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January 2018 - July 2019
November 2015 - January 2016
June 2015 - June 2015
Education
August 2019 - July 2023
November 2018 - July 2019
October 2009 - September 2016
Publications
Publications (32)
Este artículo presenta los principales resultados de una investigación centrada en el estudio de la conciencia ambiental y las habilidades argumentativas de profesorado de primaria en formación inicial en el contexto de un juego de rol sobre el uso de energía nuclear . La investigación desarrollada pretende arrojar luz sobre aspectos que no han sid...
The severe deterioration of the planet by human action, social injustice and the rollback of democratic rights largely characterise today's world. Another characteristic is disinformation, which is directed at emotions and beliefs to make rational or reasonable explanations difficult. In this context, we are developing a training proposal on activi...
Argumentation has become important for understanding how people reason and make decisions about socioscientific issues. One challenge of science education is promoting argumentation practices in science classrooms and improving preservice teachers' argumentation skills, which is essential to reinforce their future teaching practices. In this paper,...
Teaching about socially acute questions seems beneficial for different aspects of student learning and its use in classrooms can be encouraged by including it in future teachers' training. This paper analyses teaching proposals made by preservice secondary teachers to address the socially acute question of the dominant model of meat production and...
Public debate often centers on issues that affect our lives and which reflect interests of various social groups and scientific communities, leading to controversies about what we may call socially acute questions (SAQs). In this paper we focus on two SAQs linked to the dominant model of meat production and consumption in Western countries, namely...
After two decades of use in many universities and educational centres worldwide and several international projects based on its use, the cartography of controversy approach based on Actor-Network Theory is still little known in Spain. However, it is gradually beginning to be used. In this paper, we describe the characteristics of this approach, as...
The use of nuclear power is a socio-scientific issue that is controversial in many areas. Concerns of nuclear power touch on health effects, environmental impacts, employment concerns and energy supply; arguments both for and against it are easily generated. This paper examines the specific aspects addressed by preservice primary teachers in their...
This study examined whether participation in a role play on the socio-scientific issue of the use of nuclear power had an impact on pre-service primary teachers’ ideas regarding the process of obtaining electricity in a nuclear power station. Before and after the role play, 78 pre-service primary teachers were asked to describe this process to anal...
RESUMEN: En este trabajo se analiza, mediante el mapeo de controversias, el grado de comprensión mostrado por cuatro grupos de entre 25 y 30 estudiantes cada uno de Educación Secundaria sobre una controversia surgida en torno al actual modelo de producción y consumo de carne. Se analizaron tanto los mapas como las respuestas ofrecidas por el alumna...
RESUMEN: Este trabajo muestra los resultados preliminares de un estudio acerca del uso del juego de rol sobre un problema sociocientífico para la puesta en práctica de las habilidades argumentativas de profesorado de primaria en formación inicial. El problema tratado fue el pacto realizado por el Gobierno español y algunas empresas energéticas para...
The scientific argumentation ability of pre-service teachers (PSTs) in the early stages of education is essential as they will provide students with their initial grounding in the scientific knowledge. A total of 133 pre-service Early Childhood (PSEC) and Primary (PSP) School teachers undertook an argumentation activity concerning how the dissoluti...
Background: Numerous investigations have highlighted the importance of examining teachers’ responses to the curricular reforms in science teaching proposed by the educational autho- rities. Science teachers’ responses are shaped by their percep- tions of the new measures’ intentions and their level of involvement.
Purpose: This study analyses the e...
La crisis derivada del SARS-CoV-2 puede considerarse una cuestión socialmente viva en la que se ponen en juego multitud de intereses y puntos de vista que dibujan escenarios diversos y complejos en todo el mundo. La toma de decisiones en este tipo de escenarios controvertidos requiere del uso de un pensamiento crítico basado en el conocimiento cien...
A dilemma concerning the replacement of calligraphy with technology to teach how to write was posed to 312 pre-service Spanish infant and elementary school teachers (PSTs). A series of arguments of a different nature taken from educational professionals were provided to provide the decision-making stage with a solid ground. 60% of PSTs defended the...
En el proyecto QSVENCIC nos planteamos utilizar cuestiones socialmente vivas, en las que la ciencia y la tecnología juegan un papel importante, como contextos relevantes para el aprendizaje de las ciencias y el desarrollo del pensamiento crítico. En esta cuestión socialmente viva se abordan fundamentalmente dos de los mayores problemas que afectan,...
Se presenta el proyecto QSVENCIC sobre el uso de las denominadas cuestiones socialmente vivas como contextos relevantes para el aprendizaje de las ciencias y el desarrollo del pensamiento crítico. Este proyecto está siendo desarrollado por miembros del grupo de investigación sobre Enseñanza de las Ciencias y Competencias, Grupo ENCIC, dentro de un...
La Historia de la Ciencia se ha mostrado útil para el aprendizaje de la Naturaleza de la Ciencia. En este trabajo se presenta una experiencia piloto con profesorado de educación infantil en formación inicial para trabajar ciertos aspectos de la Naturaleza de la Ciencia a través de la controversia científica protagonizada por Karl von Frisch. Los re...
El juego de rol es una estrategia didáctica estudiada desde distintos focos de interés, como la capacidad de argumentar o el pensamiento crítico, pero consideramos necesarios más trabajos sobre su potencial para desarrollar conocimientos científicos. Tras el análisis de un juego de rol sobre energía nuclear realizado por profesorado de primaria en...
La mayoría de los estudios sobre la medición de la conciencia ambiental han propuesto cuestionarios cerrados, con un enfoque puramente cuantitativo, y suelen referirse a cuestiones ambientales globales, encontrándose pocos estudios sobre temas específicos. La finalidad de este trabajo es presentar una propuesta de análisis de la conciencia ambienta...
Los problemas sociocientíficos son cuestiones de interés social con una importante base científica cuyo conocimiento se hace imprescindible para la comprensión de las controversias generadas, la formación de opiniones fundamentadas, la toma de decisiones responsables, tanto individuales como colectivas, y la participación ciudadana en la generación...
El actual modelo de producción y consumo de carne se está planteando en la actualidad como un problema global con amplia repercusión, tanto en los ámbitos de la salud como en el ambiental, además de suscitar debates de carácter ético sobre bienestar animal. Por todas estas razones, se considera este problema como una cuestión socialmente viva que p...
“La producción de energía eléctrica a partir de energía nuclear es una de las problemáticas que sigue generado debates políticos y sociales, en los cuales la ciudadanía precisa de cierto conocimiento científico que le permita opinar con fundamento” (Sadler, 2004 ). En este este trabajo se analiza la influencia de la participación en un juego de rol...
El actual modelo de producción y consumo de carne, entendido como una cuestión socialmente viva, plantea retos de salud y ambientales para la sociedad. Se presenta una propuesta para abordarlo mediante la cartografía de controversias como metodología didáctica con profesorado de educación infantil en formación inicial. Las cartografías realizadas p...
Durante la crisis de la COVID-19 se están poniendo de manifiesto multitud de informaciones y opiniones de diferentes actores y produciéndose importantes debates. ¿Estamos los ciudadanos preparados para analizar la información que nos llega y concienciados para participar en la solución de los diversos problemas que están surgiendo? Defendemos que l...
Se presenta una cartografía de controversias preliminar sobre la cuestión socialmente viva (QSV) de la actual crisis sanitaria mundial derivada de la propagación del virus SARS-CoV-2 y los efectos de la enfermedad que produce (COVID-19). La cartografía construida cuenta con cinco polos: económico, social, científico/médico, ambiental y urbano. En t...
This work shows the development of role-playing game experiences on nuclear energy
production over three academic years and whose methodology has been modified based on the results obtained in each of them, through a design-based research. The methodological changes have shown improvements in terms of the results obtained in each experience with re...
This paper presents a methodological improvement of a role-playing game on nuclear energy based on previous experiences, which was analysed from the point of view of new knowledge learning regarding this energy and other aspects concerning environmental awareness. This study was carry out with 32 (2015/16 academic year), 78 (2017/18 academic year)...
The ideas of scientific theories and laws are an important aspect in the knowledge about the nature of science (NOS). Usually, secondary students show misunderstandings, which express difficulty to identify the lack of hierarchical relationships between theories and laws, its origin (real or invented) or the changes that both could suffer, for inst...
Participation in social debates with political repercussions requires scientific knowledge that helps to better understand and interpret the different positions of the controversies that appear in the media. An activity based on a role-play is shown in this paper in order to stage the social problem with a scientific basis that poses the dilemma of...
Resumen: En el siguiente trabajo se diseña, desarrolla y valora una propuesta educativa a través de la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en la asignatura de Educación Ambiental en Infantil. El ABP permite desarrollar en los estudiantes de 4º curso del Grado en Educación Infantil durante el curso 2014/2015, habilidades y competenci...
