Gonzalo Jover

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Complutense University of Madrid | UCM · Department of Theory and History of Education

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Introduction

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Publications (105)
Conference Paper
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El profesorado, su preparación y su desarrollo profesional constituyen el eje fundamental para el buen funcio- namiento de los centros educativos y es el elemento que más influencia tiene sobre la calidad de la educación escolar (Hattie, 2003). En este proceso la fase denominada de inducción (beginning teacher induction) también denomina- da inicia...
Book
En los tiempos de la medición, la evaluación, la evidencia empírica y los indicadores objetivos, el pensamiento sobre la acción educativa desde una perspectiva filosófica, se ha convertido en un fenómeno prácticamente contra corriente. No se trata necesariamente de actuar en oposición frontal y directa ante otros paradigmas, sino más bien de llamar...
Book
El dinamismo que caracteriza al mundo actual afecta profundamente a nuestras prácticas sociales. Numerosos aspectos (económicos, políticos, institucionales, medioambientales, tecnológicos, sanitarios, culturales...) de imprevisible alcance no hacen sino aumentar la inquietud y el desconcierto generalizados, debilitándose valores y realidades que ha...
Article
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Introducción: La publicación de Pedagogía del oprimido supuso un hito en la historia y la teoría de la educación que consagró a Paulo Freire como uno de los grandes educadores, a la altura de Jean Jacques Rousseau o John Dewey. Sin embargo, su obra tuvo una recepción compleja ya en Estados Unidos y también en España. Con motivo del 50 aniversario d...
Article
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This paper focuses on the study of the so-called “Campañas de Educación Popular” (CEP) in which 2,800 students from different Spanish universities participated from 1962 to 1968. This educational project can be analyzed as a pioneer university social extension initiative in Spain, which sought to narrow the distances between the university setting...
Article
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The historical debate between a liberal orientation of university education and a university education with a more practical orientation has been reproduced by defenders and detractors of the course that is being adopted by the European Higher Education Area (EHEA). Instead of resorting to a dichotomous view of these two arguments, this article emp...
Book
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This guide is the result of team research work that has organized the effective and continued collaboration of six Spanish universities ―University of A Coruña, Complutense University of Madrid, University of Córdoba, University of Navarra, University of Santiago de Compostela, and University of Valencia― under the coordination of the University of...
Chapter
The year 2016 marked the 100th anniversary of Democracy and Education, one of John Dewey’s most widely translated and published books around the world still in the author’s lifetime. Nowadays, in a context in which pedagogy is bogged down in ‘economicism’ and suspicion towards any proposal that hints of value, Dewey’s ideas once again provide a ray...
Article
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Given the increasing expansion and use of the results of PISA studies on the evaluation of the scientific, mathematical and linguistic competences of the students, this paper aims to analyze the effect of a set of predictors of performance in Science in Spanish students participating in PISA 2015. For the study, a sample of 32,330 15-year-olds from...
Chapter
In Spain since the Constitution was ratified in 1978, eight laws have been passed regulating the education system in non-university stages, thereby subjecting education to continual upheaval. In the first laws, from the 1980s and early 1990s, the debate was primarily political, but by the year 2000, coinciding with Spain’s taking part in the Progra...
Article
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Un análisis detenido de las pedagogías emergentes revela una doble tendencia que cabe definir como de continuidad y ruptura con algunas de las teorías clave de los siglos precedentes. Concretamente, en este artículo nos detenemos en el estudio histórico-teórico de este fenómeno en lo que concierne al pensamiento de John Dewey y las propuestas pedag...
Article
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Introduccion: La institucionalizacion del Aprendizaje-Servicio (ApS) en la universidad recomienda, en primer lugar, el analisis de la cultura docente del profesorado y su actitud hacia la innovacion en la universidad. Precisamente, lo que este trabajo pretende es aportar un modelo teorico integrador desarrollando tres escalas de evaluacion, contras...
Article
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Introducción: La institucionalización del Aprendizaje-Servicio (ApS) en la universidad recomienda, en primer lugar, el análisis de la cultura docente del profesorado y su actitud hacia la innovación. Precisamente, lo que este trabajo pretende es aportar un modelo teórico integrador desarrollando tres escalas de evaluación, contrastadas a través de...
Chapter
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La adenda aborda un aspecto de las denominadas pedagogías emergentes, el de su relación de continuidad y ruptura con las teorías precedentes. Para ello, analiza la lectura que se hizo de John Dewey en las propuestas de la desescolarización de los años sesenta y setenta, y su proyección actual en la sociedad tecnológica. El itinerario seguido consid...
Conference Paper
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This paper focuses on determining the technical quality of a Questionnaire for Evaluation of the Impact of Quality Management Systems on Schools to improve primary and secondary education schools with over 3 years of implementation, using assessments conducted by their management team and the teachers involved.
Article
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This paper addresses the "sentimental turn" in the contemporary pedagogical discourse, and considers the integration of justice and care in moral education. To do this, it starts by proposing a rereading of Kant and Kohlberg, which aims to show the possibilities of this integration from the very philosophical and psychological roots of a moral educ...
Research
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Este artículo afronta el «giro sentimental» que se ha producido en el discurso pedagógico, y se pregunta por la integración de justicia y cuidado en la educación moral. Para ello, comienza trazando una relectura de Kant y Kolhberg, que pretende mostrar las posibilidades de esta integración desde la propia raíz filosófica y psicopedagógica de una ed...
Article
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Este artículo afronta el «giro sentimental» que se ha producido en el actual discurso pedagógico, y se pregunta por la integración de justicia y cuidado en la educación moral. Para ello, comienza trazando una relectura de Kant y Kohlberg, que pretende mostrar las posibilidades de esta integración desde la propia raíz filosófica y psicopedagógica de...
Article
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Los recientes movimientos de participación ciudadana han encontrado en Internet y en las redes sociales virtuales un entorno propicio para su desarrollo, lo que debe suscitar la reflexión pedagógica sobre sus posibilidades en la educación para la ciudadanía. Este artículo presenta las bases teóricas y puesta en práctica piloto de una propuesta de t...
Article
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Over the last decades, a renewed interest in pragmatism and John Dewey thought has emerged. In the field of the Education, the reference to Dewey has become a common resource as background for various proposals, including the model of learning based on competencies. Emanated from the field of professional management and training, the need to adapt...
Chapter
For over a decade, European universities have found themselves immersed in a transnational process of adapting their structures to create the European Higher Education Area (EHEA), also known as the “Bologna Process” because the agreement was formally adopted in Bologna, Italy. It is transnational because it permeates the different national systems...
Article
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This article discusses the effects of the current socio-economic crisis on Spanish youth and their political response to it. It does so in three consecutive stages. In the first, it analyses the repercussion of the crisis on young people using information from certain social indicators (employment, mobility and education). It then outlines the subj...
Chapter
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In 1999 the Higher Education and Research Committee of the Council of Europe launched a project called ‘Universities as Sites of Citizenship and Civic Responsibility,’ in which 28 universities from Europe and the United States took part. The project sought to determine the role of institutions of higher education in the development of democratic pr...
Article
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This paper looks at the institutional origins of the Philosophy of Education in Spain through the study of Juan Zaragüeta, first Professor of this discipline in the thirties in the Spanish universities. Zaragüeta was trained in part at the Higher Institute of Philosophy at Louvain. He represented a link of continuity between the two worlds in which...
Chapter
El conocido historiador Pierre Noraha señalado que “vivimos en el acontecimiento mundial de la memoria”. Durante las últimas tres o cuatro décadas, todos los países, todos los grupos sociales, étnicos, familiares, etc. se han lanzado a un redescubrimiento de su relación con el pasado (Nora, 2002). Dentro de su aparente sencillez, esta identificació...
Article
This paper delves into the inner core of the family relation from the diagnosis of the revolution of love. To do this, it explores some of the leading voices that have been involved in investigating the different love dispositions that occur in the relationship between lovers, from initial falling in love, up to love-friendship based on communal co...
Article
Este artículo ahonda en el núcleo constitutivo de la relación familiar a partir del diagnóstico de la revolución del amor. Para ello, recurre a algunas de las principales voces que se han ocupado de indagar las diferentes disposiciones amorosas que se dan en la relación de los amantes, del enamoramiento al amoramistad basado en la conciencia comuna...
Article
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Resumen: El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) derivado del conocido proceso de Bolonia, ha llegado a su fin. No obstante, su instauración ha traído consigo la implantación definitiva de la no menos conocida Sociedad del Conocimiento y la democratización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el ámbito educativo....
Article
El articulo examina la construccion de la idea de sujeto y las nociones correspondientes del juego en tres de los credos pedagogicos publicados en The School Journal (Nueva York y Chicago) entre 1896 y 1897. Los tres credos son los del estadounidense William Torrey Harris (1835-1909), humanista hegeliano, comisario del Bureau of Education de EE UU;...
Article
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Este artículo ahonda en el núcleo constitutivo de la relación familiar a partir del diagnóstico de la revolución del amor. Para ello, recurre a algunas de las principales voces que se han ocupado de indagar las diferentes disposiciones amorosas que se dan en la relación de los amantes, del enamoramiento al amoramistad basado en la conciencia comuna...
Article
The article examines the building of the idea of the learner as subject and related notions of play and games, in three of the pedagogical creeds published in The School Journal (New York and Chicago) between 1896 and 1897. The creeds are those of American William Torrey Harris (1835-1909), a Hegelian humanist, Commissioner of the USA Bureau of Edu...
Chapter
That schools should be the place to promote a civic culture is an international aspiration in widespread demand in educational systems today. While this goal is not new, it does take on new dimensions in the context of the societal and political aspirations that emerged in the late 20th century: multiculturalism, minority rights, gender equality, a...
Article
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This paper uses several different perspectives to investigate how students participate in university life. In the first section we propose a few conceptual and taxonomic stipulations on the different ways of participating. A number of different modes of participation are analyzed and subsequently divided into three typologies: the first distinguish...
Article
There is a sense that civic values have undergone a certain decline. Today's higher education systems are therefore put to the challenge of making the university a place for learning citizenship and democratic values and practices. This challenge means students must be encouraged to experience participation in decision-making processes. In this sen...
Article
Para João Boavida, el gran desafío al que las universidades se enfrentan hoy es el de hacer compatible su finalidad clásica de educar a las élites intelectuales en la tradición de la exigencia científica de las diferentes disciplinas, con la aspiración a la democratización en el acceso y la consiguiente masificación. Boavida se inserta de este modo...
Book
How are ideas about education and democracy configured and reconfigured as they travel? Democracy and the Intersection of Religion and Traditions looks at the work of John Dewey, the renowned philosopher, psychologist, and educational reformer, and the ways in which his educational ideas and democratic ideals have been configured and reconfigured,...
Chapter
Current research on childhood insists on the need to listen to the children’s own voices. The line of research being pursued over the last 12 years by the Research Group on Pedagogy of Children’s Values (University Complutense of Madrid, Spain) has been sensitive to that issue. The rise of biographical research is set within what some authors call...
Article
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Cet article explique comment le cours des quatre dernières décennies a façonné la Théorie de l�Éducation en Espagne. Pour cela, les auteurs usent comme une métaphore la notion «d�équation» et ils présentent une série d�entretiens avec trois personnes qui ont joué un rôle déterminant dans le développement de la réflexion théorique de l�éducation: Ga...
Article
This article discusses how Spanish Educational Theory has been configured in the last four decades. To this end the authors use as a metaphor the concept of «equation» and present a series of interviews with three persons who have played a fundamental role in the development of theoretical knowledge of education: Gaston Mialaret, Paul H. Hirst and...
Article
There is a sense that civic values have undergone a certain decline. Today's higher education systems are therefore put to the challenge of making the university a place for learning citizenship and democratic values and practices. This challenge means students must be encouraged to experience participation in decision-making processes. In this sen...
Article
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RESUMEN: A la vista del interés que están suscitando las cuestiones y regulaciones deontológicas en nuestro país, y que ha llevado a algunas instituciones y organizaciones profesionales a proponer códigos deontológicos para los profesores, este artículo pretende hacer de la deontologia en el campo de las profesiones educativas un objeto de investig...
Article
RESUMEN: Este artículo presenta los resultados de una investigación de campo dirigida a conocer mejor la lectura que hacen los niños de las imágenes de otros niños que sufren las consecuencias de los conflictos bélicos y cómo imaginan que es su vida. En el texto se proponen algunas sugerencias que facilitan el objetivo de una educación para la paz,...
Article
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Nowadays, a higher identification of teachers as professionals is demanded. An important element in this conquest of professionalism is the attetion to professional ethics. So, it is clear the interest that a variety of activities trying to consolidate a status as professions show in professional ethics. Also in the teaching profession we can confi...
Article
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This paper examines the way the intersections with religion affected the readings of Dewey and progressive education themes in two discursive Spanish-speaking scenarios. The first scenario refers to how Dewey was read by the Spanish Institución Libre de Enseñanza within the context of the religious (Catholic) debate that took place in Spain during...
Article
This article applies the current international interest in the institutionalisation of pedagogic knowledge to the study of its origins as an academic discipline in Spain. The focus of attention lies in the unexplored issues, the ideological tensions and the recurrent discontinuities that surrounded this process. The starting point is a cryptic refe...
Article
This paper presents the justification, methodology, main results and pedagogical implications of a study on how children represent others, carried out with primary school children in the Madrid Autonomous Community. Based on a methodological design suggested by the new ways Cultural studies and Visual anthropology provide for approaching reality, w...
Article
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http://www.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_09_01/criterios.pdf We live in times of change in Higher Education. On the one hand the Bologna process and on the other hand the enormous development of new technologies mark organizational priorities of the current situation. The possibilities offered by new educational technologies is enormous but i...
Article
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This article explores the possibilities of reinforcing ethics education at the university level within the context of new internationalisation processes. The situation in Spain is used as a case study. The article begins with a review of the rationale behind this issue and goes on to analyse the place of the ethical dimension in education in the pr...
Article
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Educational systems are placing great emphasis on the need to generate a sense of citizenship. In this article, we treat this question within the concrete framework of the recent history of Spain (from 1990 to current day). We make reference to three points: 1. The institutional framework of citizenship education; 2. The concepts of citizenship pre...
Article
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With this paper the editors of the Journal of Social Science Education start a new kind of report which presents an overview of scholarly discourses on civic education and economic education in several European countries. The overall aim is to provide a first access to these discourses which are often rather difficult to reach. By publishing report...
Article
Este artigo pretende oferecer alguns elementos que ajudem a reconstruir a narrativa da Teoria da Educação como disciplina académica, partindo da sua evolução institucional. A análise realizada evidencia a oportunidade actual para uma Teoria da Educação que, a partir da sua condição teórica, venha a recolocar a questão educativa no centro do discurs...
Article
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El procés de reestructuració en què es troben immerses les universitats, promogut, entre altres factors, pels moviments d'internacionalització, com el que representa en el nostre entorn l'adaptació a l'Espai Europeu d'Educació Superior, dóna lloc a una revisió dels pressupòsits en què es fonamenten les disciplines 1 . Aquestes disciplines s'entenen...
Article
La visión de imágenes en los niños y niñas contribuye a su educación sentimental. Cuando esas imágenes son las de otros niños se producen respuestas, de aceptación o rechazo, de identificación sentimental. Estas respuestas favorecen, en ocasiones, sentimientos de solidaridad. El artículo plantea este proceso desde la visión de anuncios de juguetes...
Article
Los autores presentan un estudio sobre la percepción que tienen los escolares españoles de los valores cívicos establecidos en el artículo 1.1 de la Constitución a través de una metodología que combina estrategias narrativas e iconográficas
Article
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Este artículo presenta los resultados de una investigación de campo dirigida a conocer mejor la lectura que hacen los niños de las imágenes de otros noños que sufren las consecuencias de los conflictos bélicos y cómo imaginan que es su vida. En el texto se proponen algunas sugerencias que facilitan el objetivo de una educación para la paz, desde la...
Chapter
For Europe, the turn of the century has meant the end of a decisive decade full of hopes and disappointments. The euphoria following the events that unfolded in the eastern countries at the end of the 1980’s, symbolized by the fall of the Berlin Wall, was in turn followed by a much lower moment of European ideals, worsened by the uncertainty that u...
Book
While analysing what it means to be European, Ortega y Gasset pointed out that European culture is defined by human's desire to find the most perfect way of being, a way that must be both firmly founded in history and clearly projected into the future. Ortega's idea had perhaps less currency when what European unity meant still boiled down to an ec...
Article
This article analyzes the evolution of Philosophy of Educationin Spain and its situation at the dawn of the 21st century. Spain'speculiar socio-historical circumstances have largely conditioned thedirection this discipline has taken over the last several decades. So,although during a period there was some approximation towards themethods of analyti...
Article
Working from a concept of politics of education that encompasses legal,ethical and pedagogical levels of analysis, this paper presents theresults of a field work project on the meaning and current state of theright to education with a larger philosophical discourse. Talk ofeducation as a human right presupposes taking part in a horizon ofinterpreta...
Article
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Este artículo analiza los resultados de una investigación empírica acerca del compromiso cívico de los jóvenes españoles. Los resultados permiten extraer la conclusión de que los jóvenes valoran positivamente la democracia como sistema de gobierno, pero tienen muchas más dificultades para identificarse como ciudadanos activos dentro de la misma. En...
Article
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En este artículo se estudian las posibilidades educativas de una dimensión europea como elemento en la construcción de o que hoy ya conocemos como Unión Europea. Para alcanzar este objetivo se abordan tres tareas. En primer lugar, los autores repasan la evolución y principios de la política educativa comunitaria. A continuación analizan la incidenc...
Article
This paper attempts to show the existence of an ethical dimension of teaching as an educational activity. In order to achieve this, two main errors must be avoided: on the one hand, the idea that the ethical dimension of teaching is an alternative approach to a technological paradigm; on the other hand, the idea that this dimension constitutes only...

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Promover los valores participativos y las competencias cívico-sociales en los estudiantes de la asignatura de Teoría de la Educación que se imparte en varios Grados de la Facultad de Educación de la UCM, a través de la implantación y gestión pedagógica a su cargo de un espacio lúdico dirigido a la infancia en situación vulnerable. Se pretende así estimular la responsabilidad social de la universidad y el sentido ético de la futura práctica profesional.