encontra na relação verbo-visual o espaço propício à fruição, a pesquisa, apresentada aqui em síntese, assumiu por objetivo estabelecer a relação entre o Design presente nesses objetos e o processo de formação visual do leitor. Para isso, propõe-se, por meio de análise gráfica dos livro...
Chapter
O presente capítulo visa compartilhar metodologias participativas, práticas interacionais, multimodais e inclusivas, inscritas no lugar educativo Laboratório Linguagem, Interação e Construção de Sentidos no Design (LINC-Design). É de 2014 o último livro publicado em conjunto pelos pesquisadores integrantes do Programa de Pós-Graduação em Design da...
Conference Paper
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Este artigo apresenta a tese de doutorado "Jogo é para o que se move: Design como favorecedor da construção de espaços colaborativos e dialógicos de ensino-aprendizagem por meio da criação e adaptação de jogos analógicos", defendida no Programa de Pós-graduação em Design do Departamento de Artes e Design da PUC-Rio. A tese buscou pesquisar como a c...
Conference Paper
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Este trabalho tem como objetivo discutir a criação de um jogo analógico sobre uma questão de saúde (o Sistema de Regulação de vagas do Sistema Único de Saúde) com estudantes no contexto da Educação Profissional em Saúde. A criação do jogo é trabalhada como estratégia colaborativa e dialógica de pesquisa e letramento a partir de jogos. Em entrevista...
Article
The focus of this paper is the issue of electronic game design as a teaching-learning methodology for university students in Brazil. Our aim is to discuss whether the Gamerama games educational experience can be characterized as a teaching methodology based on Design authors such as Imbesi (2011), Love (2002), Couto Neves (1997) and Bomfim (1994);...
Conference Paper
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O objetivo deste artigo é discutir processos participativos de design de jogos analógicos que buscam inserir saberes de grupos sociais invisibilizados em contextos da Educação Básica e incluir a participação dos estudantes nos processos projetuais. Partimos da premissa de que a visualização sistemática e a representação em artefatos-jogo desses pro...
Article
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The article addresses the concept of conviviality created by Ivan Illich in the 1970s. That concept is still very interesting for rethinking production, consumption and education parameters in our society, as it defends that communities must be more autonomous from institutions. Authors such as Manzini and Thackara have recently brought these ideas...
Chapter
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This paper presents a case study on the Commercium & Cognitionis project, which aligns technology and playfulness, implementing the use of smartphones and gamification as pedagogical tools that value didactic content and interaction. Aiming at students of the Visual and Graphic Languages discipline of a Journalism course in Brazil, the proposal is...
Article
O artigo apresenta a experiência da oficina de cinema de animação com materiais naturais, dada para crianças de 6 a 8 anos em escola de ensino fundamental – oficina que tem como base metodologias de educação desenvolvidas dentro do campo do Design – metodologias que priorizam a cocriação entre diferentes pessoas, em lugar da criação individual, e a...
Article
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ABSTRACT Incorporating Digital Technologies of Information and Communication (TDICs) in education is a constant demand, and the Digital Humanities, from a South perspective, become a useful lens, by opening space for the human, in its complexity. This article discusses three experiences of application and creation of games and ludic practices in ed...
Article
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O presente artigo traz como hipótese que os jogos são mídias expressivas e multimodais, carregadas de discursos, que podem materializar e suscitar múltiplas construções de sentidos, para além de serem objetos de entretenimento. Objetiva, assim, discutir os jogos enquanto textos multimodais, a fim de propor uma face do “letramento lúdico” que se apr...
Article
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The focus of this article is on the relationship between design and craftsmanship in the Brazilian scenario of social projects with craft production. It presents the importance of collective and collaborative actions as forms of mediation in this scenario. The article argues that in order to develop a design mindset that expands beyond projective p...
Conference Paper
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Durante o século XX, o campo do design esteve pautado por ideias de racionalidade, padronização e eficiência industrial, associadas ao desenvolvimento de industrias e corporações privadas estimuladas pelo mercado de consumo. À medida em que entram em pauta questões relacionadas a mudanças climáticas, esgotamento de recursos naturais ou crescentes c...
Article
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A partir da apresentação do conceito de Design na Leitura e da reflexão a respeito dos lugares ocupados pelo Design nos livros de literatura voltados para crianças e jovens chancelados pelas políticas públicas, o presente artigo procura avaliar as relações existentes entre sujeitos leitores, objetos-livro e políticas públicas para a formação do lei...
Conference Paper
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Considerando a criação de jogos não só como um campo fértil para aprendizagens e criação colaborativa, mas também como uma prática de Design, o presente artigo busca identificar elementos para responder à questão: quais práticas de criação de jogos em ambientes educacionais hoje no Brasil articulam abordagens da Educação e do Design, e como se dá e...
Article
Literature has a humanizing potential which is especially relevant to young readers in the process of forming their subjectivities. Identifying Design as a mediator for reading and a possible ally in the approximation process between the juvenile audience and literature books, this study aims to explore the role of Design in the contemporary publis...
Article
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Resumo: O artigo apresenta o resultado de uma pesquisa exploratória sistemática na qual se investigou a ocorrência de ilustrações nos livros dirigidos ao público adulto. O foco da pesquisa foi, através de amostragem, procurar traçar um pequeno panorama da atual situação do mercado editorial no âmbito da ilustração e traçar uma possível tendência. F...
Article
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Resumo: Este texto visa relatar o desenvolvimento e os resultados da pesquisa de campo empreendida para a pesquisa de doutorado intitulada Usos e sentidos de tecnologias digitais de informação e comunicação em contextos de ensino-aprendizagem no Design. Com o objetivo de contribuir para a ampliação das possibilidades de se entender as formas de atu...
Article
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Resumo: Este artigo parte de pesquisas realizadas sobre o objeto livro de bolso, considerados como objetos concretos capazes de construir significados próprios a seus leitores através das experiências – visuais, editoriais e comerciais-por ele proporcionadas. Embora, a primeira vista, tais publicações difiram unicamente das edições tradicionais pel...
Article
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Resumo: O artigo baseia-se numa tese de doutorado e discute o papel das salas de aula no ensino do design. Assume-se uma abordagem interdisciplinar e argumenta-se contra as salas de aula que reproduzem modelos disciplinares. Aborda-se a gênese da sala de aula moderna e a manutenção das organizações espaciais à despeito das concepções pedagógicas....
Conference Paper
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aprendizagem Este estudo tem como objeto os olhares de professores sobre os lugares dos sujeitos e as relações mediadas pelo uso de um site de redes sociais e de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) como complemento ao processo presencial em uma disciplina de projeto da graduação em Design. Explicitamos diferentes níveis de complexidade observ...
Article
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Design, as a personal vocation inter-disciplinary field, appraises both the existence of knowledge formative units and the assessment of different performance areas. From this perspective, before executing job interventions, a designer should undertake a responsibility higher than merely knowing his specific instruction guidelines, i.e., observe, g...
Conference Paper
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The purpose of this study is to present electronic games as a communication medium, which surrounds complex signification processes, little explored in Brazilian education system. Using research data about everyday Brazilian education middle courses and semiotic aspects proposed by Pierce with the triad symbol-icon-index, this article focus on cont...
Article
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When developing projects for pedagogic contexts, desig- ners makes choices that participate of social development, emphasizing, predicting, questioning or modifying social differences and cultural prejudice. We analyze the designer's interdisciplinary actions on didactic books publishing, that respects the Didactic Book National Plan (Brasil, 2007)...

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Congresso Transformações no Ensino pela Inclusão para Aprendizagens com foco na Sustentabilidade humana - que reúne os VII Simpósio sobre o Livro Didático de Língua Materna e Língua Estrangeira (VII SILID); VI Simpósio sobre Materiais e Recursos Didáticos (VI SIMAR); II Simpósio Educação para as Mídias em Comunicação (II SEDUC@MÍDIAS.COM); II Simpósio Interdisciplinar Design e Educação na Inclusão para a Autonomia Sustentável (II IDEIAS). O congresso como objetivo aprofundar questões de ensino-aprendizagem por meio do conhecimento e a análise de questões relacionadas ao livro didático, aos materiais e recursos didáticos como suportes de leitura, incluindo as novas tecnologias de informação e comunicação, e da educação para a leitura crítica das mídias, em ambientes pedagógicos.
Project
Projeto para estudos culturais e metodológicos sobre jogos eletrônicos enquanto sistemas de fins e propósitos e suas aplicações diversas