Ioanna Tyrou

Ioanna Tyrou
National and Kapodistrian University of Athens | uoa · Philosophy School- Italian Department (Lingua e Filologia Italiana)

PhD in Educational Technology and Didactics
Areas of expertise: Creative Writing, Computer Assisted Language Learning, Foreign Language Teaching and Pedagogy

About

22
Publications
4,062
Reads
How we measure 'reads'
A 'read' is counted each time someone views a publication summary (such as the title, abstract, and list of authors), clicks on a figure, or views or downloads the full-text. Learn more
10
Citations
Introduction
Ioanna Tyrou works at the Department of Italian Language and Philology, National and Kapodistrian University of Athens. Ioanna does research in Creative Writing, in Composition Studies, Distributed Computing and Computing in Social science. She also does research in Foreign Language Teaching and Pedagogy. Her most recent publications 'Online Collaborative Written Activities in L2 for the Teaching of Language and Culture' and 'Children’s Creative Writing using lexical diversity indices.

Publications

Publications (22)
Article
Full-text available
This study investigates the potential affordances of new technologies and the opportunities offered by wikis in facilitating L2 collaborative writing in university settings for the teaching of culture. Participants were 92 undergraduate students of Italian as foreign language in the department of Italian Language and Literature of the university of...
Conference Paper
Full-text available
In the field of education, especially in primary school, we can favor the development of creative thinking and written expression of the first grades pupils, using teaching (didactic) practices of selected fairy tales, with creative dynamics. Through fairy tales we encouraged children to produce original ideas, free their imagination and express th...
Article
Full-text available
The educational use of digital storytelling can put students at the centre of teaching, effectively engaging them to dynamically express their ideas, in technology integration and project-based learning. Digital storytelling can be the basis for meaningful learning and authentic creations, for personal deepening in cognitive objects and concepts, f...
Presentation
Full-text available
Lexical diversity in creative writing of L2: a quantitative approach: This research is a novelty and a contribution to the controversy over whether we can value Creative Writing: by combing the two approaches (subjective evaluations/judges and objective evaluation criteria/rubrics and by using quantitative variables that are mainly related to voc...
Presentation
Full-text available
The New Technologies are capable of motivating the multilingual and multicultural meeting point and the contact for autonomy and flexibility, but also for creativity and a dynamic intervention in the educational process, especially in the teaching of foreign languages. The wikis environments can set up online collaborative learning communities, whi...
Article
Full-text available
This study investigates the potential affordances of new technologies and the opportunities offered by wikis in facilitating L2 collaborative writing in university settings for the teaching of culture. Participants were 92 undergraduate students of Italian as foreign language in the department of Italian Language and Literature of the university of...
Article
Full-text available
Με την δημιουργική ενσωμάτωση των νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία και μάθηση της ξένης γλώσσας, οι συμμετέχοντες μπορούν να εμπλακούν ενεργά και δημιουργικά. Στην παιδαγωγική ενσωμάτωση της ψηφιακής αφήγησης, γραμματισμοί όπως ο γλωσσικός, ο ψηφιακός και ο διαμεσικός αναπτύσσονται ενεργητικά και βιωματικά, παράλληλα με ικανότητες και δεξιότητες όπω...
Presentation
Full-text available
In the field of education, especially in primary school, we can favor the development of creative thinking and written expression of the first grades pupils, using teaching (didactic) practices of selected fairy tales, with creative dynamics. Through fairy tales we encouraged children to produce original ideas, free their imagination and express th...
Chapter
Full-text available
Στην ενότητα αυτή επικεντρώνουμε το ενδιαφέρον μας στα Ανοικτά Περιβάλλοντα Μάθησης που αφορούν στην εκπαιδευτική χρήση των Ηλεκτρονικών Λεξικών και των Ηλεκτρονικών Σωμάτων Κειμένων, σε μια προσπάθεια να εξερευνήσουμε τη δυναμική αυτών των εργαλείων για την ένταξή τους στην ξενόγλωσση τάξη. Τα ηλεκτρονικά λεξικά καθιστούν περισσότερο ελκυστικές, ε...
Chapter
Full-text available
Μια διαδραστική ή ψηφιακή αφίσα (glog – graphic log) είναι ένα δυναμικό ψηφιακό αντικείμενο, το οποίο επικεντρώνεται σε μια συγκεκριμένη θεματολογία. Το ψηφιακό αντικείμενο μπορεί να αποτελείται από ένα αυτόνομο στοιχείο ή από μια ιστοσελίδα με ένα μείγμα πολυμεσικών στοιχείων (όπως βίντεο, διαδραστικές διαλέξεις, slideshows, άλμπουμ φωτογραφιών, σ...
Chapter
Full-text available
Είναι γεγονός πως στις σχολικές τάξεις συνυπάρχουν παιδιά που διαφοροποιούνται αντανακλώντας διαπολιτισμικές και πολιτιστικές ετερογένειες, με διαφορετικό υπόβαθρο και οικογενειακές προσδοκίες, πνευματικό ή μορφωτικό επίπεδο, αλλά και μεταβαλλόμενες εστίες ενδιαφέροντος. Υπάρχουν παιδιά με φυσιολογικές ιδιαιτερότητες και μαθησιακές δυσκολίες, με δι...
Chapter
Full-text available
Ένα συννεφόλεξο (word cloud) – γνωστό και ως σταθμισμένος κατάλογος ή σύννεφο ετικετών (textcloud, tagcloud) – είναι μια καινοτομία στην οπτική αναπαράσταση των δεδομένων ενός κειμένου. Συνήθως, οι ετικέτες είναι μεμονωμένες λέξεις και η σημασία κάθε ετικέτας εμφανίζεται με μέγεθος γραμματοσειράς ή με χρώμα. Όσο πιο συχνά εμφανίζεται μια λέξη, τόσο...
Chapter
Full-text available
Η Γλωσσική Εκμάθηση Υποβοηθούμενη από Ηλεκτρονικό Υπολογιστή, ευρέως γνωστή ως CALL (Computer Assisted Language Learning) είναι η μελέτη των εφαρμογών του υπολογιστή στη γλωσσική εκμάθηση και διδασκαλία (Levy, 1997) και θεωρείται σήμερα μια δυναμική παρέμβαση στην εκπαιδευτική διαδικασία, ανταποκρινόμενη στα ευρωπαϊκά πρότυπα για τη γλωσσική εκπαίδ...
Conference Paper
Full-text available
The virtual museum focuses on the importance of information and displays the exhibits of 'natural' museums. It can be used as a constructive way of education that transforms digital users to a community interaction with their cultural and intellectual heritage, activating experiences for aesthetic and objective as well as experimental and playful l...
Chapter
Full-text available
Τα εργαλεία συγγραφής είναι προγράμματα λογισμικού με τα οποία οι εκπαιδευτικοί της ξένης γλώσσας μπορούν να σχεδιάσουν ψηφιακό εκπαιδευτικό περιεχόμενο με εύκολο τρόπο καθώς τα λογισμικά αυτά δεν απαιτούν ιδιαίτερες τεχνολογικές γνώσεις ούτε συγγραφή κώδικα σε κάποια γλώσσα προγραμματισμού αλλά μόνο εξοικείωση με το περιβάλλον δημιουργίας περιεχομ...
Conference Paper
Full-text available
Η σύγχρονη κοινωνία χαρακτηρίζεται από ένταση πνευματικής εργασίας και επομένως δημιουργικότητας σκέψης και καινοτομίας πράξης. Το εκπαιδευτικό μας σύστημα, κύριος φορέας προετοιμασίας των αυριανών πολιτών, οφείλει να αναζητήσει τις διδακτικές πρακτικές που αντιστοιχούν σ' αυτές τις κοινωνικές διεργασίες. Στο χώρο του δημοτικού σχολείου, μπορούμε ν...
Conference Paper
Full-text available
Το εικονικό μουσείο επικεντρώνεται στη σημασία των πληροφοριών και καθρεφτίζει τα εκθέματα των ‘φυσικών’ μουσείων. Είναι ένας εποικοδομητικός τρόπος εκπαίδευσης που κάνει τους ψηφιακούς χρήστες κοινωνούς της πολιτιστικής και πνευματικής κληρονομιάς, ενεργοποιώντας βιώματα για αισθητική και αντικειμενική, αλλά και πειραματική και παιγνιώδη μάθηση. Η...
Conference Paper
Full-text available
The aim of this article is the description of a pilot study conducted in the faculty of the Italian Language and Literature at the University of Athens, in order to assess the impact of Web 2.0 technologies, and in particular the wiki environments, in teaching a foreign language and its culture. Internet offers technologies and means for creating...
Conference Paper
Full-text available
he purpose of this paper is to demonstrate how an interactive multimedia application which has been developed for primary school students, can introduce them into original and creative ways of writing by adapting teaching to individual differences and by developing more than one type of intelligence. lη particular, the chosen activities originate f...
Conference Paper
Full-text available
Το κείμενο που ακολυθεί περιγράφει μια πιλοτική έρευνα που πραγματοποιήθηκε σε πρωτοετείς φοιηττές του Τμήματος Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του ΕΚΠΑ κατά το ακαδημαϊκό έτος 2010-2011. Ο στόχος της έρευνας ήταν η διερεύνηση της επίδρασης των αναδυόμενων τεχνολογιών του Web 2.0 στη διδασκαλία της ιταλικής γλώσσας και του πολιτισμού της. Η επιλογ...
Conference Paper
Full-text available
The purpose of this paper is to demonstrate how an interactive multimedia application which has been developed for primary school students, can introduce them into original and creative vvays of writing by adapting teaching to individual differences and by developing more than one type of intelligence. ln particular, the chosen activities originate...

Projects

Projects (3)
Project
Creative writing in foreign language, to students who learn Italian as a foreign language. The project aims to familiarize students with writing techniques and experiments in authoring.