Graça Dos Santos Costa

Graça Dos Santos Costa
Universidade Estadual da Bahia | UNEB · Departamento de Educação DEDC (Salvador)

Doctor of Education

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Introduction
GRAÇA DOS SANTOS COSTA Professora Titular do Departamento de Educação (DEDC- I) da Universidade do Estado da Bahia. Doutora em Pedagogia pela Universidade de Barcelona. Professora permanente do programa de Mestrado Profissional de Jovens e adultos( MPEJA) da UNEB. Seus estudos se concentram na formação de professores/as para a inclusão social e educativa de jovens e adultos, abordando aspectos didáticos e epistemológicos da atenção à diversidade.

Publications

Publications (30)
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O presente artigo apresenta alguns dos resultados da pesquisa de doutorado intitulada "Diálogo família e escola em contexto de diversidade", realizada no Departamento de Didática e Organização Educativa da Universidade de Barcelona. O foco principal da pesquisa foi analisar as formas de comunicação entre famílias latinoamericanas e escolas catalana...
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RESUMO O presente artigo propõe analisar e interpretar a relação entre currículo, cultura e linguagem no "novo" cenário global, ressaltando suas implicações para forma-ção do(a) professor(a) a partir do repensar das diferentes singularidades culturais presentes nas escolas, buscando compreender as teias de relações entre currículo, cultura e lingua...
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Nuestra aportación presenta algunos de los resultados de la investigación“Diálogo entre familia y escuela en un contexto de diversidad”, realizada en el marco del Grupo de Investigación, Innovación y Asesoramiento Didáctico (GIAD),de la Facultad de Pedagogía de la Universitat de Barcelona. La finalidad del estudio pretendía, a partir de los problem...
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Educação e imigração: oficinas interculturais como dispositivos para apoiar a participação das famílias imigrantes Educación e inmigración: talleres interculturales como dispositivos para apoyar la participación de las familias inmigrantes Education and immigration intercultural workshops as devices to support the participation of immigrant familie...
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Este artigo reflete acerca da formação de professores/as a partir das dissertações produzidas no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos do Mestrado Profissional – MPEJA, da Universidade do Estado da Bahia – UNEB. Metodologicamente, utilizou-se a pesquisa de cunho bibliográfico, do tipo estado do conhecimento, cujo levan...
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This article presents the results of a qualitative study on the relationship between social movements and a Master's Program in youth and adult education in Bahia, Brazil. It pays particular attention to the importance of antiracism in and the decolonization of the program's curriculum.
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Neste artigo, usamos a metodologia freireana dos Círculos de Cultura para explorar o desenvolvimento profissional contínuo dentro de uma Comunidade de Práticas em Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil em tempos de pandemia. Começamos por afirmar a importância da EJA no enfrentamento da exclusão imposta há décadas a parcelas da população no q...
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In this paper we situate a discussion of the decolonial curriculum within the context of a Brazilian postgraduate programme (MPEJA) focused on adult and youth education (EJA). We draw on the work of Paulo Freire in our discussion of decolonial thinking and its pedagogical representation within EJA in Brazil. We suggest that engagement with the prog...
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El objetivo de este artículo es presentar los resultados de la investigación desarrollada en el Programa de Máster Profesional de Educación de Jóvenes y Adultos -MPEJA -de la UniversidaddelEstado de Bahía (UNEB), cuyo objetivo fue analizar las representaciones sociales de estudiantes de EJA en una escuela estatal en el estado de Bahía, sobre el cur...
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O objetivo do presente texto é apresentar os resultados da pesquisa desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos do Mestrado Profissional – MPEJA – da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), que teve por objetivo analisar as representações sociais dos(as) estudantes da EJA de uma escola da rede estadual de ensino do Est...
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Este artigo tem por objetivo discutir a política curricular – Aprendizagem ao Longo da Vida – proposta do Estado da Bahia para a educação de jovens e adultos, seu processo de implantação, as tensões e os desafios formativos enfrentados pelos professores para materialização do novo currículo dessa modalidade de ensino. A metodologia desse estudo est...
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Este artigo apresenta os resultados do projeto intitulado “Self curricular na educação de adultos: reflexões sobre a persistência no processo formativo”. O projeto teve como objetivo reconstruir, por meio de narração oral e escrita, as histórias da vida escolar dos alunos na educação de adultos, destacando as razões do abandono e / ou persistência...
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Escritores de la libertad és una pel·lícula inspirada en una història real, tracta del fracàs escolar i l'exclusió social, cultural i política que pateix un grup d'estudiants, amb un context socioeconòmic baix, d'un institut de Long Beach (Califòrnia). La pel·lícula va ser llançada en el 2007, però el veritable context dels "escriptors de la lliber...
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O presente artigo propõe analisar e interpretar a relação entre currículo, cultura e linguagem no "novo" cenário global, ressaltando suas implicações para forma-ção do(a) professor(a) a partir do repensar das diferentes singularidades culturais presentes nas escolas, buscando compreender as teias de relações entre currículo, cultura e linguagem, se...
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This paper aims to reflect on education as a human right,their meanings and senses, especially the education of young people and adults aged 15 or older who did not have access to schooling at the age expected, non-literate. The Brazilian reality shows that the right to education for these individuals, it's still far from being universalized, consi...
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O livro apresenta o resultado do esforço empreendido por autores e autoras de diferentes instituições brasileiras para responder à pergunta: “Como dialoga a formação dos jovens e adultos no eixo transversal da Educação em Direitos Humanos?”. Este questionamento levou à busca de elementos teórico-metodológicos sobre o tema da Educação em Direitos Hu...
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El presente monográfico está dedicado al ámbito de la Didáctica como Disciplina que desde las Facultades de Educación de las diferentes universidades nos esforzamos para dar a conocer y hacer más fácil la faceta pedagógica del proceso de enseñanza-aprendizaje.
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Os Anais do II Fórum Baiano de Educação em Direitos Humanos reúnem, em oito eixos, a força interdisciplinar do tema. Entre as questões de educação para jovens e adultos, a educação ambiental, a educação musical, as questões de gênero, as experiências e vivências comunitárias, a educação para a cidadania, a educação em ambientes diversos - hospitala...
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This article presents some of the results of the PhD thesis entitled, "Dialogue, family, and school in the context of diversity", done at the Department of Didactics and Educational Organization of the University of Barcelona. The main focus of the research was to analyze the forms of communication between Latin-American families and Catalan school...

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