Hejer Ben Jomaa

Hejer Ben Jomaa
Université de la Manouba | ESCT · Institut Supérieur du Sport et de l'Education Physique de Ksar Saïd

Doctor of Education

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Introduction
Hejer Ben Jomaa currently works at Higher Institute of sports and physical education of Tunis, university of Manouba, Tunisia. Hejer does research in educational Sciences and higher education pedagogy, teaching and learning methods and Gender studies. His current project is 'The optimization of teaching and learning practices, higher education skills development and modeling of education systems.

Publications

Publications (36)
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Cette note de synthèse, que je formalise en vue de l’obtention d’une Habilitation à Diriger des Recherches à l'université Toulouse Jean-Jaurès, retrace un cheminement qui conduit vers un essai de modélisation d’un nouvel axe de recherche : la didactique clinique de l'enseignement supérieur. Elle présente des travaux d'approfondissement des aspects...
Conference Paper
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Ce texte présente les fondements et méthodes mobilisés dans l’élaboration de dispositifs collaboratifs d’un nouveau genre : les Ingénieries Hybrides Didactiques Cliniques Coopératives (IHD2C). Cette création originale postule le pari d’une compatibilité épistémologique et méthodologique de plusieurs ancrages scientifiques : la didactique clinique e...
Conference Paper
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Comprendre les inégalités d'apprentissage en EPS au prisme du genre-Une étude dLa présente étude vise à explorer et à comprendre les inégalités d’apprentissage en éducation physique et sportive (EPS) au prisme du genre. La notion du genre, vu dans le cadre de cet article en tant qu’approche sociale, s’implémente dans le champ de l’éducation, plus p...
Article
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Nationally, Tunisia is not entrepreneurial. It shows a deficit in the creation of innovative businesses. At the regional level, the revitalization of disadvantaged regions facing a problem of underemployment, in particular of highly educated graduates, is justified by the revitalizing entrepreneurial behavior in these areas. This observation is als...
Article
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This paper focuses on evaluating the impact of sports expertise as the embodied experience in a sports activity on the decisional process of an expert physical education teacher. Both qualitative and quantitative studies were applied within a mixed-approach using a single case study. A clinical didactics methodology was employed with three importan...
Article
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Comment le corps de l’enseignant universitaire expérimenté se déploie-t-il en formation pratique STAPS ? Cette étude comparative de l’effet du rapport au corps de deux enseignants universitaires expérimentés sur leurs pratiques enseignantes se base sur une double filiation théorique : didactique et clinique d’inspiration psychanalytique (Terrisse &...
Chapter
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Dans cet article, nous nous intéressons à l'analyse des pratiques d'enseignement et de formation au supérieur en Tunisie à travers le prisme du rapport au savoir et son lien avec le processus de construction de l'identité professionnelle de deux enseignants universitaires débutants intervenant en formation pratique en STAPS 1. Nous plaçons la focal...
Chapter
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Erasmus + Project, Gender Studies Curriculum: A step for Democracy and Peace in EU-Neighbouring Countries with Different Traditions (Gest), No.561785-EPP-1-2015-1-LT-EPPKA2-CBHE- The Summer School on Gender Studies 16-20 october 2017 Manouba University
Conference Paper
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Thématiques principales : - l’analyse des dispositifs de formation à l’enseignement de l’EPS ; - la sélection des candidats aux études en formation à l’enseignement de l’EPS ; - l’analyse d’expériences vécues par les enseignants et les entraineurs; - l’analyse de l’enseignement de l’EPS par les élèves et l’analyse de l’entrainement sportif de haut...
Preprint
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Cette recherche s’intéresse aux pratiques ostensives de deux enseignants d’Education Physique et Sportive (EPS) dans l’activité natation en Tunisie. Son butest d’analyser les formes ostensives et de dégager leurs effets sur le rapportau savoir.La méthodologie de cette recherche est qualitative. Elle s’inscrit dans le cadre scientifiquede la didacti...
Article
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Cette recherche s'intéresse aux pratiques ostensives de deux enseignants d'Education Physique et Sportive (EPS) dans l'activité natation en Tunisie. Son but est d'analyser les formes ostensives et de dégager leurs effets sur le rapport au savoir. La méthodologie de cette recherche est qualitative. Elle s'inscrit dans le cadre scientifique de la did...
Article
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Quel est le portrait de la pensée critique dans l'agir professionnel des enseignants d'EPS ? Quel sens et quelle utilité a cette forme de pensée dans une classe d'enseignement de l'EPS ? Basée sur la conception lipmanienne de la pensée critique (Lipman, 1995, 2006), la présente étude tente d'émettre des éléments de compréhension de la signification...
Conference Paper
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C’est un séminaire de formation doctorale dans le domaine des sciences et techniques des activités physiques et sportives STAPS traitant les thématiques suivantes : - Cognition et intervention éducative dans le domaine psychomoteur : état de la recherche et perspectives ; - Cognition et Performance Motrice sous l’angle des Neurosciences ; - Recherc...
Article
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This article examines the relationship that may exist between the "link to knowledge" and "professional identity" which refers to the process through which the beginning university teacher can or cannot identify himself professionally. These different relationships determine the identity construction process of beginning university teachers, which...
Conference Paper
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Le séminaire d’approfondissement de la théorie et de la méthodologie de la recherche scientifique s’insère dans le cadre d’une action scientifique collaborative pour accompagner les doctorants dans la réalisation de leurs thèses de doctorat, les outiller en leur plaçant au coeur de leur formation et mieux répondre à leurs besoins en matière de théo...
Chapter
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Ce chapitre s'insère dans le cadre des recherches en didactique clinique de l'éducation physique et sportive (EPS) sur l'analyse des pratiques enseignantes in situ. Au travers de l'étude de cas d'un enseignant d'EPS débutant, nous tentons d'interroger le métier d'enseignant: comment s'apprend-t-il? Quels sont les moyens et les ressources, notamment...
Conference Paper
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Le séminaire d’approfondissement des connaissances théoriques et méthodologiques de la recherche scientifique en évaluation en éducation physique et sportive (EPS) et en activités physiques sportives (APS), s’inscrit dans le cadre d’une recherche collaborative pour accompagner les doctorants algériens dans la réalisation de leurs thèses et pour mie...
Conference Paper
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Ce symposium se situe dans le courant de recherche sur la pensée des enseignants (teacher thinking). Il s’attache à présenter l’actualité des travaux portant sur la pensée critique des professeurs d’EPS du double point de vue cognitif et culturel. Il traite une question qui nous paraît fondamentale et peu débattue : la conception de la pensée criti...
Article
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This study aims, within a clinical didactics framework, to identify the crucial role of “proxemics” (Hall, 1966, 1973), as a major driver of the non-verbal interaction within the teaching-learning process in Physical Education (PE) and the relationship that it maintains with ostension. We proceeded with a double analysis (quantitative and qualitati...
Article
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This paper aims to explore the link between teacher's use of proxemics and the "link to body" and its impact on teaching act through the analysis of the teaching practice of one Physical Education (PE) teacher named (E). Relying on a clinical didactic methodology based on a "case study" (Terrisse, 2003; Ben Jomaa, Chihi, Sghaier, Mami & Kpazaï, 201...
Article
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This article is interesting in ostensive forms of two physical education (PE) teachers within the activity of Swimming in Tunisia. Its objective is to analyze the ostensive forms of PE teachers and to extricate their effects on the relationship to knowledge. The methodology of the research is qualitative. It subscribes in the field of didactic clin...
Article
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Higher education is a contract between professor and student; which specifies what each pole can expect from the other (Johnson, 1995). The strategies, techniques and devices used by teachers to achieve their personal, scientific and technical purposes during their lessons are the subject of various researches in didactics. This research is in line...
Article
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This article is interesting in didactic distances (Forest, 2001) of two Physical Education (PE) teachers of Swimming in Tunisia. Its objective is to determine the different proxemic distances (Hall, 1966) of teachers at the time of didactic regulation. We postulate that proxemic distances represent a revealing of didactic relationship. The methodol...
Conference Paper
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C’est un séminaire de formation doctorale dans le domaine des sciences et techniques des activités physiques et sportives STAPS traitant les thématiques suivantes : - Cognition et intervention éducative dans le domaine psychomoteur : état de la recherche et perspectives ; - Cognition et Performance Motrice sous l’angle des Neurosciences ; - Recherc...
Article
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In this study, the singular logic of teaching of a teacher of physical and sporting education (PSE) is examined (Terrisse, 2003). In fact this article aims at identifying the traces of his “déjà-là” according to his singular history (Carnus, 2009) in his teaching. In this context, we analyze the differentiation of didactic abstract reference tables...
Article
This article is situated within the framework of the researches on the analysis of the teaching practices « in situ » in physical education which takes into account the link, in particular personal and physical, which maintains the teacher with the physical and sports activity which he is going to teach, as he is a specialist or not of this activit...
Article
Dans le contexte de l'analyse didactique clinique du rapport au savoir du sujet enseignant, notre recherche a pour objet d'établir un lien entre l'expertise personnelle et corporelle de l'enseignant de l'éducation physique et sportive (EPS) dans une activité physique et sportive (APS) et son enseignement. Nous faisons le choix de privilégier la sin...

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