Irene Gianeselli

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• Master of Arts
• Research Assistant at Free University of Bozen-Bolzano

The balance between work and private life has gained research focus, especially post SARS-CoV-2 pandemic, which increased burnout among students (Papanagnou et al., 2022; Schaufeli et al., 2002). Neglect of online learning strategies (Tinella et al., 2022) and students’ part-time jobs (Maba, 2023) promote quiet quitting and study withdrawal (Radko,...

The comparative analysis examines two training projects using theatre for peace education within the historical and geopolitical context of the 1960s-1970s. In 1968, Pier Paolo Pasolini proposed the “school of linguistic re-education” for adults in his New Theatre Manifesto; in 1975 Lorenza Mazzetti published the results of empirical research on Dr...

Il capitolo è parte del volume "Crede, obbedire, insegnare" a cura di Dario Ianes (Erickson, 2025). Le Nuove Indicazioni 2025 propongono una visione dell’educazione che ridefinisce il rapporto con saperi, scuola e cittadinanza. 17 voci autorevoli ne offrono un’analisi approfondita, esplorandone gli effetti su autonomia, insegnamento e formazione de...

La Yoga PROBEN Week (24-28 marzo 2025) è finanziata dal Ministero dell'Università e della Ricerca nell'ambito del progetto PRO-BEN "Le quattro sfide per la promozione del benessere psico-fisico". Sono previsti workshop intensivi di Yoga con docenti esperte e un convegno internazionale con i maggiori esponenti di enti di ricerca indiani, alla Facolt...

Obbiettivo primario del contributo è proporre una lettura de "La Storia" come manifesto della tensione pedagogica trasformativa dell’opera di Elsa Morante. Il romanzo, unitamente al processo di scrittura, quindi ai manoscritti autografi, può essere considerato come un dispositivo didattico letterario per la società strutturato per indicare a chi le...

We propose a method, inspired by the Manifesto for a new theatre by Pier Paolo Pasolini (1968), for the social being education through performing arts (Gianeselli 2024). We identified the metacognitive training Through the Glass (Gianeselli, Bosco 2024; Gianeselli, Bosco & Pastore 2024) based on an enactive approach. Our experience is from an empir...

We propose a method, inspired by the Manifesto for a new theatre by Pier Paolo Pasolini (1968), for the social being education through performing arts (Gianeselli 2024). We identified the metacognitive training Through the Glass (Gianeselli, Bosco 2024; Gianeselli, Bosco & Pastore 2024) based on an enactive approach. Our experience is from an empir...

The primary objective of this research is to measure the impact of a training (Through the Glass Training) based on the Manifesto Theatre by Pier Paolo Pasolini (1968). 237 participants were involved (randomly divided into two experimental groups and a control group) during the empirical phase. Here are presented the results of the Repeated Measure...

Ad un anno dal cinquantesimo anniversario dell’omicidio di Pier Paolo Pasolini la trattazione si avventura lungo una strada poco battuta: ragionare attorno all’opera dell’intellettuale corsaro attraverso il filtro moltiplicatore della pedagogia, reinterpretando la categoria della ribellione come un’attitudine programmatica a mettere in crisi le geo...

How is it possible to reinvent, through Theatre, both transformative education and adult emancipation for a world to come pandemic, especially after the SARS-CoV-2? The purpose of this research is to offer an answer, constructing a teaching method through the experimental use of the Manifesto Theatre by Pier Paolo Pasolini for adult education. Acco...

Il saggio restituisce l'esperienza pedagogica e didattica tra ricerca-azione e ricerca-formazione attuata nell'ambito del progetto "Futura 1922-2030: Manifesto per la Diversità dare forma alla nuova società" vincitore dell'avviso "Futura. La Puglia per la parità" del Consiglio Regionale della Puglia nel 2022/2023. La formazione ha coinvolto 277 stu...

How can we rethink the performing arts as a part of innovative practices for hybrid teaching and teacher education? An answer comes from the Manifesto per un nuovo teatro by Pier Paolo Pasolini in which the "corsair pedagogist" highlights the importance of founding a linguistic and ethical-political school for the society re-education. Here is pres...

This article investigates how it is possibile to consider as a proposal to the educational requests of “Letter to a professor” (1967) and to the pedagogy of Lorenzo Milani the idea of the school of linguistic and ethical-political re-education for society contained in Pasolini’s “Teatro di Parola” (Pasolini, 1968; Gianeselli, 2022b; 2022c). Pasolin...

In order to consider desire as a main category of contemporary Italian pedagogy, Education cannot be divorced from hegemony in terms of a “pedagogical relationship”. Inheriting the Gramscian instances, Pasolini builds a “pedagogy of desire” because the poetry is the magic key that creates alternative worlds against capitalism. Pasolini thinks that...

This article aims to analyze in a simplex perspective the education of Janusz Korczak for the professional training of teachers and educators considering both the autobio-graphical and the narrative practices that emerge from his unpublished “Works” re-cently published in Italy.Korczak took narration as documentation and as a metacog-nitive process...

How is it possible to reinvent, through Theatre, both transformative education and adult emancipation for a world to come, especially after the SARS-CoV-2 coronavirus pandemic (COVID-19)? The purpose of this research is to offer an answer constructing a teaching device through the experimental use of the Teatro del Manifesto and of the Tragedie de...

L’articolo intende ri-leggere il discorso-progetto pedagogico di Lorenzo Milani rispetto al contesto politico e culturale del nostro tempo. Dopo la pandemia da SARS-CoV 2 la scuola e, in generale, l’istruzione sembrano essere segnate da una crisi che accentua il divario tra Regioni del Nord e del Sud Italia, come indicano i dati pubblicati da agenz...

Neorealism proposed social, ethical, political and above all educational reflections by building, through cinematographic work, a direct relationship with Italy which was in crisis, bombed, poor and disoriented after the second World War. In particular the director Vittorio De Sica as director was able to grasp the gaze of children, victims of both...

“We can always do something. Didactic itineraries for legality” (Gianeselli, 2023)1: in this project the serious game is built in four phases. The classroom’s setting is the simulation of a debate with the dialogical paradigm already experimented by Pasolini in the theatrical field and the use of both cinema and film analysis are considered as a un...

Il saggio fornisce un inquadramento tanto metodologico quanto pratico del laboratorio “Possiamo sempre fare qualcosa. Itinerari didattici per la legalità 2022” (proponente dott.ssa Irene Gianeselli, referente prof. Loredana Perla) vincitore del V Bando “Le Università per la Legalità” indetto dalla Fondazione Falcone, strutturato a partire dal frame...

Il saggio propone l’analisi della prima fase sperimentale della ricerca dottorale ponendo in evidenza gli esiti quali-quantitativi di tre laboratori condotti nell’a.a. 2021-22 e nell’a.a. 2022-23 nell’ambito dei Corsi di Laurea L-19 e LM-85bis del Dipartimento For. Psi. Com. dell’Università degli Studi di Bari Aldo Moro. Si tratta quindi di una pri...

Il saggio propone l’analisi della prima fase sperimentale della ricerca dottorale ponendo in evidenza gli esiti quali-quantitivi di tre laboratori condotti nell’a.a. 2021-22 e nell’a.a. 2022-23 nell’ambito dei Corsi di Laurea L-19 e LM-85bis del Dipartimento For. Psi. Com. dell’Università degli Studi di Bari Aldo Moro. Si tratta quindi di una prima...

Sinossi: Fra il 1965 e il 1975 Pasolini lavora a Bestia da stile, dramma in versi che è qui considerato come un laboratorio meta-drammaturgico con una propria grammatica compositiva strutturata e complessa. Tale laboratorio è lo spazio ideale per il Pasolini-autore che, attraverso l'anti-allegoria del Jan personaggio, rivendica la propria libertà d...

The article analyzes the feasibility of using cinema and film analysis as a unique educational system, proposing realist pedagogical filmography. From these hypoteses, both Pierfrancesco Diliberto’s films and the dynamics of educational directorial action towards society in the age of virtuality and the metaverse are analyzed in an unprecedented wa...

Pratiche didattiche inclusive migliorano e innalzano la qualità dell'istruzione. È su questo assunto che le autrici e gli autori di questo libro sviluppano le loro riflessioni e raccontano le esperienze didattiche realizzate. Una visione dell'educazione e della missione della scuola con al centro i bisogni degli studenti e delle studentesse, che ne...

Atti diversi, incanti di corpi (Vol. 2) propone l’analisi delle Tragedie del Manifesto o Tragedie del Çjalderón suffragata dal confronto con i manoscritti conservati alla BNC di Roma e all’ACGV di Firenze. La critica fa emergere anche temi e intenzioni pedagogiche presenti nella drammaturgia pasoliniana. L’esito innovativo della prima fase di ricer...

It is possible to discover Pier Paolo Pasolini’s vocation and his pedagogical project through the “Manifesto per un nuovo teatro” and his dramaturgical laboratory: these are valid tools to understand his educational project for the Italian society. Therefore, it will be necessary to recognize the ideological foundation of his program for the school...

Pier Paolo Pasolini individua nel Teatro il terzo pedagogico tra intellettuale e società: la sua drammaturgia è il laboratorio di una rivoluzione mancata del teatro italiano. Mettendo in relazione il Manifesto per un nuovo teatro con i drammi in versi ribattezzati Tragedie del Çjalderón, alla cui analisi sarà dedicato il secondo volume, il saggio p...

È la Poesia che cambia il Mondo o è il Mondo a cambiare la Poesia? Questa la domanda che pone Il mondo salvato dai ragazzini di Elsa Morante. Il saggio si basa sull’analisi del manoscritto morantiano (Mss. Vitt. Em. 1622) e dei Cahiers di Simone Weil studiati dalla poeta. Il mondo salvato dai ragazzini si presenta in tutto il suo nitore di manifest...