Gulcin Tan-Sisman

• Associate Professor
• Professor (Associate) at Hacettepe University

The purpose of the present study was to portray students’ misconceptions and errors while solving conceptually and procedurally oriented tasks involving length, area, and volume measurement. The data were collected from 445 sixth grade students attending public primary schools in Ankara, Türkiye via a test composed of 16 constructed-response format...

Bu çalışmada, Türkiye’de 2005-2017 yılları arasında ilköğretim ve ortaöğretim düzeyinde fen bilimleri ve matematik alanlarında yürütülen program değerlendirme lisansüstü tez çalışmalarının demografik özellikleri, yönteme ilişkin özellikleri, program değerlendirme süreç ve uygulamaları açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın veri seti, gün...

Bu çalışmanın amacı, Waldorf Pedagojisi temelinde geliştirilen Avusturalya Steiner Ortaöğretim Matematik Dersi Çerçeve Öğretim Programı (SOMP) ile Türkiye Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programı’nın (TOMP) temel öğelerinin karşılaştırmalı olarak incelenmesidir. Doküman analizine dayalı olarak gerçekleştirilen bu çalışmanın veri kaynakları, Avu...

The present study aimed to investigate senior teacher candidates’ theoretical knowledge about curriculum development, their perceived competence for subject-specific curriculum knowledge, and the curriculum-related courses taken during their pre-service teacher education. As a survey, the study was carried out with 473 senior teacher candidates maj...

Abstract The present study aimed to portray the teachers' views and practices related to curriculum. Employing survey design, totally 236 teachers, from various branches working in public or private school located in different regions of Turkey, were voluntarily participated to the study. The data collected through the Curriculum Questionnaire, dev...

Ülkemizde; öğretim programlarına yönelik olarak Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından son yıllarda yürütülen yenileme ve güncelleme çalışmaları ile eğitim programları ve öğretim alanyazınında program okuryazarlığı, eğitim programı okuryazarlığı, öğretim programı okuryazarlığı kavramları odağında yapılan araştırmalardaki artış dikkat çekicidir. Öğ...

The purpose of this study was to investigate English teachers’ opinions about the reflection of lifelong learning skills in English language teaching process. Employing the phenomenology design, which is one of the qualitative research designs, the study conducted with 15 English teachers working in public middle schools in Çorum. The participants...

Kitabımızda farklı coğrafyalardan, farklı kültürel ve etnik yapılara sahip, farklı tarihi ve siyasi geçmişi olan, uluslararası eğitim çalışmalarında farklı performans düzeylerine sahip, program geliştirme süreç ve uygulamalarında farklı felsefe ve yaklaşımları benimseyen Avustralya, Estonya, İtalya, Güney Kore, Maldivler, Rusya ve Singapur’a yer ve...

Akredite edilen İngilizce Öğretmenliği lisans programları yeterliklerinde ve akreditasyon raporlarında, MEB Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterliklerinin yansıtılma durumunun incelendiği bu çalışma, basılı/elektronik belgeler aracılığıyla bir olgu, durum veya olay hakkında anlam oluşturma, yorumlama, değerlendirme gibi amaçlar doğrultusunda kullanılan...

Bu çalışmanın amacı, son sınıf İngilizce öğretmen adaylarının 21. yüzyıl becerilerine yönelik yeterlik algıları, 21. yüzyıl becerilerinin kazanılmasına verdikleri önem ve lisans eğitimleri süresince aldıkları derslerde 21. yüzyıl becerilerinin yansımalarına ilişkin görüşlerinin incelenmesidir. Tarama deseninde yürütülen çalışmada, 233 son sınıf İng...

Bu çalışmanın amacı, son sınıf İngilizce öğretmen adaylarının 21. yüzyıl becerilerine yönelik yeterlik algıları, 21. yüzyıl becerilerinin kazanılmasına verdikleri önem ve lisans eğitimleri süresince aldıkları derslerde 21. yüzyıl becerilerinin yansımalarına ilişkin görüşlerinin incelenmesidir. Tarama deseninde yürütülen çalışmada, 233 son sınıf İng...

The aim of this study was to investigate the faculty members' and the middle school mathematics teachers' perspectives regarding the use of the history of mathematics in the learning-teaching process of mathematics. As a phenomenological study, the qualitative data were collected through semi-structured interviews from 27 middle school mathematics...

The aim of this study was to investigate the faculty members' and the middle school mathematics teachers' perspectives regarding the use of the history of mathematics in the learning-teaching process of mathematics. As a phenomenological study, the qualitative data were collected through semi-structured interviews from 27 middle school mathematics...

Bu araştırmanın amacı, matematik tarihinin öğrenme-öğretme sürecinde kullanılmasına yönelik ortaokul öğrencilerinin görüşlerini incelemektir. Tarama deseninde yürütülen araştırmanın çalışma grubu, küme örneklemesi yöntemi ile belirlenen Ankara ilinin altı merkez ilçesindeki devlete bağlı ortaokulların 6-8.sınıflarında öğrenim gören 2009 öğrenciden...

The purpose of the study was to investigate the curriculum development process in Singapore and Turkey comparatively regarding administrative structure and educational reforms. As a qualitative descriptive research, this comparative study is expected to contribute to evaluation of possible strengths and weaknesses of the two countries in curriculum...

Özet Bu çalışmada, son 20 yılda ülkemizde uygulamaya konulan 1998, 2007 ve 2018 İngilizce öğretmenliği lisans programları ders içeriklerinde çok kültürlü eğitim yansımalarının incelenmesi amaçlanmıştır. Bu doğrultuda, dokuman analizine dayalı olarak yürütülen çalışmanın veri kaynakları Yükseköğretim Kurulu (YÖK) tarafından onaylanarak 1998, 2007 ve...

The aim of the present study was to investigate the teachers’ opinions about the theoretical and practical aspects of curriculum in vocational and technical education. Employing phenomenological research design, the study conducted with totally 19 teachers who took part in the Curriculum Development Commissions in the years between 2012-2016 as wel...

Bu çalışmanın amacı, mesleki ve teknik eğitim program geliştirme çalışmalarında görev alan öğretmenlerin, eğitim programı kavramına ilişkin kuramsal ve uygulamaya dönük görüşlerinin incelenmesidir. Nitel araştırma desenlerinden olgubilim deseni ile yürütülen araştırmaya, Ankara ili merkez ilçelerinde yer alan devlete bağlı mesleki ve teknik eğitim...

The purpose of this study was to analyze how the history of mathematics incorporated into Turkish middle school mathematics curriculum (5th-8th grades) and textbooks. The data were collected through document analysis from the Turkish middle school mathematics curriculum guide (5th-8th grades) and six Turkish middle school mathematics textbook serie...

Eğitim fakültelerinde uygulanan lisans programları ders içeriklerinde “eğitim programı” kavramının nasıl bir kapsamda ele alındığının belirlenmesi amacıylayapılan bu nitel çalışmada doküman incelemesiyoluyla veri toplanmıştır. Çalışmanın temel veri kaynağı Yükseköğretim Kurulu (2007) tarafından hazırlanan “Eğitim Fakültesi Öğretmen Yetiştirme Lisan...

Ortaöğretim 9. sınıf matematik ders kitaplarının, ortaöğretim matematik dersi öğretim programına uygunluğu açısından incelenmesini amaçlayan bu çalışmada, doküman incelemesi yoluyla veri toplanmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen Kısaltılmış Ortaöğretim Matematik Ders Kitabı İnceleme Yönergesi (K-DKİY) kullanılmı...

Eğitim fakültelerinde uygulanan lisans programları ders içeriklerinde “eğitim programı” kavramının nasıl bir kapsamda ele alındığının belirlenmesi amacıyla yapılan bu nitel çalışmada dokuman analizi yoluyla veri toplanmıştır. Çalışmanın temel veri kaynağı Yükseköğretim Kurulu (2007) tarafından hazırlanan “Eğitim Fakültesi Öğretmen Yetiştirme Lisans...

https://keynote.conference-services.net/resources/444/5118/pdf/CERME10_0575.pdf The present study aimed to investigate the mathematical values embedded in the Turkish Middle School Mathematics Applications Course Curriculum (MACC). For this purpose, MACC was carefully analyzed by considering main components of the curriculum. The findings indicate...

The purpose of the present study was twofold: to portray the teacher candidates’ sense of efficacy for classroom management, student engagement, and instructional strategies and to investigate their opinions about the Teaching Certification Program (TCP) in general. The participants of the study were totally 153 teacher candidates who were the grad...

The present study aimed to investigate the extent to which students comprehend the basic concepts and skills of linear measurement. The data were some part of a larger study and collected from 134 seventh grade students attending a public primary school in a medium socio-economic area of Ankara, Turkey through a set of tasks that were designed to c...

The present research study focused on the teacher candidates' value orientation (Disciplinary mastery, Learning process, Social responsibility, Ecological integration and Self actualization) as set by Jewett and Bain (1985). The sample consisted of totally 121 teacher candidates who were the graduates of four-year undergraduate programs other than...

The purpose of this study was to investigate sixth grade students&rsquo conceptual and procedural knowledge and word problem solving skills in the domain of length, area, and volume measurement with respect to gender, previous mathematics achievement, and use of materials. Through the Conceptual Knowledge test (CKT), the Procedural Knowledge Test (...

“Knowing and doing measurement” is a fundamental competency in real life since measuring attributes of objects in appropriate units and using measuring tools assist students to quantify and understand the world. For this reason, the study of measurement has a special place in every mathematics curriculum. Among the domains of measurement, length me...

The purpose of this study is to investigate 7 th grade students' success on the topics of area and perimeter. The study was conducted with 134 seventh grade students attending one of the public elementary schools in Ankara. A test including eight open-ended questions developed by the researchers was used as data collection instrument. The data were...

A study on pre-service teacher education students’ value profile.

The purpose of the study is twofold: (1) to find out how the 5th grade classroom teachers and the students perceive the newly developed mathematics curriculum (NDMC), and (2) to investigate how the NDMC is put into practice. The study was conducted with a sample of sixty-five 5th grade students and two 5th grade classroom teachers from one of the p...