Göde Both

Humboldt-Universität zu Berlin | HU Berlin · Center for Transdisciplinary Gender Studies (ZtG)

Die Unterrepräsentanz von Frauen im Bereich der Informationstechno-logie (IT) wird in der interdisziplinären Forschung seit Jahrzehnten disku-tiert. Ein Geschlechtergefälle tritt zwar in mehreren MINT-Disziplinen (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) auf, ist aber besonders deutlich in der Disziplin der Informatik sichtbar. Folg...

Geschlechterwissen wird in und zwischen wissenschaftlichen Disziplinen generiert - als Kritik an akademischer Wissensproduktion und mit dem Ziel der Transformation. Die Beiträger*innen des Bandes untersuchen die Bedingungen und Möglichkeiten für intervenierendes Wissen von Geschlecht und dessen Bedeutungen für die Disziplinen Informatik, Naturwisse...

Geschlechterwissen wird in und zwischen wissenschaftlichen Disziplinen generiert - als Kritik an akademischer Wissensproduktion und mit dem Ziel der Transformation. Die Beiträger*innen des Bandes untersuchen die Bedingungen und Möglichkeiten für intervenierendes Wissen von Geschlecht und dessen Bedeutungen für die Disziplinen Informatik, Naturwisse...

Geschlechterwissen wird in und zwischen wissenschaftlichen Disziplinen generiert - als Kritik an akademischer Wissensproduktion und mit dem Ziel der Transformation. Die Beiträger*innen des Bandes untersuchen die Bedingungen und Möglichkeiten für intervenierendes Wissen von Geschlecht und dessen Bedeutungen für die Disziplinen Informatik, Naturwisse...

Geschlechterwissen wird in und zwischen wissenschaftlichen Disziplinen generiert - als Kritik an akademischer Wissensproduktion und mit dem Ziel der Transformation. Die Beiträger*innen des Bandes untersuchen die Bedingungen und Möglichkeiten für intervenierendes Wissen von Geschlecht und dessen Bedeutungen für die Disziplinen Informatik, Naturwisse...

Geschlechterwissen wird in und zwischen wissenschaftlichen Disziplinen generiert - als Kritik an akademischer Wissensproduktion und mit dem Ziel der Transformation. Die Beiträger*innen des Bandes untersuchen die Bedingungen und Möglichkeiten für intervenierendes Wissen von Geschlecht und dessen Bedeutungen für die Disziplinen Informatik, Naturwisse...

In Keeping autonomous driving alive, Göde Both studies the relationships between researchers and artefacts held together by contested visions. Drawing on ethnographic fieldwork in a pioneering research project in Germany, he argues we can make sense of technological visions only if we simultaneously grasp the role of care, gender, and narrative in...

The workshop focuses on the methods of participant observation and collaboration in and around the field in STS ethnography. By that, we seek to strengthen the capacity for methodography, the empirical study of research methods in practice. Prior to the workshop participants share draft articles on the workshop theme. These are discussed throughout...

Objects are central to all of our means of social interaction. Over the past decades Science and Technology Studies have been virtuous in developing methods for studying objects from a social science perspective. The literature often presents results pointing to the social lives of objects along with conceptual discussions of objects and materialit...

Obwohl der Empirie in praxisanalytischen Forschungszugängen ein zentraler Stellenwert beigemessen wird, ist die Methodendiskussion in der Soziologie der Praxis bisher zu kurz gekommen. Zwar herrscht Konsens darüber, dass mit einer am Begriff der Praxis ausgerichteten Erkenntnisweise eine Hinwendung zu sich vollziehenden Praktiken einhergeht, aber A...

Stengler, E. (2015) Studying Science Communication. Bristol: Science Communication Unit. ISBN 9781860435225 We recommend you cite the published version. The publisher's URL is:

Self-driving cars (aka driverless cars or autonomous vehicles) are among the most visible faces of Artificial Intelligence (AI) today. In this piece I complicate the story of the relationship between software developers and machine learning algorithms. For this purpose, I will use my ongoing field work among members of an academic research group as...