Guusje Hallema

Guusje Hallema
Amsterdam University of Applied Sciences/Centre for Applied Research on Education · Research Group for Crossmedia, Archiving, Discovery

Master of Science, Master of Arts

About

11
Publications
4,185
Reads
How we measure 'reads'
A 'read' is counted each time someone views a publication summary (such as the title, abstract, and list of authors), clicks on a figure, or views or downloads the full-text. Learn more
4
Citations

Publications

Publications (11)
Book
Full-text available
In dit boek worden de inzichten en resultaten van twee onderzoeksprojecten gepresenteerd, te weten Designing Experiencescapes (2014-2016) en De Tentoonstellingsmaker van de 21ste Eeuw (2017-2019). Het is onmiskenbaar dat beleving een onderdeel is geworden van museale opstellingen anno 2019. Tegelijkertijd is er, als het gaat om beleving, weinig ond...
Technical Report
Full-text available
“Het leven en het werk van Vincent Van Gogh toegankelijker maken voor mensen, om hen te verrijken en te inspireren.” Dat is wat het Vincent van Gogh Museum (VGM) nastreeft. Een belangrijke manier om bezoekers te verrijken en te inspireren is, volgens het VGM, het sturen op meer beleving. Maar hoe stuur je op beleving? Uit het onderzoek dat het VGM...
Technical Report
Full-text available
De Nederlandse media-industrie merkt elke dag hoe groot de impact is van het voortschrijdende proces van digitalisering en dataficering. De transitie van analoge (broadcast) naar digitale (over-the top: OTT) netwerken zorgt er niet alleen voor dat mensen televisie kunnen kijken op ieder gewenst moment met het apparaat naar keuze, het maakt tevens i...
Experiment Findings
Full-text available
In deze casestudie is onderzoek gedaan naar de manier waarop tentoonstellingsmakers vier sturingselementen (participatie, digitale media, sfeer, narrativiteit) in de tentoonstelling 'Nieuws of Nonsens' hebben ingezet om de bezoekersbeleving te beïnvloeden (vertaald naar de afhankelijke variabelen leren, inspireren en raken) en hoe museumbezoekers h...
Experiment Findings
Full-text available
In deze casestudie is onderzoek gedaan naar de manier waarop het Allard Pierson Museum vier sturingselementen (participatie, digitale media, sfeer, narrativiteit) in de tentoonstelling 'Crossroads' heeft ingezet om de bezoekersbeleving te beïnvloeden (vertaald naar de afhankelijke variabelen leren, inspireren en raken) en hoe museumbezoekers hierop...
Conference Paper
Full-text available
Passers-by prefer video and images as content types on public displays. Despite of this preference, text has its added value for transmitting messages via public displays. In this paper, a comparative study is described that aims to uncover the quantifiable effect of using rhetorical devices in text on public displays with respect to attractiveness...
Thesis
Full-text available
Very few studies have been done concerning video games and eye-tracking. The aim of this explorative study was to examine whether a relation exists between eye-movements, pupil diameter, blink rate and emotional responses while playing a video game. For this purpose, 77 male adults played either a violent or a non-violent game while wearing eye-tra...
Article
Dit onderzoek richt zich op de veranderde ervaring van een kunstbezichtiger met de komst van online media. Fysieke offline galeries worden uiteengezet naast traditionele en interactieve online galeries. Waar een traditionele online galerie een geremedieerde versie is van een offline galerie, maakt een interactieve online galerie meer gebruik van ni...

Network

Cited By

Projects

Project (1)
Project
In 'De tentoonstellingsmaker van de 21ste Eeuw' (2017-2019) is onderzoek gedaan naar de manier waarop tentoonstellingsmakers bezoekers proberen te raken, inspireren en hen iets te leren. Tentoonstellingsmakers hebben namelijk aangegeven meer gevalideerde kennis nodig te hebben om goede afwegingen te kunnen maken in het creëren van de bezoekersbeleving en om de feitelijke bezoekersbeleving te kunnen evalueren. Samen met diverse musea én bureaus is onderzoek gedaan om 1) meer kennis te vergaren over hoe men kan sturen op de bezoekersbeleving en 2) een methodiek te ontwikkelen die gebruikt kan worden door andere onderzoekers en erfgoedinstellingen zelf.