Inna Artemova

University of Guadalajara | UDG · Sistema de Universidad Virtual

https://forms.gle/9huJHS4Lr7Rv8mLp7

1. Analiza los retos pedagógicos de las analíticas del aprendizaje. 2. Realiza una actividad interactiva. 3. Realiza una actividad multimedia: reflexiona sobre el caso de María. 4. Participa en la actividad colaborativa. 5. Analiza los chatbots educativos. 6. Realiza un análisis de texto con Python, siguiendo las instrucciones (descargar usando cód...

After the pandemic, research on Artificial Intelligence (AI) in the field of education has seen a significant increase global ly. However, a few studies conducted before the pandemic addressed the problem of supporting intrinsic motivation in students, crucial for the quality of learning and knowledge retention. This study explores how this topic i...

Latnevib: Laboratorio tecnoeducativo virtual bilingüe

This study proposes a pedagogical model for the creation and development of case studies, following a narrative scheme, that will allow the challenges and issues surrounding the megatrends of the 4th Industrial Revolution, specifically with the megatrend "People and the Internet". This proposal will be framed in an online learning environment, it h...

En un mundo cada vez más competitivo, la innovación y la gestión del conocimiento son clave para el éxito de las organizaciones. En este libro se reúnen estudios y casos de investigación desarrollados por estudiantes en la Maestría en Desarrollo y Dirección de la Innovación del Sistema de Universidad Virtual, que analizan ambos temas desde una pers...

http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/jspui/handle/123456789/4087

http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/jspui/handle/123456789/4087

http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/jspui/handle/123456789/4087

Emerging Industry 4.0 demands for the continuous reskilling and upskilling of researchers and employees indicate the need to develop complex thinking in higher education students through training in applied research projects at the international level. This work uses the research case methodology to showcase the creation of a virtual technocreative...

Mobile technology applied to citizen science has helped renovate its meaning and educational impact. Numerous apps collect data, identify species, monitor the environment, and educate and disseminate science, which can impact citizens’ engagement and complex thinking, among other aspects. However, developing citizen science-related apps is not yet...

Interpersonal communication is crucial in education for developing lifelong problem-solving skills. Despite its decline during the pandemic, research in virtual educational environments, such as Virtual Laboratories, remains limited. On the other hand, the pandemic has stimulated exploration and development of these tools. The objective of this art...

Findings from Nova-plat project: 1. Research activities promote the development of complex thinking. 2. A logical sequence of contextualized activities can enhance complex thinking. 3. International collaboration triggers complex thinking.

INTRODUCCIÓN: En el proceso educativo, la interacción entre los actores asegura el intercambio de ideas y la construcción de conocimiento. El estímulo de la interacción presenta un reto para la implementación de laboratorios virtuales efectivos y es necesario identificar avances en el tema, y las áreas de investigación no cubiertas en cuanto a los...

Les espaces créatifs permettent aux utilisateurs de fabriquer, de transformer et de s’équiper, ainsi que de participer, de partager et d’apprendre. Ces actions soutiennent l’effet de démocratisation du mouvement maker (Hatch, 2014) ainsi que le développement du pouvoir d’agir rendu possible dans les espaces créatifs (Blikstein, 2013 ; Davidson et D...

Las actitudes en situaciones adversas tienen gran influencia en la toma de decisiones para continuar los estudios a nivel superior. Por ello, es relevante analizar las experiencias de aprendizaje de los jóvenes durante periodos de enseñanza remota de emergencia (Bozkurt & Sharma, 2020; Tzafilkou et al., 2021). Se presenta un estudio post COVID-19...

Se presenta el proceso de aplicación de una estrategia educativa Maker centrada en reconstruir la visión del mundo de los estudiantes de nivel primaria de una comunidad rural con alta marginación social, en una comunidad del estado de Tamaulipas, México. Se parte del interés por comprender las causas de la escasa continuidad de los estudiantes en s...

Este estudio tiene el objetivo de comprender cómo se desarrolla la competencia intercultural en los estudiantes de la educación superior durante su participación en un proyecto de investigación a nivel internacional. Se argumenta que las habilidades para la investigación internacional serán requeridas para el ciudadano del futuro. Para llevar a cab...

En la presente tesis se realizó un análisis de los llamados «laboratorios tecnocreativos», en sus modalidades presencial y virtual para conocer sus características y componentes, con el objetivo de identificar, en su conjunto, sus virtudes y limitantes en relación a la potencial prevención de la deserción escolar de los jóvenes estudiantes de la Zo...

El proyecto de investigación «Línea de Tiempo Digital Cabañas (LITCA)», inspiración para este libro, se desarrolló de manera interdisciplinaria por estudiantes y profesores de la Universidad de Guadalajara (UdeG), en Jalisco, México, en colaboración con la plantilla del Instituto Cultural Cabañas (ICC), actualmente Museo Cabañas, ícono nacional, de...

Las tendencias educativas a nivel mundial se han ido transformando. Las instituciones no formales de aprendizaje, como los museos, buscan generar proyectos que las integren disruptivamente, con el fin de mantener su oferta cultural hacia nuevos públicos. La cultura participativa y las innovadoras experiencias inmersivas han hecho que los museos ren...

Cet ouvrage est structuré en trois sections autour des expériences vécues dans chaque espace d’apprentissage, racontées par les responsables de ces initiatives. Nous commençons par présenter les projets développés pour encourager la techno-créativité, de la participation des enfants aux étudiants universitaires ; nous continuons avec un bloc dédié...

La collaboration devient une compétence essentielle pour la réalisation de projets techno-créatifs au niveau international. Ces projets exigent de nombreuses compétences, non seulement de collaboration, mais aussi de pensée créative et critique et de compréhension interculturelle. C'est pourquoi les espaces techno-créatifs sont si importants : ils...