Irene Giovanni- Doctor of Psychology
- Pontifical Xavierian University
Irene Giovanni
- Doctor of Psychology
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Introduction
Irene Giovanni currently works at the Department of Psychology, Pontificia Universidad Javeriana. Irene does research in Peace Education and Clinical Psychology. Their current project is 'Peace education a constructionist perpsctive'.
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Publications (9)
La presente investigación tuvo como objetivo caracterizar la investigación sobre supervisión en psicología clínica en los últimos 10 años. Lo anterior con el propósito de señalar rutas futuras sobre investigación y formación en supervisión. Se realizó una revisión de literatura en la que se consultaron bases académicas usando el buscador EBSCO-host...
La presente investigación tuvo como objetivo caracterizar la investigación sobre supervisión en psicología clínica en los últimos 10 años. Lo anterior con el propósito de señalar rutas futuras sobre investigación y formación en supervisión. Se realizó una revisión de literatura en la que se consultaron bases académicas usando el buscador EBSCO-host...
This chapter presents collaborative peace education as a perspective to the development of capacities for conflict transformation in countries that have experienced socio-political violence. For this, it takes the Colombian violence as a context to integrate principles of peace education, conflicts transformation, social constructionism, and collab...
El presente artículo se propone como objetivo describir factores que facilitan y dificultan los procesos de reintegración de excombatientes desmovilizados de Grupos Armados Organizados (GAO) en Colombia, al igual que los de sus familias, vinculados a la Agencia Colombiana para la Reincorporación y Normalización (ARN), con el fin de generar informac...
Este documento presenta el análisis de las experiencias de algunas familias vinculadas al proceso de reintegración de excombatientes en Colombia, con el fin de profundizar en la influencia que el conflicto armado y los procesos de reintegración ha tenido en sus estructuras, configuraciones y dinámicas. En 2017 se desarrollaron 11 entrevistas y 10 g...
This chapter presents collaborative peace education as a perspective to the development of capacities for conflict transformation in countries that have experienced socio-political violence. For this, it takes the Colombian violence as a context to integrate principles of peace education, conflicts transformation, social constructionism, and collab...
Education in general, and school education in particular, is critical to overcoming sociopolitical violence and promoting peace building. This article proposes the implementation of collaborative dialogues in peace education for countries that were, or are, still involved in intractable conflicts. The article explores a number of collaborative prin...
