Hugo Rodríguez Campazas

• University of Valladolid

Resumen: Se evalúa una experiencia de «Aula Extendida» en la que se posibilita que estudiantes de la materia Educación Física Escolar del Grado en Educación Primaria acudan a un colegio a observar prácticas de Educación Física con escolares impartidas por sus docentes universitarios, participando en los procesos de diseño, observación y análisis-re...

Se evalúa una experiencia de «Aula Extendida» en la que se posibilita que estudiantes de la materia Educación Física Escolar del Grado en Educación Primaria acudan a un colegio a observar prácticas de Educación Física con escolares impartidas por sus docentes universitarios, participando en los procesos de diseño, observación y análisis-reformulaci...

Cinema is a powerful device of public pedagogy whose potential is to a great extent neglec ted by the educational system. In this context, this paper illustrates how sport-related films (Rollerball) may be used pedagogically to stimulate the exercise of the sociological imagination within PE/Sports studies. To do so, we focus on a few concept/ imag...

Aim: To analyze the (re)presentation of PE teachers in the movies. Taking into account McCullick, Belcher, Hardin & Hardin’s work (2003), based on 18 films produced in the USA between 1990-2000, the sample is broadened (contexts, countries, movie’s features) and conclusions are compared. Method: Content analysis reproducing to a great extent the pr...

Este artigo tem como propósito mostrar, utilizando-nos do filme Diamantes Negros, o potencial do cinema como meio, recurso ou texto de sociologia pública. O filme escolhido aborda o tema do tráfico de meninos (africanos) no âmbito do futebol. Foi sua clareza expositiva, a relevância do problema narrado e o compromisso emocional que nos impulsionou...

Drawing upon the movie Diamantes Negros (Black Diamonds), the purpose of this paper is to illustrate the potential of cinema as a resource, or text, of public sociology. The film deals with the issue of African child trafficking in soccer. The clarity of the story, the relevance of the problem addressed and the emotional involvement, moved us to in...

Drawing upon the film Diamantes Negros (Black Diamonds), the purpose of this paper is to illustrate the potential of film as a resource or a text of public sociology. Diamantes Negros approaches the issue of (African) child trafficking in football. Its expository clarity, the relevance of the problem it addresses and its emotional commitment led us...

Cinema is a powerful device of public pedagogy whose potential is to a great extent neglected by the educational system. In this context, this paper illustrates how sport-related films (Rollerball) may be used pedagogically to stimulate the exercise of the sociological imagination within PE/Sports studies. To do so, we focus on a few concept/images...

Cinema is a powerful device of public pedagogy whose potential is to a great extent neglected by the educational system. In this context, this paper illustrates how sport-related films (Rollerball) may be used pedagogically to stimulate the exercise of the sociological imagination within PE/Sports studies. To do so, we focus on a few concept/ image...

Sport and movies have been the most powerful culture and mass entertainment industries of the XXth century. The plot of many films revolves around sport. These sport movies have rarely been used as primary source for the social history of sport. In this context, we present here an unorthodox research work consisting on the use of sport films produc...

Uno de los contenidos que han acabado conformando las señas de identidad de la Educación Física Escolar es el de las Habilidades Motrices. En el presente artículo pretendemos mostrar nuestra formaparticular de entenderlas y abordar su desarrollo en la etapa de secundaria. Para ello, tras exponer nuestras ideas respecto a este contenido y las caract...

La pregunta general que orienta una investigación más amplia es: ¿cómo se presenta y define el deporte –y, por ende, los modelos y capitales corporales que condicionan la vida de las personas de distinta clase y condición– en los relatos del ‘subgénero’ de cine deportivo? En ese marco, en este artículo nos ceñimos a tres películas mudas, producidas...

Resumen: La pregunta general que orienta una investigación más amplia es: ¿cómo se presenta y define el deporte –y, por ende, los modelos y capitales corporales que condicionan la vida de las personas de distinta clase y condición– en los relatos del ‘subgénero’ de cine deportivo?En ese marco, en este artículo nos ceñimos a tres películas mudas, pr...

Proyecto realizado en la Facultad de Educación de la Universidad de Valladolid y en Sedano (Burgos). Los seis profesores que participan en el proyecto trabajan en los Departamentos de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Didáctica de las Ciencias Sociales. Los objetivos son: elaborar y desarrollar recursos, técnicas e instrumentos; desarrolla...

Realizado en la Escuela Universitaria de Educación de la Universidad de Valladolid, por 9 profesores del centro. Se buscaba realizar avances en la asignatura Educación Física y su Didáctica. Para ello, se pone en marcha una página web que permita la comunicación con los agentes externos que pueden enriquecer este proyecto: colegas de departamento y...