Gladir Da Silva Cabral

Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC) · Unidade Académica de Humanidades, Ciências e Educação

In the Republican History of Brazil, the obsessive desire for modernization has been manifesting in the political and economic culture of groups that assume the leadership of the State, either under the condition of elected governments or imposed by coups d’état. This article contextualizes the issue of environmental crisis by establishing a relati...

Mediante um estudo teórico, a presente pesquisa bibliográfica se propõe investigar de que maneira a imaginação, através dos contos de fadas, pode colaborar com o processo educativo, a fim de reafirmar a importância da literatura para a educação, bem como da imaginação para a aprendizagem. Com esse propósito, o artigo apresenta respectivamente: a re...

Este trabalho busca analisar a representação da escola no romance infantojuvenil Cazuza, de Viriato Corrêa e suas intersecções com o movimento Escola Nova, em franca efervescência na década de 1930. Acompanha-se a trajetória da personagem Cazuza através das três escolas brasileiras: a escola do povoado, a escola da vida e a escola da cidade. O livr...

Teve por objetivo perceber e identificar sensibilidades ambientais e concepções de natureza cristalizadas nos manuais didáticos de História Natural que circularam pelas escolas brasileiras no período de 1934 a 1971. O trabalho situa-se no campo de pesquisa da História da Educação e, especificamente, foca-se na história de uma disciplina escolar. Fo...

A questão da identidade cultural tem se tornado foco de discussões cada vez mais intensas no mundo acadêmico de hoje. Os meios de representação cultural, entre eles a literatura e a música popular, bem como o cinema, o teatro e as artes plásticas, desempenham papel reconhecidamente importante na construção, destruição e reconstrução de identidades...

O objetivo deste artigo é problematizar os processos identitários presentes na obra Incidents in the Life of a Slave Girl: Written by Herself (2005 [1861]), escrita por Harriet Jacobs (18131897), sob o pseudônimo de Linda Brent. Tomando por base os estudos de Jean Fagan Yellin (1990; 2004), Kabengele Munanga (2012) e os autores que discutem os estu...

This text exposes a theoretical-conceptual clipping of a broader study that, at its core, seeks to analyze the characteristics and pedagogical-formative potential of Afro-Brazilian narratives. It intends to understand the potential in the constitution of formative processes in education, in the perspective of an education for ethnic-racial relation...

UMA PROFESSORA MUITO MALUQUINHA: ESCOLA, SACRALIDADE E PROFANAÇÃO

Analisa o trabalho da Comissão Nacional de Literatura Infantil (CNLI), instituída pelo ministro Capanema em 1936, no governo do então presidente Getúlio Vargas, a fim de oferecer subsídios para adoção de medidas e criação de projetos que favorecessem a formação de leitores nas escolas brasileiras da época. Tendo por base o arquivo privado de Gustav...

This paper analyzes the work of the National Committee of Children's Literature (Comissão Nacional de Literatura Infantil - CNLI) established in 1936 by the ministry Gustavo Capanema during the government of Getúlio Vargas, in order to offer elements for the adoption of measures and for the creation of projects that could help the readers' formatio...

Este artigo se propõe averiguar de que maneira os temas leitura e biblioteca escolar estão dispostos em documentos oficiais brasileiros que orientam a educação nos níveis Estadual e Federal (se estão). Para tanto, analisam-se os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), o Manual Básico da Biblioteca Escolar, o Plano Nacional do Livro e Leitura (PNL...

This study investigates the instability of the symbols in Moby Dick, by Herman Melville, and the dangers of a symbolic reading both to the crew of the Pequod and the reader of the novel. If Ishmael, on the one hand, inhabits the borders of the text and, therefore, becomes the only possible witness to the shipwreck - that is to say - the one who era...

Este artigo visa a apresentar como ocorre o ensino de língua portuguesa do 12º ano em uma escola pública do ensino de Dili, Timor-Leste. Mobilizamos para a discussão postulados referentes aos gêneros discursivos, os quais estão correlacionados às atividades de ensino-aprendizagem da língua e possibilitam mudanças nas práticas pedagógicas. As modifi...

O presente trabalho se propoe a uma reflexao sobre os fenomenos da cultura de massa e suas implicacoes para a construcao de subjetividades performaticas, que tem implicacoes tambem no universo da educacao. A questao que se abre e se e possivel a partir de um bem cultural popular a elaboracao de uma critica aos interesses e praticas do mercado da cu...

Este trabalho apresenta o resultado de uma pesquisa centrada na observação analítica de livros escolares editados no período de 1930 a 1970; teve como objetivo a identificação de concepções de natureza, sensibilidade ambiental e tendências da visão antropocêntrica na literatura infantojuvenil brasileira. Os 23 livros selecionados foram encontrados...

Tendo como escopo geral o estudo da leitura literária para crianças no período Vargas, neste artigo estudamos o trabalho da Comissão Nacional de Literatura Infantil (CNLI), e sua compreensão acerca desse gênero de leitura. Na análise podemos perceber o quanto a perspectiva dos intelectuais da comissão era determinada pela tensão entre o lúdico e o...

Having as general scope the study of children's literature and reading during the period of Getu´lio Vargas, this article studies the work done by the Children's Literature National Committee (CNLI) and its understanding of this kind of reading. The analysis shows how much the perspective of those intellectuals was determined by the tensions betwee...

We aimed at understanding and identifying environmental sensitivities and conceptions of nature crystallized in textbooks of Natural History that circulated in Brazilian schools from 1934 to 1971. The work is located in the search field of History of Education and is specifically focused on the story of a school subject. 77 Natural History textbook...

http://dx.doi.org/10.5007/2175-795X.2012v30n3p891 Este artigo propõe a leitura das obras Kafka e a boneca viajante, de Jordi Sierra iFabra (2008), e A mala de Hana: uma história real, de Karen Levine (2007), a partirde dois textos fundamentais do pensamento de Walter Benjamin (1994a, 1994b): Onarrador e Sobre o conceito de História. Examinamos as...

A abordagem comparativa de obras literárias permite particulamente explorar os diferentes processos de representação de si empregados pelo relato autobiográfico. É nessa perspectiva que este trabalho se situa, com o objetivo mais especifico de problematizar as diferentes representaçãoes de infância que três narrativas memorialisticas produziram: Mi...