Gorka Roman

Gorka Roman
Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea | UPV/EHU · Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura

PhD in Political Science

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Introduction
Gorka Roman is a professor at the University of the Basque Country. He holds a PhD in Political Science and is currently finishing another PhD in Psychodidactics. He has several Bachelor’s Degrees in Social and Cultural Anthropology, English Studies and Basque Studies. He also has different Master’s Degrees in Nationalism, Visual Anthropology and Conflict Resolution and Migrations. His expertise includes nationalism, discourse analysis and processes of inclusion with migrants and refugees in the European and Basque contexts. He is conducting research in different international investigation groups and is also Principal Investigator in an Erasmus+ project. He has diverse publications on different topics such as political violence, identity formation and social inclusion.
Additional affiliations
December 2017 - December 2021
Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
Position
  • Professor
January 2014 - June 2016
Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
Position
  • Professor

Publications

Publications (50)
Article
Purpose This systematic review evaluates the latest available evidence regarding augmentative and alternative communication (AAC) interventions in children from 0 to 6 years old diagnosed with various disabilities. Method A systematic search was conducted in MEDLINE (OVID), PsycINFO (EBSCO), ERIC (ProQuest), SCIELO (WOS), Teacher Reference Center...
Chapter
El presente estudio tiene como objetivo analizar las percepciones sobre el aprendizaje del euskera o lengua vasca como herramienta de inclusión social y educativa en el sistema educativo del País Vasco. Los datos utilizados para la realización del mismo fueron recogidos a través de un cuestionario distribuido electrónicamente y respondido por 188 p...
Chapter
El gobierno español declaró una emergencia nacional el 15 de marzo de 2020, confinando a toda la población hasta junio de 2020, cuando el número de casos de COVID-19 se redujo de forma sustancial. Las personas estaban confinadas en sus hogares debido a las restricciones de movimiento en todo el país y, en consecuencia, los hábitos de consumo cambia...
Article
Immigration has increased as a transnational phenomenon in Europe in recent years. A total of 2.4 million people migrated to one of the EU-28 Member States during 2018 as discussed by Eurostat (2020). This new reality presents us with new challenges, barriers, and paradigms of intervention. In this context, leisure has become one of the most import...
Article
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During global health crises, the mass media plays a key role in the construction of risk society. This paper analyses people's perception during the confinement in Spain regarding the role of mass media and its relationship with psychological responses and attitudes towards social control. Results from the survey (n=704) suggest that certain groups...
Article
Abstract Purpose The purpose of this systematic review was to identify, appraise, and critically synthesize the latest available evidence on the effects of augmentative and alternative communication (AAC)-based interventions on communication skills in children aged between 6 and 10 years with mixed diagnoses. Method MEDLINE (OVID), PsycINFO (EBSC...
Book
- Roman, G.; Orcasitas, M.; Berasategi, N. y Eiguren, A. (2020). Innovación Educativa y Transformación Social. Barcelona: Editorial Grao. ISBN: 978-84-18058-80-6.
Book
-Roman, G.; Perez-Izaguirre, E.; Biota, I. y Picaza, M. (2020). Inclusión Socioeducativa. Propuestas y metodologías innovadoras en contextos educativos. Barcelona: Editorial Grao. ISBN: 978-84-18058-81-3.
Article
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Introduction: This study focuses on the analysis of the perception on the roles of mass media during the health crisis derived from the COVID-19 pandemic. It also studies how people adopt specific roles oriented towards the legitimation and implementation of control and social norms. Methodology: A questionnaire was designed based on a set of Liker...
Book
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-Del Palacio, I., Alvarez-Rementería, M. y Roman, G. (2020). La inclusión social y educativa como reto vital del siglo XXI. Propuestas Educativas. Leioa: Universidad del País Vasco. ISBN: 978-84-09-24889-6. http://hdl.handle.net/10810/47825
Article
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Introducción: El presente trabajo se centra en el análisis de la percepción de la población en torno al papel desempeñado por los medios de comunicación durante la crisis sanitaria derivada de la pandemia del COVID-19, y cómo las personas adoptan determinados roles orientados a la legitimación e implementación del control y las normas sociales. Met...
Book
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Este libro es fruto de investigaciones realizadas por expertos internacionales, docentes y profesionales del ámbito de los SAAC (Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación) y de la inclusión socioeducativa que trabajan a diario con personas y alumnado con necesidades especiales. La obra recoge varias experiencias de investigación del camp...
Article
This study is part of a broader ethnographically based research project analysing interethnic student interactions in the Basque education system. It focuses on the nature of interethnic student alliances and oppositions within Basque education, which act as identity producers. The research methods include documentary analysis, participant observat...
Article
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The literature reveals the difficulty of teaching minority languages in multiethnic and multilingual regions. Studies about teachers’ perceptions when instructing a minority language might help stakeholders to design interventions to overcome this problem. The first aim of this study was to describe teachers’ perceptions of type of issues, student...
Conference Paper
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En la literatura científica se están utilizando diferentes denominaciones (liderazgo colectivo, colaborativo, emergente, co-liderazgo…) para destacar la idea de que el liderazgo está relacionado con un proceso social de responsabilidad compartida (Bolden, 2011)
Chapter
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El objeto de este trabajo es la conceptualización de la identidad en sistemas educativos multiculturales. Proponemos un estudio sustentado en diversas teorías sobre identidad y su constitución mediante interacciones lingüísticas entre diferentes sujetos, que por lo general darían lugar a diferentes visiones internas y externas sobre el Yo. En este...
Conference Paper
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Resumen La sociedad actual es dinámica, incierta y desigual. Un contexto que precisa ahondar en cómo contribuir a la construcción de un tipo de sociedad más inclusiva, innovadora y reflexiva. Para hacerlo se precisa la colaboración amplia de la ciudadanía y de las agencias educativas y sociales, y de las instituciones. La investigación sobre proces...
Conference Paper
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Esta comunicación corresponde a una investigación en proceso que se está desarrollando en el País Vasco sobre Redes de innovación para la inclusión socioeducativa de la infancia vulnerable 11 , dentro de un proyecto coordinado entre cuatro universidades (Vigo, Cantabria, Sevilla y País Vasco) sobre procesos y proyectos de innovación acerca de la cr...
Book
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Europar Batasunak eredu eta paradigma berriei egin behar die aurre. Errefuxiatuen krisiak eta etorkinen egoerak erantzuna behar dute gizartearen kohesioaren alde egiten duten eragileen aldetik. Zentzu honetan, aisialdiaren bitartez aurrera eramandako heziketa, tresna baliagarri bihurtzen da inklusiorako eta baloreen hezkuntzarako bidean. Proiektu h...
Book
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La Unión Europea debe hacer frente a nuevos modelos y paradigmas de intervención. La conocida como crisis de los refugiados y la situación de las personas migrantes y solicitantes de asilo necesitan una solución por parte de los agentes políticos y sociales responsables de la cohesión social. En este sentido, la Educación en el Tiempo Libre se pres...
Article
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p>El Rock Radical Vasco ha ejercido una influencia notable sobre la juventud vasca a lo largo de las últimas décadas. Éste habría posibilitado el surgimiento de nuevos movimientos sociales que habrían ejercido un gran impacto sociocultural pero también político en el seno de la sociedad vasca. Hablaríamos de un tipo de génesis de nuevas identidades...
Book
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The EU has to face new models and paradigms of intervention. The so-called crisis of the refugees and the situation of migrants and asylum seekers need a response from those agents who are committed to social cohesion. In this sense, education in leisure time is a tool and a scenario for social inclusion and development of values, which are essenti...
Preprint
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Resumen El Rock Radical Vasco ha ejercido una influencia notable sobre la juventud vasca a lo largo de las últimas dé-cadas. Éste habría posibilitado el surgimiento de nuevos movimientos sociales que habrían ejercido un gran impacto sociocultural pero también político en el seno de la sociedad vasca. Hablaríamos de un tipo de géne-sis de nuevas ide...
Article
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This paper presents a description and evaluation of an innovative teaching experience carried out through a service-learning methodology within the university Degree in Social Education at the University of the Basque Country (UPV/EHU). It compiles data collected from 62 students from 3rd year, who were attending the subject “Socio-educational inte...

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Cited By

Projects

Projects (13)
Project
https://www.career-pathways.eu/
Project
The project plans to address the need for career pathways for those seeking to develop skills for future employment and the need for VET organisations to provide new learning opportunities for individuals to acquire these skills. It also addresses the need identified by Cedefop for new tools for careers and employment professionals to support adults (especially those with low skills) in identifying new skills and employment possibilities.
Project
The "Special Digication" is an innovative project that will include digital teaching/learning materials and instructions of integrating them in SEN classes through a novel approach to Digi-holistics. Our partners have been partners/coordinators of various EU projects whose goals have mostly been to develop teachers professional abilities and develop digital and communication competencies. According to the results of our internal studies (needs analysis, questionnaires, focus group studies and field research), revealed that there is a need for an innovative approach which adapts digital competences not strategically but in practice, an open digital source with digital materials for SEN (mild mental disability), training for SEN teachers, international cooperation on the issue.