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Publications (17)
Thèse (de maîtrise)--Université Laval, 2003. Bibliogr.: f. 59-70.
Cette étude visait à évaluer un dispositif pédagogique interdisciplinaire ayant pour but de stimuler le développement de l’intérêt de collégiens envers un cours de français. Ce dispositif a consisté en un pairage, entre un cours de mise à niveau en français et un cours de psychologie de la sexualité. Il a été évalué par un devis quasi-expérimental...
Objective
This study aims to estimate associations between lifestyle habits, sociodemographic characteristics, health status, and positive mental health (i.e., flourishing, languishing, moderate) and anxiety and depression symptoms in postsecondary students.
Methods
This cross-sectional study used a convenience sample of 2165 Canadian first-semest...
Sedentary lifestyle is one of the greatest contributors to global mortality. From a public health perspective, identifying modifiable factors that reduce sedentary is important. The objective is to examine associations between postsecondary students’ physical activity environments, including joint physical activity with parents during childhood, en...
Une myriade de résultats de recherche identifie la motivation comme étant un très fort prédicteur du comportement. Toutefois, la motivation ne suffit pas à engager l’individu dans le comportement souhaité. Dans le but de mieux comprendre par quel processus un individu maintient le contrôle sur un comportement motivé jusqu’à sa mise en action, la li...
This study examines the effects of the pedagogical use of context-rich problems on motivation and learning, as compared to traditional problems, in mechanical physics courses at the college level. The results indicate that the treatment has appreciable outcomes on conceptual learning gain, on the perception of task value and on a perceived sense of...
It is known that the transition to adulthood represents a critical period of life when acquiring healthy behaviors can influence lifestyle and health throughout adulthood. Given the importance of the consequences of a sedentary lifestyle, identifying influence factors is key to improving healthy behaviors. The objective of this study is to explore...
It is known that the practice of physical activity (PA) drops off drastically in late adolescence, during the transition to adulthood, leading to a deterioration in physical fitness among post-secondary students. Given the importance of the consequences of physical inactivity, interventions aimed at the sustained adoption of sufficient PA practice...
Biographies des autrices Isabelle Cabot enseigne la psychologie au collégial depuis 2004 et dirige les travaux de recherche d'étudiants inscrits à la maitrise en pédagogie de l'enseignement au collégial à l'Université de Sherbrooke depuis 2017. Son principal intérêt de recherche est la stimulation de la motivation d'individus en contextes de déseng...
Devant le manque d’information formelle contribuant à cerner l’efficacité des centres d’aide disciplinaire au postsecondaire, on se questionne sur ce qui distingue les étudiants qui en utilisent les services de ceux qui ne les sollicitent pas. Dans l’objectif d’examiner l’efficacité potentielle de ces structures d’aide à la réussite, une exploratio...
Adolescence is a critical juncture where we observe a disengagement from the practice of physical activities (PA) and a demotivation towards physical education (PE) courses in secondary and post-secondary students due, inter alia, to traditional type evaluations. Nevertheless, the school environment is a privileged place to promote a healthy and ac...
La littérature compte de nombreux instruments permettant de mesurer la motivation à l’égard des activités physiques et des sports pratiqués dans le cadre des cours d’éducation physique et à la santé (ÉPS). Toutefois, rares sont ceux qui visent la motivation à l’égard des cours d’ÉPS. Pour lutter contre les effets indésirables de l’inactivité physiq...
There are numerous instruments in the literature to measure motivation in physical activity and sport achieved in physical education context. However, tools for assessing motivation in physical and health education (PHE) courses are rare. To promote physical activity, PHE teachers are developing various teaching and assessment strategies. In this c...
Des enseignants du postsecondaire constatent que de nombreux étudiants qui pourraient bénéficier du soutien des centres d’aide disciplinaires de leur établissement pour réussir leurs cours ne s’y présentent pas. Des moyens de motiver les étudiants à utiliser ces services sont en développement et devront être évalués. Cet article présente le process...
frLa maîtrise du français pour les étudiants du postsecondaire est un défi important. Une solution adoptée pour tenter de le relever fut la création de centres d’aide en français (CAF). Depuis le premier, mis en place en 1987 (Fortier et Ménard, 2017), ceux-ci sont maintenant bien établis dans 103 établissements d’enseignement supérieur au Québec....
