Ivonne Sánchez

Ivonne Sánchez
Federal University of Pará | UFPA · Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas (PPGECM)

Magíster en Educación en Ciencias y Matemáticas

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Introduction
Estudiante de doctorado en Educação em Ciências e Matemáticas no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas (PPGECM) del Instituto de Educação Matemática e Científica (IEMCI) de la Universidade Federal do Pará (UFPA). Magíster en Educación en Ciencias y Matemáticas (PPGECM / UFPA) con beca CAPES (2018-2020). Licenciada en Educación mención Matemáticas y Educación Física por la Universidad del Zulia, Venezuela (2011-2016). Email: ivonne.s.1812@gmail.com

Publications

Publications (33)
Article
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En las últimas décadas, lograr que los estudiantes establezcan vínculos entre la matemática y la realidad representa una cuestión de gran interés para profesores e investigadores en Educación Matemática. Por lo cual, que los estudiantes modelen matemáticamente situaciones problemáticas contextualizadas se ha convertido en una demanda educativa y so...
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Com o propósito de contribuir com o uso de objetos de aprendizagem baseados em informações advindas da História da Matemática, neste trabalho se descreve a demonstração do teorema de Pitágoras realizada por Sócrates com o software GeoGebra. A fonte desta demonstração vem da coleção na obra intitulada The Pythagorean Proposition de autoria de Elisha...
Article
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Neste artigo se descrevem resultados parciais de uma pesquisa vinculada a um projeto de pesquisa mais amplo aprovado e financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) sob a coordenação do Prof. Dr. Iran Abreu Mendes e intitulado História para o Ensino de Matemática na Formação de Professores e na Educação Básica...
Article
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Neste artigo se descrevem resultados parciais de uma pesquisa vinculada num projeto guarda-chuva aprovado e financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) sob a coordenação do Prof. Dr. Iran Abreu Mendes e intitulado História para o Ensino de Matemática na Formação de Professores e na Educação Básica: uma Análi...
Article
La presente investigación se basó en la aplicación de un experimento de enseñanza a estudiantes de 3er año de Educación Media General de la E.B. “León de Febres Cordero”, en el cual se proponen unas secuencias de enseñanza para abordar el contenido del teorema de Pitágoras utilizando el GeoGebra. La enseñanza de este contenido matemático estuvo ori...
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Visando reportar as vantagens e potencialidades de funcionalidades menos conhecidas do software GeoGebra para realizar construções geométricas, objetivou-se apresentar o uso do comando sequência em experiências de Elaboração de Simuladores com o GeoGebra (ESG) para a obtenção de desenhos dinâmicos. Para tal, reportam-se algumas experiências dessa a...
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Visando reportar as vantagens e potencialidades de outras funcionalidades menos conhecidas do software GeoGebra para realizar construções geométricas, objetivou-se apresentar o uso do comando sequência em experiências de Elaboração de Simuladores com o GeoGebra para a obtenção de desenhos dinâmicos. Para tanto, reportam-se algumas experiências dess...
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El Proyecto Club GeoGebra (PCG) es una iniciativa escolar dirigida al fomento del aprendizaje de contenidos geométricos mediante el uso del software GeoGebra. Este trabajo tiene por objetivo describir cómo el PCG se fue constituyendo en una instancia social de atención a nuestras necesidades como actores de la Educación Matemática (EM). Para ello,...
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Ao longo dos anos, o Grupo TEM: Tecnologias em Educação Matemática tem permanecido em estudo permanente da atividade central dos clubes do GeoGebra, a elaboração de simuladores com o GeoGebra tem sido abordada a partir de diversas perspectivas teóricas, gerando um conjunto de reflexões que aumentaram a compreensão do coletivo de como o conhecimento...
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Este artículo presenta resultados obtenidos de una investigación en el desarrollo de una tesis de maestría, titulada "Aprendizaje geométrico sobre ideales presentes en la simulación de un motor de dos tiempos en GeoGebra: Un estudio de caso". Referida investigación fue desarrollada en el Programa de Posgrado en Educación en Ciencias y Matemáticas d...
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Con la llegada del siglo XXI es más notorio el uso de tecnologías digitales en la enseñanza de la Matemática y de las Ciencias Naturales, uno de estos tipos recursos más usados son los simuladores computacionales. Las investigaciones con foco en las implicaciones del uso de estos recursos digitales en la enseñanza poco comentan sobre las potenciali...
Conference Paper
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Com o intuito de reportar as vantagens e potencialidades de outras funcionalidades menos conhecidas do software GeoGebra para realizar construções geométricas determinadas, o objetivo deste trabalho é apresentar o uso do comando sequência em experiências de Elaboração de Simuladores com o GeoGebra (ESG) para obter desenhos dinâmicos na interface do...
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Este artigo apresenta resultados parciais de uma pesquisa em andamento, intitulada “Aprendizagem geométrica em torno de ideais presentes na simulação de um motor a dois tempos no Geogebra: um estudo de caso”. Desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas da Universidade Federal do Pará (UFPA). A presente pesquisa t...
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Nos últimos anos, professores têm procurado cada vez mais o uso de recursos didáticos para apoiar suas aulas, fato que foi acrescentado com a chegada das tecnologias digitais. Nesse contexto surgiu a tendência que os professores se tornaram criadores desse tipo de recursos, mas deixando de lado a sistematização e o dever de dividir com seus pares a...
Article
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In general, the research focuses on the geometric learning revealed by a student who communicates to two teachers the technique of constructing a semicircle with GeoGebra. From a historical-cultural perspective, this learning is analysed in response to the processes of objectification of geometric knowledge that took place during the communication...
Article
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La elaboración de simuladores con geogebra (esg) es una actividad que comprende la producción de dibujos dinámicos de determinadas realidades. durante la esg los alumnos usan distintas herramientas de construcción del geogebra para resolver un conjunto de tareas de construcción, empleando técnicas cuyos razonamientos asociados revelan el modo en qu...
Conference Paper
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Nesta comunicação apresentamos duas demonstrações do Teorema de Pitágoras feitas pelo Bhâskara e Perigal as quais foram animadas com o software de matemática dinâmica GeoGebra. Com intuitivo de juntar a história da matemática com as tecnologias digitais para apoiar o ensino deste conteúdo. O motivo de fazer as demonstrações com o GeoGebra é que o s...
Book
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The Proceedings of the Third Meeting of GeoGebra Clubs of Zulia State, a book that presents twenty-six (26) works presented to the public in this event, which was held on June 29 and 30, 2017, in the National Experimental University Rafael María Baralt (UNERMB), seat San Francisco. Of the total number of papers presented, twenty (20) correspond to...
Conference Paper
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En este trabajo se describe la objetivación de un saber geométrico en un contexto de elaboración de simuladores con GeoGebra, realizado por profesores de matemática. Para tal descripción se tomó la idea de la lógica de producción de saberes matemáticos expuesta en la Teoría de la Objetivación (Radford, 2013b). Esta perspectiva revela dos categorías...
Conference Paper
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Debido a la creciente integración de las tecnologías en la enseñanza de la matemática han surgido diversas actividades que promueven el uso de estas en las aulas de clases. Durante el desarrollo de algunas de estas actividades permiten a los estudiantes vivir procesos de experimentación, específicamente en la simulación y diagramación. Ambas están...
Book
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The Proceedings of the Second Meeting of GeoGebra Clubs, a book that exhibits the papers presented at the event referenced during on 22 and 23 June this year. This proceedings present seventeen (17) papers made by high school students who participated in six (06) GeoGebra Clubs in Venezuela during the 2015-2016; eight (08) work done by teachers and...
Conference Paper
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Con el propósito de promover actividades educativas que se orienten a fortalecer el sentido de pertenencia en los estudiantes de la región zuliana hacia los patrimonios nacionales, en este trabajo se describe el diseño de un proyecto educativo interdisciplinario denominado “El Lago de Maracaibo. Una obra imponente de la naturaleza”, dirigido a estu...
Conference Paper
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La presente investigación se basó en la aplicación de un experimento de enseñanza a estudiantes de 3er año de Educación Media General de la E.B. “León de Febres Cordero”, en el cual se proponen unas secuencias de enseñanza para abordar el contenido del teorema de Pitágoras utilizando el GeoGebra. La enseñanza de este contenido matemático estuvo ori...
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This Proceedings compiles the papers that have been presented on the First Meeting of GeoGebra Clubs of Zulia State, an event promoted by “Grupo TEM: Tecnologías en la Educación Matemática” (TEM Group: Technologies in Mathematics Education), which took place on April 16th, 2015 in the Graduate School of the Faculty of Humanities and Education (FHE)...
Conference Paper
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In this paper it is described the method to solve one of the tasks of simulating a steam engine with GeoGebra. The task consists in building the crank and flywheel and this document emphasizes that construction, highlighting the mathematical concepts implicit on the elaboration of these pieces with the software, such as rotation, circumference and...
Conference Paper
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This paper describes the process used to approach one of the tasks of the simulator called " The oil well rocker " with GeoGebra. This task consisted in constructing the crank highlighting the mathematics that emerged in the piece representation, wherein it is found the rotation, arcs and polygon. Introducción El proyecto de diseño llamado " Balanc...
Conference Paper
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This paper presents a resource with Cabri 3D for geometric interpretation of the properties of anticonmutativity, cancellation orthogonality and linear dependence, corresponding to the vectorial product of two vectors. The resource consists of two vectors with a common origin, and the cross product of these, elaborated with Cabri 3D manner that the...

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