Hugo Rozo García- Doctorando en Educación
- PhD Student at University of La Sabana
Hugo Rozo García
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Publications (34)
Remote education is an alternative delivery modality for digital environments, responding to several societal requirements and the needs of today’s education. Although the term has been used since the early 2000s, the COVID-19 pandemic forced it to emerge as a temporary alternative to continue the educational processes during confinement. However,...
We discuss a new construct called Industry 5.0, which has infiltrated the education sector, enabling us to explore Education 5.0. This concept is based on the use of advanced technologies that enable it to address global issues in contemporary society, many of which are related to sustainability. In line with the above, the aim of this research was...
El capítulo aborda el diseño y validación de un instrumento de evaluación para los cursos de aprendizaje colaborativo internacional en línea (COIL), construido para medir la calidad y efectividad de estas experiencias educativas. El objetivo principal fue crear una herramienta que evaluara tres dimensiones que son intrínsecas y transversales a esta...
Introduction
Digital education is favorably positioned as a learning option; it employs various strategies, pedagogies, and methodologies, including collaborative online international learning experiences (COIL). This alternative, inherent to the digital era, transcends traditional educational methods by boosting technology to enhance learning expe...
En el ámbito educativo se han realizado investigaciones desde diferentes perspectivas, una de ellas es el aprendizaje personalizado y otra, la integración de tecnología en los procesos educativos, ambas muy relevantes y con una prospectiva amplia. Por lo tanto, para esta investigación se propuso determinar los aportes que la tecnología ha posibilit...
Emergency remote teaching responded to a global lockdown situation due to CoVid-19. Situation that accelerated digital transformation in all sectors. The universities were affected, and it was necessary to design strategies that would allow the continuity of academic processes using the Internet. So far, there is very little theoretical and empiric...
This article focuses on the creation of a support tool for teachers who wish to implement gamification in their teaching practices. In an environment where education must adapt to the changing demands of society, gamification presents itself as an active methodology that can increase student motivation and engagement. This research uses design-base...
The primary objective of this research study was to identify the notions that professors have about the evaluation process during the COVID-19 pandemic. A qualitative methodological approach with a descriptive scope was used. The sample consisted of 41 professors at 21 public and private higher education institutions from Colombia. The results show...
El artículo presenta el proceso para que los profesores puedan realizar un proceso de curación de herramientas y recursos TIC de manera consciente e intencionada. Lo anterior fundamentado en el rol ecuánime que debe tener el profesor en la educación, siendo garante de la incorporación de las TIC y de los recursos tecnológicos en los procesos de ens...
El presente artículo tiene como propósito develar las estrategias de evaluación mediadas por las tecnologías de la información y comunicación (TIC), de acuerdo con una revisión sistemática de bibliografía configurativa y agregativa, que hace uso de teoría fundamentada para el análisis de datos. Para el caso particular, se tuvieron en cuenta las est...
El presente artículo tiene como propósito develar las estrategias de evaluación mediadas por las tecnologías de la información y comunicación (TIC), de acuerdo con una revisión sistemática de bibliografía configurativa y agregativa, que hace uso de teoría fundamentada para el análisis de datos. Para el caso particular, se tuvieron en cuenta las est...
This research address a review of the E-Learning model in the SENA and strategies are proposed for the improvement of activities and related processes. Field observations were developed in virtual learning environments, with a sample of 223 Instructors from San Andrés Islas and from 93 Instructors from Bogotá D.C .; additionally, focus groups and s...
Resumen: El presente artículo es resultado de la revisión sistemática de literatura que tenía como propósito identificar las diferentes estrategias que han abordado la convivencia y paz desde la educación entre el 2013 y 2017. El proceso de revisión se estructuró en tres momentos los cuales permitieron consolidar la revisión planteada y abordar el...
La integración de dispositivos móviles en la educación sigue siendo una práctica emergente discutible, pero con gran potencial en Latinoamérica.
Existen múltiples experiencias que han sido publicadas al respecto y, día a día, crece el número de profesores que incluyen en sus prácticas educativas este tipo de dispositivos,
en las que se obtienen r...
"¿Cómo trabajar la innovación social como estrategia pedagógica en procesos de innovación educativa?"
(How is social innovation employed as pedagogic strategy at processes of educational innovation?)
Capítulo de Resultado de investigación sobre el Tema de la Innovación Social como una opción para la innovación educativa.
La presente investigación propone una estrategia a través de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC como apoyo a la presencialidad, con el fin de contribuir al fortalecimiento de la competencia pragmática discursiva A1 en inglés como lengua extranjera. Dicho análisis tuvo lugar a partir de un estudio de caso múltiple con enfoque mixto, QUALI+Cu...
La investigación tenía por objetivo caracterizar la investigación en tecnología educativa en Colombia en los últimos seis años, de acuerdo a la información registrada en GrupLAC. Para lo cual se propuso un método que permitiese determinar los grupos de investigación reconocidos por Colciencias que tuviesen producción de artículos de investigación,...
El estudio exploró la percepción de estudiantes colombianos de pregrado respecto al uso de Facebook como una herramienta de comunicación e interacción en el salón de clase. Los hallazgos sugieren que Facebook en el salón de clase es divertido, práctico y como tal, Facebook es una herramienta de comunicación efectiva que fomenta la interacción y
ofr...
The present article constitutes a systematic review of the literature with the objective of identifying the appropriate elements that must be considered when designing and creating adaptive digital educational resources. The methodological process was rigorous and systematic, employing an article search in which the texts related to the object of s...
This article describes the qualitative research findings with the objective of identifying the strategies implemented in the different educational levels (preschool, primary, high school, and, higher education) in order to develop biliteracy. A systematic literature review was carried out, by means of a search strategy rigorously defined. It aims t...
The article presents an investigation that sought to determine the perception of undergraduate university students, on an xMOOC entitled “The great discovery – El gran hallazgo”, which was designed with the objective of contributing to the formation of the informational dimension (search, localization and access, identification and use of informati...
La evaluación es un fenómeno educativo que condiciona todo el proceso de enseñanza y aprendizaje. Por eso resulta decisivo preguntarse por la naturaleza del mismo, por su finalidad y por las dimensiones éticas, sociales y políticas que lo impregnan. No se trata de un fenómeno esencialmente técnico sino de un fenómeno ético. Por consiguiente, result...
Dentro de la literatura se encuentran los términos "modelos educativo" y "modelo pedagógico" sin distinción alguna, y en otros casos se confunden o se asocian de forma incorrecta. Ambos términos giran alrededor de una teoría pedagógica, que emana desde la psicología en su intento por comprender los procesos de aprendizaje (Ortíz, 2011); por tal raz...
La presente ponencia hace énfasis y se focaliza en presentar el material educativo digital
adaptativo propuesto para responder a una problemática determinada en un contexto
específico. Cada uno de los elementos que compone el material, responde a los principios
de la adaptatividad, donde los estilos de aprendizaje, el acompañamiento, el feedback...
Este artículo8 se constituye como una revisión descriptiva de enfoque cualitativo acerca de la conceptualización
y evolución del grafiti en sus diferentes acepciones, ilustrando la evolución y diferentes perspectivas encontradas
en publicaciones académicas que permiten develar la importancia como herencia cultural que emana de su propia
naturaleza...
Este articulo presenta los resultados de un proceso de investigación en el aula, el cual tiene como objetivo evidenciar si la escritura de artículos de revisión es una estrategia que permite el desarrollo de la competencia digital, específicamente lo relacionado con manejo de información en estudiantes universitarios, para lo cual se plantea una in...
El proyecto antes de ser una experiencia es un laboratorio donde se crean, diseñan, implementan, reutilizan y suceden diferentes experiencias educativas. “Piensa, sueña, innovador” se constituye entonces como un Laboratorio móvil educativo para enero del año 2015, el cual busca potencializar el pensamiento innovador en niños, a través diferentes al...
El proyecto antes de ser una experiencia es un laboratorio donde se crean, diseñan, implementan,
reutilizan y suceden diferentes experiencias educativas. “Piensa, sueña, innovador” se constituye
entonces como un Laboratorio móvil educativo para enero del año 2015, el cual busca potencializar
el pensamiento innovador en niños, a través diferentes al...
The objective of this study is to recommend a training plan for teachers in the Department of Nursing and Rehabilitation that develops the competencies necessary for the educational integration of information and communication technologies (ICTs) in teaching and learning processes. The study was conducted with qualitative tools, beginning with a qu...
Este artículo presenta los resultados de un proceso de reflexión crítica acerca de la Educomunicación y sus particularidades cuando ésta se desarrolla en entornos educativos mediados por Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). El análisis de la Educomunicación como objeto de estudio se ha planteado desde la perspectiva de la comunica...
En esta ponencia se presentan los resultados de la investigación realizada durante los años 2012 y 2014 en la Universidad de La Sabana, con la cual se pretendió diseñar, implementar y analizar una ruta de formación docente que permitiera integrar las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los profesores de hora cátedra de la misma univer...
Teacher training in ICT integration has been a concern addressed for over fifteen years, in which governments, ministries, institutions and agencies from different countries have manifested, published recommendations, rules and standards that allow the development of competences within educational computing.
Therefore, this research aims at first,...
This research aims to create the design of an Educational Information Network of Bogotá, which integrates higher education institutions that have faculties or educational programs, with the intention of forming a network, enabling centralized visibility and provide institutional production of participating universities. It is defined as a descripti...
