Isaura Castelao-Huerta

• Doctorado
• Researcher at Center for Research and Advanced Studies of the National Polytechnic Institute

This article argues that the absence of care during doctoral education in neoliberalised academia —which fosters values and measurements of the market, such as individualism, comparison, and accountability— is a form of violence. This violence consists of harmful acts or omissions that cause damage to students and is manifested through uncaring and...

This article explores how women full professors engage in practices of rebusque to try to offer conditions that can allow their students to conduct academic research. Thanks to the efforts of the professors, these students can finish their degrees despite the prevalent precarity and scarcity of government funds in Colombia. Mainly based on twenty-f...

In this article, I propose that caring/careful practices of becoming-supervisors are practices of response-ability within neoliberalized academia. These practices, based on a feminist ontology of reciprocity, active co-presence, sensitivity and receptive openness, created a friendly atmosphere where students’ feelings and needs were taken into acco...

Through a thematic analysis of the main discussions around care in the neoliberalised academia, the aim of this chapter is to highlight the importance and complexity of care within academia. While care practices are considered ‘domestic’ work, previous studies expose the spectrum of care practices, which are mostly undertaken by women academics: go...

En este artículo presento cómo la identidad disciplinaria puede ser una categoría útil para realizar análisis in-terseccional dentro de la academia. Ello, porque permite develar manifestaciones de discriminación y violencia hacia profesoras con una formación disciplinar distinta a la del departamento en el que laboran, exponiendo así la intersecció...

A través de un análisis temático de las principales discusiones en torno a los cuidados en la universidad neoliberalizada, el objetivo de este trabajo es resaltar la importancia y la complejidad de los cuidados al interior de la academia. Si bien los cuidados son considerados un trabajo “doméstico”, estudios anteriores exponen el espectro de los cu...

El objetivo de este artículo es presentar, a partir de una revisión de literatura publicada principalmente entre 1994 y 2018, cómo se ha puesto en marcha la neoliberalización de la educación superior pública en México de una manera soft. Este proceso de neoliberalización, iniciado en 1982, incluye que la cobertura se haya dejado de lado al haber co...

Nuestro objetivo en este artículo es analizar la construcción de la subjetividad de algunas académicas en Chile y en Colombia a partir de dos ejes: la neoliberalización de la educación superior, y la generización de la academia neoliberal. Nuestros resultados se basan en la realización de entrevistas narrativas con 34 académicas de universidades pú...

This article shows how envy is a form of subtle gender violence within academia. Women professors at the National University of Colombia that participated in this study perceive that they are envied for their academic production within an androcentric system that devalues the knowledge and contributions of women. This occurs in a neoliberal context...

This article examines the case of women full professors in a gendered and neoliberalised context to propose the concept of complex reflexivity. This concept refers to an internal conversation and accounts for the practical way in which people may ponder their ambiguities and contradictions. This paper presents the concrete experiences and practices...

En un proyecto de descolonización del género plural y de largo alcance dentro de los feminismos, este libro es una conversación entre América del Sur (Abya Yala) y el sur de Europa (territorio español) que busca contribuir, en un contexto revuelto, al continuo camino de reconstrucción de la resistencia y política feministas frente a una matriz colo...

Este artículo tiene como objetivo presentar cómo profesoras titulares de la universidad pública más importante de Colombia navegan las carencias devenidas de la implementación de políticas neoliberales. Bajo un enfoque cualitativo, el trabajo de campo realizado incluye más de veinticuatro entrevistas, así como un acercamiento etnográfico con siete...

This article reveals how some women full professors have developed caring and careful practices with their students despite the neoliberalization of public higher education, thus, avoiding individualization and establishing trust and solidarity. It presents interviews with 24 women full professors from a Colombian public university, an ethnographic...

Este artículo muestra cómo las envidias son una forma de violencia sutil de género al interior de la academia. Las profesoras titulares de la Universidad Nacional de Colombia que forman parte de esta investigación perciben que son envidiadas por su producción académica dentro de un sistema androcéntrico que desvaloriza los conocimientos y los aport...

This article examines the subtle violence that women full professors experience within the National University of Colombia (NU) under neoliberal policies. To this end, it presents semi-structured interviews conducted with 24 women full professors. The content analysis of the interviews, based on grounded theory, shows that the professors are subjec...

Desde 1992, en Colombia se han implementado políti-cas neoliberales en la educación superior pública. El objetivo de este artículo es exponer cuáles son los efectos problemáti-cos que ha traído la aplicación de dichas políticas, a partir de una revisión de la literatura publicada entre 1991 y 2019. Tras realizar una búsqueda de palabras clave en di...

Adopting feminist standpoint epistemology, this thesis demonstrates how the gender order and the implementation of neoliberal policies in Colombian public higher education, started in 1992, intertwine to shape the practices of women full professors within the National University of Colombia, Bogotá campus. The research is based on fieldwork develop...

Resumen El presente artículo es una revisión de la literatura publicada entre 1995 y 2019 acerca de los efectos de la aplicación de políticas neoliberales en la educación superior pública en América Latina. Da cuenta de cómo el recorte al presupuesto de las universidades, así como la implementación de sistemas de evaluación del desempeño, han traíd...

This article examines our border experiences as PhD candidates developing transdisciplinary research in a Colombian public university. Its objective is to present our autoethnographic reflections by employing the borderlands theory as a framework to understand the emergence of physical and symbolic in-between spaces in which our experiences are sit...

Rseña de CAROZZI, María Julia. Aquí se baila el tango: una etnografía de las milongas porteñas. Buenos Aires: Siglo Veintiuno Editores, 2015. A través de un lenguaje fluido y fácil de seguir, María Julia Carozzi nos introduce al mundo del tango milonguero en donde las distintas prácticas espaciales y corporales hacen el género.

En el contexto actual de transición histórica se presentan reconfiguraciones que afectan casi cualquier aspecto de lo que hacemos en cualquier parte del mundo (Giddens, 2003); la migración, forma parte de estas transformaciones. Para el 2010, Veracruz se posicionó como el sexto estado del país con mayor expulsión migratoria a los Estados Unidos, pu...

El presente trabajo tiene como objetivo acercarse de manera breve, pero contundente, al trabajo del cineasta gracias a la lectura de tres de sus películas: Idioterne (Los Idiotas, 1998), Dancer in the dark (Bailando en la oscuridad, 2000) y Dogville (2003). Además, se contextualizará un poco su entorno, lo cual no es posible encontrar en ningún lib...